題主說的房地產從業者進入教育行業的現象還真是切實存在的。而且，這些房地產行業往往想進軍一些所謂的“高階”教育行業，比如和國外名校聯合辦學什麼的。大部分實現不了這一點的，就會進入各種民營大學、初高中，以及小學幼兒園等。過去就有朋友跳槽進入了一個房地產企業下屬的教育企業，所以這些事情是真是存在的。

但這是近年來教育行業成本大漲基本沒有關係。題主所謂的“成本”高企並不是成本高企，而是市場供需緊張存在的學費等價格的高企。

但其實，學費的收入並不是民營學校中收入最大的一塊，最大的一塊你可能猜不出來，那就是食堂，食堂收入是很多民營學校中收入的大頭。

最後明確一下我的觀點，教育消費支出的上漲不是因為房地產從業者進入教育行業，而是因為社會的各種教育需求是存在而且是在增長的。

房地產從業者批次進入教育行業，這對於教育行業的發展、健全，是一件非常好的事情。

中國的教育，一直比較薄弱，基礎設施及基礎教育較少

在一定程度上影響了教育的質量以及素質。

房地產從業者批次的進入教育行業，

是對這個行業前景的看好。同時，也真真切切的拿出資本資源扶持、壯大這個行業

他們為社會創造了更多的就業機會，同時，也給當地政府帶來了豐厚的稅收。

作為學生，可以選擇自己喜歡的、對自己有幫助的、能夠承受的去學習

這樣就可以花很少的錢做到很好的效果。

比如，我要學習PS，我可以選擇某個培訓學校去學，培訓費5000；

當然，我也可以選擇在某個社群裡面學，繳費500；

我甚至可以去B站上去看免費教程，一分錢不花。

結果都是一樣的，只是選擇不同，所以，花費的成本也不一樣。

對於房地產行業從業者進入教育這件事情

針對學生的喜好及實力，選擇適合自己的就好

不需要比拼，也不需要強行要做到什麼什麼。

所以，也就不存在掏空家庭這個說法了。

房地產企業進軍教育行業的便利與需要做出的轉變。

作為為社會幸福生活提供基本住房保障的房地產企業，在助力中國進入小康生活的歷程中起著極大的推動作用。當然，這個推動作用也是在巨大且快速的收益誘惑下完成的，人們提到房地產就難免將他們和暴利相聯絡起來。當前社會，城市化已經進入了平穩下行區間，社會對房地產的需求在未來一段時間內都會出現回撥甚至下降趨勢。因此，房地產企業追求轉型升級是在所難免的事情，房地產企業轉型升級最佳途徑就是進入教育行業，助力教育事業的長遠、可持續發展。那麼，房地產企業進入教育行業都有哪些便利、需要作出轉變的地方都有哪些呢？

教育與居住緊密相連

房地產企業作為助力社會經濟發展的重要中堅力量，在社會發展進步中起到了重要的助推作用。當然，他們也完成了第一波經濟資源的原始積累，如果進入教育行業具有極強的天然優勢：

1、前期發展過程中完成了原始資金積累，發展好的房地產企業持有的現金比較充裕；

2、大型地產企業手握大量物業資源，其中不乏有配套建設的大量小區級文體設施。如果轉型做教育相關的文化服務具備“主場”優勢；

3、業主與物業管理方目前存在的糾紛比較普遍，其中重要的原因就是物業服務有待升級。如果此時房地產企業透過提升教育服務的方式將物業服務提升到一個新高度，那麼一定會深受業主歡迎。因為，這樣孩子們的學習成長就會更加有保障，再也不用擠破腦袋爭搶所謂的“學區房”了；

4、學校教育拓展服務最難的就是解決校舍建設問題，房地產企業則正好能夠彌補這一教育系統存在的缺憾。因此，房地產企業與教育系統配合做教育是“最佳拍檔”，房地產企業知道人們居住情況、教育單位知道如何助力人們的學習成長。

社群遊樂是每個人最迫切的需求

地產從專案立項到交付業主使用，普遍情況下在五年內完成，它屬於短週期、一次性服務。因此，地產企業多數不追求長遠服務、追求短期見效益。然而，教育事業發展的初衷卻是為人們長期學習成長、為提升社會文化素養服務，教育是促進社會文化生活的長期性、社會性服務。因此，房地產企業進入教育行業需要作出轉變的地方甚是不少，比如：

1、服務觀念

房子在多數家庭中都只會有少數幾次購買，而且入住之後幾乎可以不與房地產開發企業發生關係。因此，也就會出現交易雙方的根本目標就是“一錘子”買賣行為，銷售人員與客戶之間幾乎不存在可持續的關係。然而教育則不然，特別是房地產企業進入教育行業，服務者與服務物件之間是長期交往關係，這種關係會持續數年至數十年。因此，服務觀念要完成從單次陌生交易轉換到多頻次熟人服務上來，也就是完成從陌生經濟向熟人經濟服務觀念的轉變。

2、服務目標

地產交易的服務目標就為促成單次購買，教育服務則需要提供長期多頻次服務，也就是服務目標要完成從單純的購銷升級到綜合服務增加彼此之間的緊密聯絡。單次買賣行為尋找的多少陌生客戶，這個不成找下一個；教育綜合服務則是熟人之間的價值兌換，服務的半徑會縮小、服務的物件都是熟悉的面孔。

房地產企業進軍教育行業最好的切入點就是輔助家庭教育，在專案範圍內提供優質公共成長空間解決家庭養育孩子無處可玩、沒有親密小夥伴、家庭玩具利用效率低下、家庭帶孩子與工作時間分配等難題。房地產進入教育行業最佳方式就是統籌協調出“共享”空間、家長、教育資源等模式，從根源上降低每個家庭在教育孩子學習成長上的投資，讓成長焦慮成為過去式、讓每個孩子就近找到學習成長的快樂、解決更多人就近就業的問題，促進社會經濟迴圈加速、為社會發展提供最終端的“泵站”支援。

其實這個問題有點多慮了，房地產行業與教育行業還是有這不小的差別的，不管是從業人員的基礎能力，還是從服務模式上看都是有著本質的差距。

對於從業人員的水平來說，就算是房地產銷售人員許多也是不適應教育行業的銷售方式，畢竟教育行業作為服務行業想要促單需要銷售人員有一定的基礎，並不像房地產是靠產品營銷。同時模式也是不同的，房地產銷售只要簽約以後就基本不用銷售提供後續服務，房產的保值增值與後續服務直接關聯並不大，而教育行業是服務行業，從業人員的業務能力直接影響著服務是否還能延續，這些本質區別就直接的影響到房地產從業人員是否能轉行到教育行業。

當然如果是資金進入教育行業的話倒是可以刺激教育行業的再次擴大規模，讓更多的人可以享受到廉價的教育資源，未嘗不是件好事。