申明一點，我舉雙手贊成減少孩子的作業，多給一點時間讓孩子們享受快樂的童年……但是鑑於當前的教育體制，這隻能說，這是一個美好地願景，真心不敢！本人的大寶就是一個鮮活的安利。自小對我們家大寶採取的就是開放、寬鬆、自由、民主式的教育方式，不過還好直到初中畢業，學習成績一直不錯。這點真的得益於“陪讀”。中間有幾年本人生意受挫，心灰意冷賦閒家中，每天陪孩子讀書作業就成為一大樂事和寄託。記得整個初中期間，全班54人中有53人在班主任家補習功課，除了我們家少爺。整個中考備考期間，大寶每天放學回家書包從沒有開啟過，全玩！就這樣，稀裡糊塗考入省重點高中。到了高中情況完全不同了，僅靠著一點小聰明是混不過去了。班上全是聞雞起舞，夜半雞叫的各種的拼，我們家小子卻依然走著初中老路――快樂學習。加上本人重新創業，時間不允許，沒有陪讀，很快就被甩下幾條街，最終結果可想而知……現在每當看見兒子整天琢磨如何專升本的神情，大叔我真覺得有愧。但你如果問我對教育模式的看法，本叔依然堅決贊同快樂學習，所謂學海無涯樂作舟嘛。但一定要兩者兼顧，即滿足分數和素質培養的需要。扯遠了，回到正題，怎麼辦？千萬不要涼拌。一、調整心態，積極面對當前的教育體制決定了教育環境，某種程度上講，優異的分數就相當於名牌大學的敲門裝。另外，就算你不重視分數，可人家學校還不同意呢！考核、評比、晉級、獎金全指望著孩子的分數。所以為了孩子，為了老師，您還真的要重視分數。然而分數怎麼來？是每天的作業一點一點積累而來的。孩子每天多做一點，勢必熟練一點，少錯一點。所以要求孩子們務必認真仔細地完成每天的作業，我們家長千萬不要表露出牴觸情緒，否則會影響孩子的學習熱情。二、巧妙利用，善於變通。但是我們目標是培養孩子德智育全面發展，而不是隻知道讀書書呆子。這就要求我們家長要付出，犧牲一些個人時間。首先陪孩子一起學習。我原來就是這樣做的，每天陪兒子一起作業，不是簡單的陪，而是要全身心參與到學習裡面，互動！作業題我要做，單詞我也背，作文我也寫，然後互相監督檢查。為此，特意買了一個白板，讓兒子模仿老師，把白天課堂上教的再教我一遍，自然他就把課堂內容溫習了一遍。我們儘量把學習的過程打造成遊戲的場景，爭取孩子提高學習的興趣。每天做完作業如果時間還早，我們都會出去打打球，跑跑步……尋找各種的玩。這樣做還有個最大的好處――培養了父子之間的感情！總之在完成作業的前提下，努力創造快樂的學習方式，雖然有點累，但依然是快樂！以上是本人的一點看法。唐方Time

首先，要看孩子作業太多是學校導致的還是家長導致的，學校佈置的作業，正常學習能力的孩子理論上來講不可能做到連一點玩的時間有沒有，除非孩子專注力不夠，太拖拉導致。這種情況下，家長應該關注的是孩子的學習習慣、時間管理和自我控制的培養，而不是一味的指責孩子或者指責學校和老師，相反應該積極配合老師和學校，使孩子養成良好的學習習慣，提升作業速度，增加自主玩樂的時間。

另一種情況是，家長寄望過高，給孩子佈置了太多課外作業，孩子確實要花費大量的時間和精力。這樣的做法其實是過早剝奪了孩子的成長樂趣，埋頭死讀書的孩子並不一定就學習特別擅長，還是應該快樂學習，快樂玩耍，做到適度的平衡，才是明智之舉。

還有一類就是完全能自主學習，並且智商較高的孩子，那麼普通作業對於他們來說確實沒有特別大的意義，完全可以自由決定玩什麼怎麼玩，當然這也需要比較開明的家長的支援。