小孩子都愛模仿，不經意的去學可能覺得好玩，但是我身邊就有這樣的例子，一朋友從小學著學著長大了也口吃了。如果家長在小的時候加以引導，我覺得是可以避免這種情況的發生的。孩子喜歡和這個小朋友玩，我們也不能阻止孩子，不能傷害了朋友間的感情，另外都孤立口吃的小朋友，這個小朋友會有心理壓力，口吃更嚴重。所以我們要去引導自己的孩子不要去模仿，或者讓自己的孩子告訴小朋友慢慢說話，我們可以等他。在對待小朋友的問題上，一定要有耐心，蹲下來告訴他，做個平和的父母。

孩子跟口吃的人一起，會受到一定的影響。因為孩子是一個喜歡模仿別人的，在孩子不經意間孩子就學到了一些口吃孩子的一些言語。但孩子有自己選擇自己夥伴的自由，我們大人應該尊重他的選擇。其實孩子們在一起都是互相影響的，我們只要多加的引導孩子也是可以避免一些不好的喜歡的。但家長不要刻意的去提醒孩子，家長的在意孩子是知道的，如果長期的說教，反覆的說也會直接導致孩子有一些不好的習慣而得不到改正。

著名口吃矯正專家陳家戎教授關於孩子口吃講解：

口吃指的是說話時言語不流暢、中斷、重複等語言障礙。在幼兒中比較常見，研究表明，一般情況下，口吃的開始年齡往往在2至5歲之間。本來說話流暢的寶貝為什麼突然開始口吃呢？仔細分析，有以下幾點原因：

原因一：模仿

兒童時期是模仿性最強的時期，寶貝不單單喜歡模仿成年人的動作，也喜歡模仿同伴、同學的動作。口吃的感染性很強，寶貝們又具有強烈的好奇心，他們與口吃者經常接觸，覺得口吃的人說話好玩而模仿，久而久之就容易養成口吃的習慣。還有一種情況是寶貝常年與口吃者一起生活或一起玩耍，時間長了也會不知不覺中染上口吃。

原因二：發展不平衡

在兩三歲到七歲之間，隨著自我意識的發展，寶貝的表達和表現慾望逐漸增強。但此時由於語言機能尚未發育成熟，寶貝的思維能力、詞彙的掌握和組織句子的能力都在發展階段，這使他們在表達複雜的思想時感到困難，說話過於急躁、激動或緊張。寶貝急於表達時，造成頭腦中儲存大量語言資訊，但表達能力卻跟不上，思考與說話的速度無法配合，從而出現較多的口吃現象。

原因三：驚嚇

兒童時期由於驚嚇而口吃的不在少數。有的父母過於嚴厲，寶貝太頑皮或做錯了某件事時，就對他們厲聲地呵責。尤其是在寶貝說錯了某些話時，突然地大聲呵斥使他們受到驚嚇，從而變得口吃起來。另外，環境的驚嚇刺激也可能導致口吃，如父母間的吵鬧、發脾氣都能使兒童在語言上突然發生口吃。

原因四：父母要求過急

寶貝的語言發展有快有慢，有的未滿週歲就能說出簡單的語言，也有的兩歲後還不能找到適當表達方式。有些爸爸媽媽過於心急和敏感，把寶貝學話時猶豫不決或輕度頓挫看作是口吃。當寶貝學話時，作過多的矯正，或進行斥責、嘲笑。爸爸媽媽的這些表現會對寶貝產生極大的副作用，使他們對自己說話也產生不滿和緊張感，從而回避一些普通的交談和某些特殊的場合，口吃現象也逐漸加重，形成惡性迴圈。

原因五：強行糾正“左撇子”

人們常常把控制說話能力的腦半球稱為優勢半球，習慣於使用右手的人優勢半球在左側，習慣於使用左手的人優勢半球在右側。如果父母、幼兒園老師強迫左手優勢兒童(俗稱“左撇子”)用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大腦在形成語言優勢半球的過程中出現功能混亂，出現口吃。

原因六：精神性

在一些突然引起震驚、恐懼的事件之後，比如遇見某種動物，聽了某種鬼怪的故事等，都可能發生口吃，有的是受驚恐的當時就發生，有的是經過緘默階段才出現。

原因七：疾病

疾病對口吃也有影響，有的幼兒若長期患病，也可能使幼兒在病中或病後口吃起來。小兒癲癇、麻疹、熱病、肺病、百日咳、猩紅熱、膿症等，多少都能使呼吸和發音受到影響。還有些因外傷而引起口吃的病例。如墜落、腦震盪、撞車、車禍等，起先不說話，過一段日子便覺得發音困難而口吃起來。

無論是哪一種口吃現象，當初均沒有疾病的意義，人們沒有痛苦的折騰，具有偶然性，一過性的特點。

大家好。我叫任春光，是一名語言康復老師，從事語言康復工作17年了。

我認為，孩子很有可能會變成口吃，強烈建議您，不要或者儘量讓孩子少和口吃人交往。

為什麼呢？

古語說的好，近朱者赤，近墨者黑！環境對一個人的成長往往會有很大影響。

在我17年的語言康復中，50%以上的口吃人都是幼年和口吃人接觸模仿導致的。這個機率很大。我就是小時候和我們一個口吃鄰居經常在一起，最後變成口吃的。

為了孩子將來的健康成長，我強烈建議您讓孩子遠離口吃孩子。常言道，不怕一萬，就怕萬一。