說到這個話題，讓我想起一句話“棍棒下出孝子”，其實這句話的本意應該理解為對孩子不能過於寬鬆，要嚴厲一些才會讓孩子明瞭事理，過度放縱只會教養出驕縱的孩子。但是，打孩子還是不對的，這種極端的措施應該避免，應該以教育為主。其實父母打孩子時更多是情緒的宣洩，他們打完都後悔，但是當時就是控制不住，我覺得對孩子該嚴格的時候一定要嚴格，打也要有打的方法，比如過去教書先生有“戒尺”，打一下兩下的，讓孩子長長記性也是可是的，以後孩子再犯錯誤，把戒尺拿出來他就害怕了，根本不用打。現在的父母都知道打孩子不對，因為我們現在所處的年代各種資訊大爆炸，物質條件較之過去要好太多了，家裡孩子少負擔輕，有時間管教孩子，所以更注重孩子各方面發展，總之，父母的能力有限，他們都把最好的給了自己的兒女，不要怪老人打孩子。

除去那些沒時間條件差孩子多本能反應的理由，大家再仔細想一下為什麼打孩子會被代代相傳？為什麼這種教育方法即使在王孫貴族也沒淘汰？主要說兩個階段。童年打和少年打。少年打涉及一些民族性，如漢文化和儒家文化中順者為孝的思想，童年打更關乎幼兒教育，也就是祖輩所說的管教子女，這裡主要說一下童年打孩子的原因和目的。所謂童年，2-7歲左右吧，學前。2歲以前打孩子的比較少，打了沒用，娃理解能力不夠不知道為啥捱打，行動能力有限闖禍級別低，動物幼崽階段的自帶賣萌屬性很難惹人生氣。而2-7歲之間為啥父母會打娃，大家回想一下，這個階段的娃的突出特點是什麼，我想至少有兩點，單執行緒加情緒控制力差。所謂單執行緒，就是大腦一般主要執行一件事。比如在商場看到一個很漂亮的玩具，大腦記憶體就被這個玩具佔滿了，不會想到昨天還多麼想去遊樂場前天多麼想吃肯德基。所謂情緒控制力差，就是當要求得不到滿足時，失望，傷心，憤怒的情緒無法自我疏解，會陷入自我崩潰狀態。那些說打娃不對應當講道理的答主不知道自己做父母了沒有，童年階段，最容易引發打孩子情緒的就是在孩子歇斯底里情緒失控時。這種情況下，講道理是不現實的，你多有錢多富足，拿個金山來換小朋友也不依，他的單執行緒腦瓜進入死迴圈了。這個時候，打起到什麼作用呢？最後的救濟手段，目標是什麼呢？冷靜。相當於電腦藍色畫面時的強制關機重啟。正確有效童年打孩子的程式是：哭鬧——勸說無效——呵斥無效——有威嚴的長輩（多為父親）拉過來打1-2下，多為屁股等安全部位——孩子一怔——溫和長輩（多為母親）拉過來語重心長“知道爸爸為什麼打你嗎？”打孩子的優點是，肉體的疼痛快速轉移注意力，讓孩子瞬間從原有情緒中脫離，可以進行道理疏導。缺點是，大人容易控制不住情緒，由冷靜孩子變成發洩自己，錯過最佳道理疏導時機，最後哭成一團毫無用處。所以，打孩子本身是有其合理性和價值的，但時機，技巧很高，而且要求父母冷靜理智，任何一點不具備，副作用就會超過實際功效。換句話說，打孩子是個技術活！你們換著花樣批判的時候很可能都不知道怎麼正確使用這一大招～ 對自己情緒控制力不信任的親們，推薦三種現代幼教主流方法，幫助你們對付失控的小朋友，讓他快速冷靜下來。一是強制冷靜，如懲罰到角落坐10分鐘，二是情緒引導，順著讓他把情緒表達出來，三是轉移場景，快速離開刺激源，抱離玩具櫃檯等等，再轉移注意力。這些方法都是和打孩子同樣的目的，冷靜，轉移目標，然後講道理。如果都無效，確認自己是否冷靜，不冷靜換一個冷靜的其他人，動手也沒問題的，別覺得自己打孩子了就是粗人不懂教育了。最後，我們一起回味一些祖輩流傳下來的話。除了棍棒底下出孝子之外，老人們是不是也說過，不要氣頭上打孩子呢？是不是也說過孩子大了不能打了呢？這些都是在告訴我們，打孩子只是一種教育手段，不能帶著情緒使用，同時，打孩子主要用於幫助沒有情緒自控力的小朋友冷靜下來，大了可以辨別控制情緒後就儘量不要動手了哦！

我個人認為成人喜歡打孩子是人作為動物的一直本能，動物都具有一定的攻擊性。只不過人類知道約束自己，會用道德和法律來規範自己的行為。每個人的內心都會藏著黑暗的一面，都有暴力的一面，只是每個人對自控制的程度不一樣。所以從古到今都會有家長打孩子。另外一方面，孩子在成人面前是弱小的，有些成人透過打孩子還體驗自己強大的一面，這種情況在那些是生活工作上比較失敗的父親身上體現得多。另外教育意識的不夠，打孩子可以立竿見影的看到效果，孩子承認了錯誤，保證不再犯了。對於長期負面影響家長們並不知道。隨著社會的進步，育兒觀的不斷更新，現代的父母更加人性化，更加會這種孩子心理身體健康的雙結合，所以現在年輕一代的父母對待孩子的態度與方法都在變化，採取更合乎孩子身心健康的養育方式。

俗語說“不打不成才”，過去的人教育孩子的方式之一就打打罵。的確，當孩子不聽話了，犯錯了，打了孩子，表面上看孩子承認了錯誤。這只是暫時的，只是因為孩子的弱小不能與家長抗衡，所以他暫時的妥協，但問題並沒有真正的解決。打孩子是單純的以暴制暴的行為，而且在打孩子的過程中，摻雜了大人的情緒，大人不容易控制自己的情緒，由單純的讓孩子意識到錯誤變成了發洩自己的情緒，孩子在那一刻只是一個發洩的出口點而已。所以孩子犯錯誤了，先雙方冷靜下來，等孩子與家長的心情都平復了再來處理，會好得多。