人是最複雜的動物，他的氣質德行、性格品質總是多側面的、立體的，有時甚至是變化的，很難用好環善惡來做簡單性評價。因此，分析人物就要注意這種不同角度、不同側面的把握，而這一點正是衡量個人會不會分析人物，尤其是能不能用現代眼光體會人性的複雜、隱晦、曲折的重要尺度。我們班謙謙君子有37人，窈窕淑女有11人，在這37人和11人之間有一條無形的三八線，要是哪個男生敢私闖禁區，準會被男同胞擠眉弄眼，眨眼間炒出一條爆炸性新聞，保證給你弄出一個比函式還複雜的關係式。處於青春期的男女之間的關係敏感，往往叫人慾說還休。

網友們擔心會導致“戀童”是多慮了。也說明對“戀童”的真正含義不瞭解。

戀童癖屬於性偏好障礙的一種型別，是成年人長期多次以兒童或性發育尚未成熟的少年為性行為物件，靠猥褻或姦汙他們來引起性興奮獲得性滿足，而對成年異性則相對或完全缺乏性興趣的病症。

戀童癖者通常會伴隨著其他性慾倒錯行為，他們所戀物件多在10--16歲之間，也有小於3歲以下者。有一部分戀童癖者還同時患有人格障礙，較常見的有自戀型人格障礙。

戀童癖的診斷標準：對成熟的異性不感興趣，只與兒童為性慾滿足物件，他們並不一定都要追求性交行為，時常不和兒童發生真正的性交，但猥褻行為卻很明顯。

我們看待這檔節目，不應用大人的想法來解讀孩子的思維和言語，以上圖片其實是孩子天真和大人玩笑耍賴的話語，如果用大人的思想延伸的想就會被品“變味”了。

而董大力也會在拍片期間和阿拉蕾產生一定的感情，觀眾也會感覺小女孩很可愛，對還未婚的他來說，感覺與小女生相處比成年女性相處更隨意，所以當事人接受採訪也會把這種感覺上升到擇偶所希望的感覺。

我們應把戀童癖和喜歡兒童的男性區別開來。因此，大家理解的“戀童”和心理學上定義的“性偏好障礙”是有區別的，我們並沒有發現董大力有異常的性心理問題，而單純在接受媒體採訪有一些讓大家感覺雷人的言語是不能診斷為“戀童癖”的。我們不要以偏概全亂猜忌對當事人造成心理傷害。

性心理教育要從小做起，我認為如果心無雜念，只是臨時拍劇，而且還有那麼多劇組人員在場，是可以放心把孩子交給一個認為信任的大男人的。

《爸爸去哪4兒》再次引發爭議，但是這次的爭議著實讓人憂心。如果說節目之前引發的爭議還是在於“不同教育模式哪種更好”這類見仁見智的爭議，那麼這次的爭議卻直接涉及了可能對兒童造成的傷害。

假想父女/子設定傳遞了怎樣的資訊？

這幾年，假想類的綜藝節目似乎成了一種流行風。假想情侶、假想結婚……假想似乎滿足了人們對於戀愛、親密關係的種種幻想。而在《爸爸去哪兒》第四季中，總是走在流行風前端的芒果臺，又選擇了假想父女/子這樣的節目設定。

這樣的設定究竟會帶來什麼樣的問題呢？最大的問題在於它弱化了孩子們對於身體界限的意識以及和他人接觸時應該保持的警惕心。

其實這不是《爸爸去哪兒》第一次讓孩子與非父親的其他人共同生活了。在《爸爸去哪兒》第一季中，就曾有過換爸爸的橋段。而這次，則直接是給孩子安排了一個假想爸爸，共同完成任務，同吃同住。

面對這幾年多次曝光的兒童性侵事件，家長們都越來越關心如何保障孩子的安全。相信也有很多家長開始給孩子講解什麼叫身體的隱私部位、如何拒絕對方、如何求助等保護自己免受性侵害的知識和技能。但是，反覆的言傳不及一次清晰的身教。對於孩子來說，透過觀察和接收父母、學校和媒體上傳遞出的資訊，遠比一次次的講授影響要更大、更深。

