我也是一名文科生。今年剛參加完高考高考數學成績137分。我曾經初中的時候數學一直都很差，上了高中之後成績平遙之上。

分析能力要求高，如二次函式在閉區間上的最值問題，函式值域的求法，實根分佈與參變數方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等。客觀上這些觀點就是分化點，有的內容還是高初中教材都不講的脫節內容，如不採取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的

　　良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

　制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩紮穩打，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨鍊學習意志。

3.打好基本功，跟好老師上課的節奏

上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。“學然後知不足”，課前自學過的同學上課更能專心聽課，他們知道什麼地方該詳，什麼地方可略；什麼地方該精雕細刻，什麼地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

4.抓好課前預習。

在預習過程中，邊看，邊想，邊寫，在書上適當勾畫和寫點批註。特別是，要運用數學

學習閱讀法，即不能像語文閱讀一樣，從頭看到尾。對於有些例題，則是仔細審題，然後合

起書來，試著在練習本上做一做。之後再翻開書對一對，修改和完善自己的所做，及時檢查

預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的

問題，嘗試做筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

5.掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與做筆記的關係，重視課堂思考及回答問題，不斷提高課堂學習效果。

聽課時應做到以下四點：

1、帶著問題聽課；

2、把握住老師講課的思路；

3、養成邊聽講、

邊思考、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；

4、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求

6.課後複習應及時。

針對數學學科的特點，採取

多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課後要複習教科書，

抓住複習的基本內容；

嘗試回憶，

獨立的把教師上課內容回想一遍，

養成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；另外，針對每天所學內容，

多練題，勤鞏固。課後還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性迴圈。

第七步：正確對待作業。

獨立思考、認真完成、理解提高是學生對待作業的正確態度。

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