謝謝邀請。目前教師招考越來越嚴格，要求師範類，師範類是隻在師範院校裡的教育專業。因為現在的師範院校專業挺多。現在經過改革，許多師範類院校畢業的學生能直接拿到教師資格證，這對進入教育行列有很大作用。以前非師範類畢業生只要考取教師資格證就有機會進入學校，國家經過多年免費培養師範類學生，學校老師得到很大補充，估計以後非師範類畢業生進入學校的可能性不大了。儘管目前老師工資不高，社會地位也低，但作為一種就業職業應該還是很好，工作穩定。即使以後取消教師編制，有能力還是有飯吃，估計比現在吃的更好。

謝謝邀請。師範類專業是指國家承認的大專院校裡面開設的針對中小學生教育的一些科目。比如，漢語言文學、數學、英語等等的教育。配套課程有教育學心理學等等。從今年開始，師範類學生可以直接拿教師資格證了，這也是國家重視教育的一個方針政策。前幾年大學生可以去考心理學和普通話等等科目拿到教師資格證，然後去應聘教師。我們學校也曾經招聘一些學機械和學醫療器械的來做老師呢。

謝邀。隨著教師招考的規範化嚴格化，報考教師資格證必須是師範院校畢業的師範類專業學生，才有資格報考教師資格證和教師職業。在高等院校改革中，一些師範院校中的專業並非教育類，而是為適應社會需求而開設的非師範類專業，比如：有許多師範院校中就設有“人力資源專業”，這類非師範專業不屬於招考中所指的師範類，也就沒有資格報考教師資格證和教師職業。但在師範院校師範專業畢業的學生，學校可以直接頒發教師資格證，這就大大提高了師範生參加教師職業考試的優越性，調動了人們有志於從事教師職業的積極性，也提供了教師職業資源的可靠性和基本保障。

教師招考中的師範類指的就是讀師範專業的。

舉個例子，比如我學的是小學教育（小語、小數等），我朋友學的是生物工程，我們兩個都去參加教師招考，我就是屬於師範類的，她屬於非師範類的，師範類就是指就讀於屬於師範專業的人。

現在就業壓力大，很多人都會給自己選擇後路，然後去考教師資格證，給自己多一個選擇。我有個朋友在西北讀大學，學的是工程造價，因為是女生，所以學起來也比較吃力，我問她還考研嗎，她說不考了，打算考教師資格證當個小老師，那麼她就是屬於非師範類，以前非師範類考生只要考到教師資格證就可以當老師了，而現在還需要到所要想去的學校進行面試，面試不過也不能做老師。

最近有的地方對教師考證有改革，就是如果是師範類院校畢業的師範類學生，只要透過學校出的資格證筆試題和麵試，畢業後就可以直接獲得教師資格證。而非師範類考生依然要透過全國教師資格統一招生考試。

原來不知道師範和非師範的區別，自從孩子上了師範才知道，那區別太大了，她們學校湖南第一師範是毛主席的母校，擔負湖南百分之八十的中小學教師的培養任務，學生的整體素質從她們所學的課程中就可窺見，實行三五七工程，三指三個階段，一是教學技能培養階段，二階段是專業技能比賽，三階段是專業技能考核。五是指說書寫畫唱五種技能，其中的三筆一畫著重說一下，指粉筆字，毛筆字和硬筆字，一畫是要學簡筆畫，試問非師範學生平常不學這些吧。三五七工程的七指學生應準備的工具，小黑板，毛筆，鉛筆，字帖，教課書，簡筆畫書，和五十首視唱簡譜。從湖南第一師範的三五七工程中可以看出來，師範和非師範的區別來吧，。