如果到了初三下學期，數學還是很差，就要採取破釜沉舟的手段來補救，也許能取得意想不到成績。

 這裡先講一個陸川某中學語文老師女兒也是遇到同樣的問題。她女兒在初二學期結束後，期末數學總分120分的題目，只考85分。她沒有罵女兒，而是耐心地與女兒分析失分的主要原因，與她把前幾次的數學卷拿出來對比找失分點，歸納起來是她女兒在解釋幾何和二次根化解上丟了不少分。最後徵求女兒的意見，利用寒假在附近一個專門教立體畫的老師家裡去學怎樣從不同的側面去看立體圖型。另外也透過朋友介紹到一個專門給學生補數學課的初三老師，給她把初一初二的數學進行一個總體回顧、複習。

然後，她女兒在老師和她自己的指導下，著重在下面幾個方面下手：

一、認真評估自己的數學水平層次。把學校組織的多次考試的數學成績統計比較，找到自己目前在學校的數學等級。這樣能警示自己想要把數學成績提高，必須踏踏實實的一步一步努力。

二、把自己在以前學過的初中數學教材找齊，放在自己的身邊，然後找一份中考試題從頭看到尾，看自己能不能在學過的教材裡找到。記下哪些自己真正懂的內容，哪些自己一知半解的，哪些根本就不懂的。對於懂的，立刻動筆解決掉。對於一知半解的，參考課本和自己的想法看看能不能做出來，自己真是弄不懂的標記下來，第二天去問老師；而對於自己一竅不通的，結合教材和參考書把考到的基本知識點弄清楚，在看看答案是怎麼解的，寫出解題思路。

三、 不恥下問。在平時補缺補漏的過程中，遇到不懂的問題，及時去問老師或者成績好的同學或老師幫助解決。

四、 找一本筆記本專做錯題集，把每種型別的易錯題都收集再一起，反覆做，到了複習時再拿出來過電影一遍，熟能生巧，考試時遇到這類題型就會舉一反三了。

經過這樣一段時間的強化認識和訓練，她女兒的數學成績最後在中考時達到115分，考上廣西有名的玉林高中。

我是一名老師，兒子去年剛剛參加完中考，中考前3個月120分可以考到85，中考成績112，分享一下自己是如何陪伴兒子走過中考的。

一般孩子都會存在一些學習問題，因此學習效果就不見明顯。根據你說的很差和我二十年教學經驗來判斷孩子可能有以下學習問題。

這樣就會導致對於基礎知識都不能掌握。

學習數學就像我們蓋樓房一樣，我們先從打地基開始，基礎知識必須紮實才有可能一層二層的蓋上去。如果孩子在初一初二的知識，有遺漏下來的，那初三聽課肯定有聽不懂的或者不會的。

如果孩子存在以上兩個學習問題，那就有必要坐下來和孩子好好溝通，並且提出切實可行的學習態度要求。

太差肯定知識有很多不會的，或者知識學得不紮實的，這就需要透過看孩子的試卷，分析試卷上那些知識老出錯。然後有針對性的做出相應計劃。

第一把做過的數學卷子都拿出來，把出錯的題目都抄寫下來，然後開啟課本，找到相對應的知識。做出標記。

第二，每天規定抽出時間來做一份數學題，先做選擇和填空，選擇填空加起來是54分，先把這部分的題目都保障作對。

如果孩子基礎很差，那就建議不要跟上老師的步伐走，自己課上去複習以前不懂的知識，然後下課請教老師。晚上回來做一份試卷，週末把做過的題目出錯的題全部摘抄出來，重新做一遍，直到全部正確為止。

＊＊這裡建議計劃一個月改進一次。

這樣經過一個月的知識的紮實複習，對應題型的細緻訓練，數學成績會上一個臺階。

第三，第2個月繼續複習漏洞的知識，並在做題上面要增加4道大題，依舊是不斷的做題，不斷的訓練，不斷的總結。週末再把做過的錯題重新做兩遍。

在第二個月的複習過程中，一定要提醒孩子，有不會的題必須親自去請教，老師知道把題目徹底弄明白為止。

第四如果孩子到現在為止做過所有的題型全部能做對，那就建議把數學的第22 23道題也開始進攻，如果做不到全對，那就停下來，繼續攻克不會的題型。最後兩道題建議把第一小題，第二小題儘量做對。

經過兩個多月的訓練，孩子的考試成績應該可以達到100分左右，這個時候如果有精力就可以繼續進攻更難的題型，這個時候一定要緊跟老師的步伐，總結難題解題思路解題方法，一球達到準確無誤的掌握各種型別的做題思路。

第五針對中考數學考場試卷練習，尤其注意細節，從讀題到審題，從審題到做題，從做題到檢查檢查，步步為營，不允許有絲毫的差錯，並且按照中考考場程式來進行。