分享一個教育故事吧

像一陣細雨撒落我心底，那感覺如此神秘，我不禁抬起頭看著你，而你並不露痕跡。雖然不言不語，叫人難忘記，那是你的眼神，明亮又美麗，啊！有情天地，我滿心歡喜……

聽著這熟悉的旋律，勾起了我的回憶——

哦！那眼神——有時困惑，有時深情，有時溫馨，有時美麗。

課堂——困惑的眼神

那是一堂語文課，我讓學生一起朗讀所教那一課的生字和所擴的詞語。教室裡傳出朗朗的讀書聲。突然，我發現一個學生的眼神不對勁——難道有問題嗎？

我彎下腰去，只見她的一雙小手緊緊捂住課本上擴詞填空的地方。我瞪大雙眼望著她。疑惑的眼神彷彿在問：“她在幹嘛，怎麼會一個字都沒寫？別人寫的時候她到底在幹些什麼？我怎麼就沒有發現？上課這麼隨隨便便？”我生氣了，因為她在我眼皮底下開小差，我居然沒發現！她比我還高明？

我把她的作業本往前一翻，了不得，已經好幾課都沒寫了。

我氣極了，眼睛似乎要噴火，大吼一聲：“站出來！”

在這之前，我跟全班孩子都很親密，從未如此發過火。

那孩子立足不穩，頭突然撞在了書桌腳上，起了小包！可因為害怕，她沒有說，只是可憐地望著我，望著我。看得出，她眼睛裡流露出的是困惑，是恐懼。

她望著我，從地上爬起來。

看著她那委屈的樣子，突然間，我眼角的淚珠悄悄滑落。我默然離開，連叫她補上作業的話都氣得沒法說出來。

道歉——深情的眼神

第二天，孩子的奶奶來找我瞭解情況。她說，孩子頭上有個包，是同學告訴她因為沒有做作業被老師撞了。我急忙辯解：“我沒有打她，是她自己撞的。”家長說沒事，孩子不聽話就應該打。但眼神裡卻充滿了疑惑。我不知道該如何辯解，只是忍氣憋著。

那一週的星期天，一位從未打過電話的家長打電話來了：“老師，家長聽說你把學生揪了出來，都很生氣，他們說，要到校長那兒去告你！”一聽到校長那兒告我，我心都揪緊了。家長接著說：“我趕緊勸他們‘你們想想老師是為了什麼，你們自己的孩子到底乖不乖？’這樣，我才把家長給制住了，不過，老師，還是不打人的好。你有時覺得自己是為了孩子好，但是一打，家長就不服了哦。我也做過老師，我很理解你，以後你可千萬不要再性急啊！”

這位未見面的家長的話語重心長，卻讓我的臉感到火辣辣地生疼，心裡有說不出的滋味，趕緊道了歉，並道了謝。

後來，我一想起這件事，內心就七上八下，是給自己爭個面子？還是主動向學生道歉呢？

面臨教師生涯中最窩囊的一次認錯，有害怕，更有一些心裡不安。怎麼辦呢？

我來到教室，再沒有往日的笑容，看到孩子，就是無力的眼神。

如此過了三天，孩子們都怕了，他們熟悉的那個老師不見了，遠遠地躲著我。上課了，教室裡從頭到尾都沒有聲兒，一般不回答問題，即使回答也是戰戰兢兢的。他們下課後不再圍著我，也不再敢看我。

交流——最美的眼神

這一天下課了，我收拾講桌上的東西，剛交的作業，電腦，電源線，滑鼠，語文書，水杯，我疊了又疊，左右手，胳膊，肩，連手指頭都用上了，再加上下巴，好不容易抱了起來。語文書卻又滑落到地上，我重重地嘆了口氣——唉！

我蹲下身去，把東西都擱在大腿和膝蓋上，空出一隻手去撿語文書，此時，我看到面前有兩條腿，抬眼望去，是雯雯。他的眼裡有猶豫，有困惑，有敬畏！我的心咯噔一下，此刻，我該如何？是拿出做老師的威嚴，保護我的自尊；還是放下威嚴，爭取她的同情？

我想到了這幾天以來班級死一般的沉寂和我心裡揪心的疼痛，不是要“討好”他們嗎？此刻——

我可憐地說：“幫幫我，好嗎？”

雯雯一副受寵若驚的樣子，趕緊幫我撿了書，想要放在最上面，我繼續央求道：“幫我拿到辦公室去好嗎？”

“好！”

