雖然中國傳統教育中有“黃金棍子出狀元”這類的話。但是現在的社會環境，思想環境等的變化，打是一種錯誤偏激的方式。

在我與小孩子接觸中，大多數都是聽話懂事類的，又不聽話和成績差的孩子反而他們很有自己的思想和人生價值觀。對於這類孩子打不僅不能幫助他改變反而會刺激他走向極端和消極。

我的觀點是以身作則為主，說服教育為輔。現在網路的環境越來越惡劣，消極和極端思想橫行，不能慣著孩子也不能激化孩子，最好的方式就是多交流多溝通，幫助孩子樹立正確的人生觀。這樣對成績的提升有一定的幫助。

個人認為教育孩子，要不要打，都要一分為二看問題。孩子是有思想的，每個孩子的個性不同，所謂因材施教，就是針對不同的孩子性格採用不同的手段。有些孩子說兩句就難受，還要打嗎？有些孩子說了沒用，打幾下也許有效，為何不可以用？主要是打了之後，必須跟孩子說明清楚：為什麼被打。

我以前教育孩子，也秉承不打不罵的理念，跟他講道理，沒用。結果揍一頓好了。

但是，不是因為成績不好就打孩子，而是看孩子的學習態度。如果他已經很盡心了，你的打對孩子就是雪上加霜。如果態度惡劣，打一頓也無妨。

關於這個問題不能以偏概全，因為每個學生是不一樣的，學習基礎，對待學習的態度都是不同的，所以說採取的激勵措施也是應該不同的，這也就是我們常說的因材施教。打，對於有些貪玩的孩子可能會起到一定的效果，但是對其他人也許就不適應，甚至是有相反的效果。我的身邊同學，孩子，也是經歷過各種激勵的手段的。我覺的應該針對自己的孩子，專門製作與摸索出一個適合自己孩子學習的手段是最好的了。