謝謝邀請。你的感覺很對。漢語詞彙本身音節就很少，基本上是一個音節一個詞，一個雙字的詞也就兩個音節完事。可是英語詞語有很多多音節詞，讀起來感覺英語就比漢語慢了。比如漢語“失望”這一個詞彙是兩個音節“shi wang”，但是英語是“disappointed”四個音節。反映到文字上，你也會發現同樣的字數英語比漢語佔的頁數多很多。

1. 漢字比英語單詞精簡。單個漢字漢音在歷史長河裡變得既言簡意賅，又豐富多意。同一件事，用漢字數量往往比用英語單詞要少，說起來自然更快。2. 漢字詞語音節較短，單音節字和雙音節詞語佔大部分，夾雜少量三音節三字經和四音節成語。日常漢語不引經據典時，短音節詞足矣表達，而英語本身就多音節詞更多更復雜。例如：可能性3音節-possibility5音節。面對同樣新事物，漢語可將現有漢字組合創新舊壺裝新酒，例如“電+視”，而英語的單音節詞，面對新事物往往是造長音節的新單詞，例如“television”。漢語單詞單字的音節，相比英語要短，說漢語整體當然比英語要快。3. 漢語語音音質含糊，一帶而過，相比之下，英語語音發音追求精準，所以說漢語感覺快多了。漢語語音更多時候是“奔”漢字而去，漢字能更準確地確定漢語含義，語音很多時候只是個過渡。（不可否認，在沒有漢字的簡單漢語口語場景下，純語音也能表達含義）這一切是因為漢語是二維語言。漢語靠象形文字起家，表意為主，表音為輔。日常漢字3000個左右，卻只有413個拼音（全部為單音節，聲母韻母組合固定，終生不再更新），導致漢語大量同音字現象。眼見為實，耳聽為虛的深層原因之一正因為此，例如：聽到zhan feng兩個音，zhan是詹？甚至可能張？章？feng是豐？風？峰？完全靠語境和漢字的確立來弄懂意思。這就說明：因為多音字問題，漢語的拼音無精準發音的必要，讀得再準反正也會有很多同音字，不如讀得一帶而過，含糊點也無大礙。於是“心xin”小時候讀標準音時字正腔圓，長大後實際上讀成xin或xing彈性極大，你懂就行。漢語從模糊的語音跳向精準的漢字的思維，堪稱一絕，既埋汰了漢語的音質（模糊），又鍛煉出我們無與倫比的在複雜語境中進行大資料雲處理般的“一音多字”的選字能力，全世界也只有我們漢語拼音者打字時幹一件很獨特的事：輸音-多音字裡選字-敲出漢字（難怪我們擅長處理複雜的模糊數學和混沌數學，哈哈），其他語種都是直接輸出，木有過渡。對英語而言，英語是一維的語言，除了發音精準來表達含義，別無他法，畢竟26個字母木有象形功能（雖然高階詞彙也有字首字尾表意功能）。如果說漢語因同音字咬文嚼字發音也沒什麼卵用，那麼英語咬文嚼字地發音就十分必要。一個found讀音稍有不慎，就無法區別於fond，fund，find等，大多數漢語者學英語只有413個固定拼音的能力，恨不得把所有單詞都變成這413個模糊整體音（於是有Chinglish）。漢語者學英語還有一個對發音漫不經心的態度，因為漢語拼音多音字問題，所以很多人讀英語單詞根本不分音節，像極了漢語一個個的含糊整體音。其實初學英語，務必知道每一個單詞讀音的周圍都有很多地雷讀音等著你，因為每一個單詞的各音節部分的讀音稍微錯一點點，就是另外一個單詞。 英語的讀音的基本思維模式是phonics，不可以像漢語413個拼音那樣整體發音，應該是5個母音字母構成30來個母音組合模組，再搭配子音字母，這70個phonics模組排列組合成單詞，如果對英語精準發音和模組化構詞感興趣，可關注我，可一起學習。

在同等時間內，要敘述一件事情，用漢語說是比英語快得多。中英文對照:英語的字母對應漢字的筆劃，英語的詞對應的是單個漢字，英語的詞租對應中文的詞。英語的詞彙量達四十萬以上，中文字還不到一萬。能掌握認識中文三千字就能讀書，看報搞科研。而只有掌握認識十倍於漢字的英文單詞才能讀書，科研交流。但從語言表述上，在同等時間內說明一件事情，英語語速要快些。我並不懂，算瞎噴吧。。