她有些高興了，“佳佳，走！”她叫上教室裡的好朋友，佳佳來幫我拿水杯，我們一同回到辦公室。

我故意走得很慢，因為心裡有千言萬語，想趁此刻一古腦兒地全倒出來，可是，我終究不知從哪一句說起。

終於還是走到了，我放下所有東西，坐了下來，兩個孩子放下了就該走了，在她們轉身的一剎那，我趕緊叫住了她們，握住了他們的手，深情地看著她們，我低聲地說：“老師對不起你們。”此刻，我多想讓自己的眼神再柔一些，再輕一些，再暖一些，驅逐她們心底的困惑，溫暖她們曾經受傷的心。

握著她們的手，看著她們的眼睛，我的心裡變得踏實，又找回了那個曾經的我，也看到曾經可愛的她們，我露出了微笑，孩子也羞澀地笑了。

於是，我們一起去玩起了擠油兒的遊戲，開始，其他同學都只是看著，我眨眨眼睛，故意叫著：“糟了，糟了，不行了!”他們趕緊衝上來，我們的佇列越來越多，大家使勁地喊著、笑著……

美麗的眼神驅散了師生的隔閡。

如今，雖然我已從那小小的挫折中走了出來，可我永遠會銘記那像鞭子一樣曾抽過我的——揪心的眼神！它像刺一樣深深地刺痛著我，像一盞刺眼的燈時時窺視著我；而我那美麗的、輕柔的眼神啊，挽救了我！

反思：

困惑的眼神讓人難過，憤怒的眼神讓人遠離，而美麗的眼神讓人親密。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“意識到兒童不理解你，就會使你生氣，教師生起這種氣來，就往往無法擺脫。”這件事一開始只是孩子沒有做作業，但由於班主任方法失當，讓事情變得糟糕，而這種糟糕又繼續生出新的麻煩，於是，師、生、家長之間就有了深深的溝通障礙。

透過這件事告訴我們：建立跟兒童的友誼，這是要用我們的力量、思考、明智、信念和情操去鼓舞兒童的思想和情感的事。如果兒童覺察出自己教師的感情是真誠的，他們就會信任他。

後來，當老師意識到這個問題時，巧妙地運用示弱的方法，放下身段，用真誠的眼神去打動了他們。

“眼睛是心靈的窗戶。”人與人往往透過眼神來進行交流與溝通，教師與學生之間正是透過這心靈的窗戶進行了真誠的溝通，從而達到真教育、善教育的目的。

看到這幾句話，想起七十年代的一個故事。那天正在路上往學校走，突然一個解放軍戰土，喊了一聲老師給行了一個規範的軍禮，又跑到近前和我握手。我這才看清原來是我教過的一個學生。身材也高大多了。原來在學校的時候我可沒少批評他。我也熱情地讓他到學校坐坐，他說不能去了，給老師們代問好吧，今天我有任務，要歸隊了。和我握手告別。當教師覺得很好。…

南郭先生（中國民間故事）這個故事發生在公元1614年的明末清初年間，在安東鳳凰城附近一個叫青城子的小鄉村裡，有一位姓劉的里長，憑藉著自己的權勢和地位，在當地也算是很有名望的大戶家族。劉里長家裡有一女兒，名字叫劉君蘭，平日裡大家都叫她劉大小姐，仗著父親的官位和家庭的優越條件，這劉大小姐從小就嬌聲慣養，過著衣食無憂的生活。到了十八九歲時，父親便在官府裡給她安排了一個檢校的職位。

且說在當地有一個王大財主，此人天生長著一副奴才的面相，為人陰險狡詐，憑藉著自己的那張三寸不爛之舌，平時善於為人說媒。一天，劉里長找到王大財主說道：“我家女兒也不小了，現在到了談婚論嫁的年齡了，如果有合適的人家，拜託您為我家女兒說一門親事，事成之後我一定不會虧待您。”王大財主聽後連忙說道：“承蒙劉里長看得起我王某人，這件事情包在我身上，劉里長您就放心好了。”

在王大財主家附近，住著一戶曲氏人家，曲家有一子，人稱曲大公子。這曲大公子平日裡遊手好閒，又不肯好好讀書，也沒有什麼正當職業，其父母看到兒子這樣，心中為之焦急，於是在集市上租用了一間店鋪，讓其子做起了剃頭匠這一職業來謀生。

深秋時節的一個傍晚，王大財主來到曲家提起了劉里長之女的婚事，曲家聽後大喜道：“哎呀呀，真是太好了，能和劉里長家結為親家，真是我們曲家前世修來的福氣。”隨即和王大財主一拍即合，應了這門親事。又過了幾日，在王大財主的牽引下，曲家擇了個良辰吉日，劉大小姐和曲大公子結成了連理，婚禮當日，雙方家庭大擺宴席，官府中大小官吏和鄉紳顯貴們紛紛前來祝賀，好不熱鬧啊！事後王大財主在劉里長的舉薦下，在官府裡做了一名媒公吏。