所以，當孩子們聽著老師、家長講解如何預防性侵的知識的同時，卻在一檔十分流行、老少皆宜的節目中，看到了孩子與陌生男性共同生活、親密接觸的活生生的畫面，這難道不會讓ta們好不容易建立起來的警惕心和自我保護意識受到動搖嗎？

也許有人會說，那不是陌生人啊，那是爸爸。但那畢竟是之前和孩子生活沒有任何交集的人，那是扮演的爸爸。如果孩子覺得一個對自己很好的陌生人和自己玩扮演爸爸角色的遊戲，就可以和自己有很多親密的接觸，那是不是把孩子置入一個危險的境地呢？

也許又會有人說，那不是陌生人啊，對於孩子來說，那起碼是讓ta覺得親密的叔叔。但是，我們有很多調查研究顯示，對於孩子的性侵，更多發生在熟人身上。因為熟人會讓孩子的警惕心下降，也更容易接觸到孩子。

在我們現如今的性教育中，讓孩子建立自己隱私部位的保護以及身體界限的意識，已經在家庭中就要做到了。換言之，就是孩子在成長中要慢慢了解，如果自己不願意，甚至連父母都不能夠去看或是觸碰自己的隱私部位。

這是因為，防性侵的教育，絕不是簡單的講解就夠了。我們要讓孩子在生活中的一點一滴中去了解、意識到，自己的身體是自己的，自己身上的一些部位是隱私的，非意願的接觸是要拒絕的。而這一切點點滴滴的努力，會不會因為這樣的節目而受到影響呢？

CP意淫對當事人造成的傷害

阿拉蕾對董力說：“等我長大了嫁給你！”孩子表達喜愛的方式是那麼單純。對於阿拉蕾這麼大的孩子來說，要和對方結婚，是ta們十分常用的表達喜歡的方式。這是因為，這麼大的孩子認為，我說要和你結婚，是表達我喜歡你，我想和你做朋友的一種特別好的表達方式。所以，在生活中，我們也常常見到孩子會跟父母說，我想和我們班上的XXX結婚。

對於這個年齡段的孩子來說，ta們並不知道結婚到底意味著什麼，ta們只知道，互相喜歡的人就可以結婚。

但是，在性教育中造成很多問題的最大因素就是，成年人往往用自己的理解來判斷孩子的想法。比如，孩子只是因為探索自己身體的感覺而去觸控生殖器，大人就認為孩子是不是學壞了；再比如，孩子只是因為對於男女生身體差異感到好奇，而去偷看別的小朋友上廁所，大人就會認為孩子怎麼成了“小流氓”。

而出於這樣的心理產生的對於阿拉蕾簡單情感表達的演繹，以及對於“萌父女終成CP”的“戀愛養成記”的意淫，會給阿拉蕾本來單純的心靈造成怎樣的影響呢？

她會不會從此對自己產生懷疑，覺得自己是一個壞孩子？她會不會從此對異性產生了恐懼，對她的友誼關係乃至以後的親密關係的建立產生負面影響？

不要覺得這樣的推測是危言聳聽，這是因為我們在諮詢中見過太多這樣的例子。哪怕是家長對於孩子小時候喜歡一個人的感受的批評和否定，都可能造成長大後戀愛、結婚的障礙，更別提現在網路上瘋狂傳播的訊息和無處不在的網路暴力了。

所以，我們時常講，作為媒體人，真的要為自己傳播的資訊承擔責任，更何況如今是一個媒體資訊爆炸的時代。這也是為什麼，芒果臺針對大眾批評釋出的宣告讓大家充滿了如此多的不滿。

誠然，節目設定的初衷是為了展現親情溫暖、鍛鍊年輕爸爸。而《爸爸去哪兒》也的確給我們帶來了非常多的歡樂、溫暖與思考。但正是因為節目如此受歡迎，對於節目設定可能會傳達給整個社會的資訊，就更要慎之又慎。如果我們溫暖彼此的美好初衷，卻最終變為了傷人之劍，那真是誰都不願意看到的結局。