具體情況具體分析吧

面壁的狀況。面壁思過這種事情，我們很多人都經歷過，在很多影視作品中也都有體現。我們自己經歷的面壁思過都是在上學的時候，做錯了事情被老師要求站在牆角面對牆壁“想想自己都做什麼”，要求是站好，不許亂動，其實是另一種形式的站軍姿。電視劇中的面壁死過，則是有一個特定的區域，時間都比較長，想要思考的是就面對牆壁思考，不想思考的時候就躺下睡大覺，還有人定時送飯，《笑傲江湖》中的令狐沖在華山被嶽不群罰在思過崖面壁思過就是這種。

過錯的有無。一般來說被老師處罰面壁思過都是煩了錯誤的。犯了錯誤就要介紹懲罰，面壁思過是比較輕的處罰方式了。當然像站軍姿一樣，站著一動不動面對牆壁，時間長了也是一種比較難受的，對於身體的要求是比較大的。

體罰必須造成身體或心理的痛苦，不造這兩種痛苦的懲罰，不是體罰。如果面壁思過只是1分鐘，一般而言就不是體罰。如果是1個小時，就是體罰了。但「痛苦」之有無，應考量罰則本身的合理性、受罰者的身心狀況、施罰者的執行態度等，例如明知學生腳傷，卻罰他站兩分鐘，是體罰。

至於說在學校，孩子犯錯誤了，被老師罰面壁思過，時間長了雖是體罰，但不至於去抗議。首先，你的是把孩子送到學校接受教育的，面壁思過是因為孩子犯了錯誤，如果是經常被老師處罰，就要思考一下是自己的孩子在某些方面有問題，還是老師刻意的針對。如果就是孩子錯了，應該配合老師幫助孩子改正，至於抗議的事情，如果沒有造成傷害，也不是老師的問題，就放下吧。

有的父母發現，在家裡“面壁思過”這一招對孩子非常靈驗，然而，也有人覺察到孩子根本不把這種處罰方式當回事，他不是和父母抗爭，就是到處亂動，或者根本就不在乎在椅子上坐10分鐘。如果是這種情況，無論是面壁思過還是靜坐思過，都不可能起到糾正孩子不良行為的效果了。 如果你

恰恰

是使用這一古老招數卻不成功的父母，那麼該是尋找其他的行之有效的處罰方法的時候了。不過，一定要記住，你的最終目的是讓孩子改正他先前的不好行為，而不是使孩子痛苦和難過。因此，首先父母要摸透孩子的脾氣秉性，然後再去選擇一種自己感覺最適合的處罰方式。1、事先把合理的懲罰後果告訴孩子 對於孩子的不良行為給予一定的處罰，能夠使孩子明白行為和後果的關係，同時也可以教會他什麼是責任——承擔這個後果就是他的責任。如果父母決定使用這種處罰方式，那麼最好事先向孩子解釋清楚後果將是什麼，給孩子一個明確的警告。 比如，你帶兒子去超市買東西，他總是在貨架的過道跑來跑去。此時錯誤的做法是，對他說：“下一次買東西你必須坐在

購物車

裡了！”，正確的做法是，馬上就把他抱進

購物

車裡，告訴他這一次就必須坐在裡面了。

2、失去某些特別待遇 你的孩子是否也有他最喜歡的一些特別待遇呢？比如看哪一個動畫片，玩某個玩具，或者想晚上9點上床

睡覺

而不是8點半？如果有，一旦你的孩子有了不好的行為，你也可以剝奪這個特權。但是，父母一定要慎重，不要一次剝奪太多，時間過長。 對於9歲以下的孩子，使用這種處罰方式僅限於1天，而不是一個星期。1天的處罰是讓孩子每天都約束自己，

知道

該如何選擇。處罰時間不宜過長的另一個原因是，通常父母在幾天過後就心慈手軟了，這就會危害到處罰方式的有效性了。

3、事不過三如果想讓孩子事先認識到一個重大的必須承擔的後果，比如得不到他最喜歡的玩具，失去他的最愛，那麼“事不過三”處罰方式的效果就會更好。每次孩子調皮搗蛋了，不必說教，只要告訴他：“我們都不該打人。這是第一次！”，然後明確警告孩子重大的後果是什麼。當他下一次又打人的時候，就告訴他：“這是第二次！”，第三次打人的時候，告訴他：“這是第三次！”，然後馬上實施預先警告的那個處

4、對於好的行為有所獎勵 每天早上，寧寧的媽媽都會提醒寧寧，在家裡玩最重要的規矩就是：一不能打小貓，二不能在沙發上亂蹦亂跳。如果寧寧一天都沒有違反這個規矩，那麼他就得到一個獎勵：多看一個動畫片，或者今天多講一個故事。對於某些孩子來說，如果父母使他有一種不能得到獎勵的壓力，他就能夠約束一下自己的行為了。 無論父母選擇哪種獎勵方法，都必須確保獎勵的物品適宜孩子的年齡，而且能夠足夠吸引孩子從而約束自己的行為。最重要的一點是，在給孩子獎品的時候，不要忘記表揚他的好的行為。

5、對於不好的行為開罰單如果孩子的年齡足以使他明白好的行為接受獎金的含義，那麼他也就會懂得自己要為不好的行為支付罰金。通常5歲以上的孩子就可以接受金錢的獎懲方法了。孩子們非常渴望能夠用自己的錢去買玩具，所以這種方法也很有效果。父母可以張貼一張表格，說明各種不良行為的罰金各有多少。比如，不收拾玩具罰金為一枚一角硬幣，和同伴打架罰金為兩枚一角硬幣。如果孩子打架了，或者說髒話了，就讓他上繳罰金，放在一個預先準備的罰金儲存罐裡。

6、引導孩子把注意力轉換到其他事情上 有時候，父母把孩子帶走，離開當時的處境，反而能夠使他冷靜下來，認識到自己的錯誤。一旦孩子犯錯，有些父母就喜歡針對

問題

喋喋不休地說教。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個環境。走一段時間過後，再告訴他：“我很愛你，但是我決不允許你打人。” 有的人或許會產生疑問：這就是對孩子打人的懲罰？這明明沒有任何懲罰呀？確實沒有任何懲罰，因為父母用各種方式管教孩子的最終目的是給孩子的過激行為降降溫，使他不要再有這些不好的行為了，所以，一些低調的緩和方式有時也可以試用，也許就足以達到你們期望的效果呢。

不完全贊同面壁思過是一種體罰的觀點！

首先題主的出發點是為了制止孩子淘氣，屢教不改的現象。

雖然這種做法會讓孩子消耗一定的體力，也許還會感覺沒面子。

但主要是給孩子一個自我反省的時間，讓他們在面壁的時候，深刻反省自我反省自己的錯誤。

這種處罰算不上苛刻，同時也會有不雖然這種做法有些欠妥貼的地方 但也是給學生一個自我反省的機會 在自我反省中認識自己的錯誤認識