這劉大小姐自從嫁給了曲大公子以後，生活上也算是很美滿，只因一事心中悶悶不樂，曲大公子知道後甚有不解，劉大小姐說道：“夫君，你我生活上雖然豐衣足食，可是你還沒有一個正當的職業，這樣下去如何是好？”明日我讓家父在官府裡為你謀一官位，不知你意下如何？曲大公子聽罷心中暗喜，連忙說道：“娘子這樣關心我的仕途前程，正合我意。”過了幾日，曲大公子在岳父的舉薦下，推掉了剃頭匠這一職業，在官府裡當了一名主管文化的小吏。從那以後，那曲大公子、劉大小姐、王大財主還有官府裡的嚴玉紅大管家時常在官府裡飲酒取樂、鬥雞賭博，白白地拿著朝廷的俸祿，整日無所事事，好不得意啊！官府裡的公文曲大公子從來看都不看，當地的民俗文化娛樂活動也是從來沒有舉辦過，當地百姓為此送他一個綽號叫“南郭先生。”

話說在這鄉里有一位叫劉通的小夥，從小就沒了父親，和他的母親相依為命，這劉通自幼勤奮好學，琴棋書畫樣樣通曉，尤其在琴技方面造詣很深，但終因家境貧寒而事業無成，無人用之，只能靠傳授琴技來維持生計，這劉通嚐盡了生活中的辛酸苦辣，看透了人間的善惡，心中嘆道：“我雖有一身技藝和本領，但無人任用我，我還是看破紅塵、出家為僧吧。”就這樣，劉通拜別了母親後，便來到了遼東鳳凰山上的朝陽寺做了和尚。每天在寺院裡幹些零活，閒暇之餘就苦練武藝和熟讀經書，過著吃齋唸佛的生活，多年以後在朝陽寺裡當了住持。

時光荏苒，歲月流逝，王大財主、嚴玉紅大管家，劉大小姐和曲大公子雖然生活上過著衣食無憂的生活，有時也暗想道：“我們今生今世高人一等，享盡了人間榮華富貴，但不知道來世的生活會過得怎麼樣？”不如到寺院裡占卜卦相，如果來世能到天堂裡當上神仙該有多好呀。於是一行四人來到了遼東鳳凰山上的朝陽寺，找到了劉通住持，讓他幫其占卜卦象，劉通住持想了想對他們說道：“四位施主想要佔卦可以，但心靈一定要誠懇，施主們請吧。”於是四人在寺院裡上香拜完菩薩後，只見那曲大公子選好兩個卦籤後，隨手遞到了劉通住持的手裡，劉通住持看完卦籤後皺緊了眉頭，語重心長地對他們四人說道：“這兩個卦簽有些不吉利啊，你們四人想要來世到天堂去過神仙生活，從今以後就要多做善事才可以，不然你們去不了天堂，當不了神仙，只能去下地獄。阿彌陀佛，善哉善哉。”隨後吩咐身邊的徒兒道：“送客。”王大財主、嚴玉紅大管家，劉大小姐和曲大公子聽後心中悶悶不樂，四人匆匆下山，在路上曲大公子對王大財主、嚴玉紅大管家和劉大小姐說道：“別聽那老和尚瞎說，我們今生過今世過得好，來世也一定過得很好。”王大財主、嚴玉紅大管家和劉大小姐聽了也隨聲附和地說道：“就是嘛，那老和尚就胡扯。”至於他們四人來世的生活終究會過得如何？無人知曉。但在歷史歲月的長河中，人們記得那王大財主隨著年齡的增高，加上體弱多病，只好告老還鄉，以養天年。那嚴玉紅大管家在官府裡作惡太多，每當在夜裡睡覺的時候都噩夢纏身，折磨得她吃飯也吃不好，睡覺也睡不好，後來又身患絕症，命不久矣。那劉大小姐和曲大公子在當地也是臭名遠揚，自感鬼混不下去了，後來又聞聽康熙大帝來安東微服私訪，嚇得他們夾著尾巴一溜煙地逃跑到別的鄉村去了。他們四個人的醜惡嘴臉和卑劣行徑終究永遠地被釘在歷史的恥辱架上，被世人所唾棄，在人間寫下了不光彩的一頁。

注：里長：今鄉鎮級的行政長官

檢校：今鄉鎮級主管綜合行政執法的公職人員

剃頭匠：今理髮師

媒公吏：今鄉鎮級主管婚姻登記的公職人員

安東：今遼寧省丹東市