培養孩子成才，一定要因材施教。而且成才的標準也有不同，標準內部的要素間權重也會因人而異，所以就決定了不能有一套公理化的理論體系來指導培養子女。在如何培養子女成才上，家長需要學習的相關知識只能是一些原則，要點和注意事項，遇到孩子培養方面的實際問題，要在這些要點的指導下，因地制宜，具體情況具體對待。

談論培養問題，先要明確，希望子女成為什麼樣人，怎樣才算是成才，每個人的標準可能不同，我選取認可度較高的幾個標準：

健康，快樂和成就，三者的權重因人而異。

怎樣達成這些目標呢？

l 健康：需要營養均衡和堅持運動

l 快樂：需要做到積極，樂觀，能抗壓，做有興趣的事情，受人尊敬，人際關係友善， 家庭美滿

l 成就：即工作出色，事業成功，需找到自己的天賦所在，培養出自信心和使命感，形成自驅力，在所選方向上能克服困難，做到知識足夠，能力足夠，有毅力，有決心，善於利用資源，善於團隊合作

怎麼讓孩子身體健康，這個大家都知道，這裡不再說。怎麼做到讓子女一生快樂和事業成功就比較複雜，需要在養育孩子過程中注意很多事項，下面列出的事項都很重要，但常常是家長們忽略的，或重視不夠的（大致按成長的順序）：

§ 不打罵和責怪，平靜迴應孩子的哭鬧

§ 平等交流，一起分析道理

§ 幼童時期一定要趣味性學習，好的表現要有反饋和鼓勵，多表揚少批評

§ 壞的行為要阻止，轉移到好的行為上，不合理要求要講明白的前提下拒絕，不能總讓其透過哭鬧得逞，不過要注意孩子的安全感，一定要讓孩子能感受到足夠的關愛，尤其是幼童期。

§ 要留給足夠自由時間，讓孩子自己探索，自己選擇，越大越要放松管制，從旁觀察，有問題才去一起分析糾正。

§ 培養孩子良好習慣，優秀品格，家裡定規矩一起遵守，父母要做好榜樣

§ 嬰兒期要多動，多玩耍，多到大自然中，多接觸各種資訊刺激，視覺的，聽覺的，運動的，多對寶寶說話，刺激語言功能發展

§ 5歲前教記憶性的知識，5歲後才學思考性的知識，若孩子學不會，千萬不要強迫學，要耐心等待其大腦發育成熟才教。

§ 學習的難度要適當，不難也不容易，新內容佔比15%

§ 讓孩子知道學習是自己的事情，一定要學會自主學習，家長不要過多督促

§ 培養孩子的閱讀習慣，從有趣的兒童文學開始，到文學名著，到科普書籍，到專著，但不能強迫，要引導和鼓勵。

§ 定規矩養成良好習慣，在互動行為中培養優秀品格，一起分析道理讓孩子養成思考的習慣

§ 發現和培養興趣，給資源，給鼓勵，但不能強迫，保護其好奇心和興趣

§ 鼓勵堅持，培養毅力，重過程不看結果，努力就值得稱讚，培養自我激勵和自我管理能力

§ 講人生道理，培養正確價值觀，多看經典的和大師的書籍

§ 制定人生目標，一定是孩子自己想要的，符合天賦和興趣，自己制定的，這樣才能有自驅力，目標今後一定會變，這是正常的，但有目標比沒目標要好很多。

§ 鼓勵參與社會活動，培養與他人的協作能力

§ 體育和文藝上，選擇一樣，訓練到較高水準，達到參加校隊的水平，這種文體上的特長不僅能讓子女鍛鍊身體，更重要的是有利於提高自信和威望，有利於社交。

§ 在人際關係上，遇事多從對方角度分析，讓孩子培養出換位思考的習慣，建立良好的人際關係

§ 學些心理學，神經學，科學學知識，瞭解各學科歷史，一定要掌握正確的方法論和知識框架，這樣才能高效學習任何新知識和技能，保證一生在知識和能力上不落伍。

做到以上事項的基礎上，再在子女各年齡階段有所側重，下面再分別說明各個年齡段容易被忽視的要點：

0-1歲

嬰兒特別需求關愛，需要外界刺激促進神經通路建立。父母尤其是媽媽一定要多撫摸，多哄逗寶寶，多對寶寶說話。多感官刺激，眼睛能看到五彩繽紛的東西，手上有東西抓，嘴裡有東西咬，多爬，要對寶寶說話，刺激聽覺，刺激大腦語言功能。多到自然界中讓寶寶感受花草樹木和鳥語花香。

2-3歲

要多動，爬，學步

大腦語言功能發育的關鍵期，一定要多和寶寶說話，如果教多個語言更好，科學已證明教多種語言小孩可能暫時混淆使用，但稍微大了就能區分，這時教外語效果最好。多種語言刺激可以讓嬰兒大腦語言功能發育更好。

讓寶寶認識各種實物，可以數實物個數，但不要試圖教算術，這時寶寶可以教記憶性的東西，不適合教邏輯性的東西。

3-4歲

多玩耍，多做遊戲

多講故事，讓孩子複述，表演故事情節

教語言詞彙，聯絡實物教名稱，動詞，形容詞，最後才是一些情緒詞，概念詞。

注意發現孩子的興趣點，有興趣的地方就多教些，沒興趣的不要強迫學。

4-6歲

繼續前面的多玩耍，多做遊戲，多講故事

講童話可以培養孩子的想象力

開始教些概念性的東西，意識性的東西

除了語言等記憶性的知識外，開始教數數，算術等需要思考的知識，但不能強迫，如果教不會，說明孩子大腦的邏輯部分還沒發育好，要等段時間才教，那怕到10歲才能學會加法也沒關係，一旦大腦發育好，學習就會突飛猛進，但如果提前強迫學，讓孩子失去興趣和自信，孩子基本上就毀了，無法挽回。

另外就是要開始注意培養孩子的自立精神，自己穿衣服，做些力所能及的事情，針對事情多講些人生道理。對孩子的過分要求，不好的行為要阻止，心平氣和和孩子講明白緣由。培養孩子的良好習慣。

多互動，做些表演節目，培養孩子角色互換的能力即同理心，避免自我為中心

7-10歲

多與孩子交流，針對具體事情幫助分析道理，培養孩子好品格

表揚具體化，批評具體化，不要籠統表揚或批評孩子，語言不要囉嗦，要簡單明確

多參與團體活動，培養交際合作能力和愛好

注意興趣的發現和培養，有天賦和興趣的方向一定要多給資源和鼓勵。

11-18歲

平等交流，遇事幫助分析道理，培養自立精神，做錯事要承擔後果，要多強調成人後父母不再有義務提供幫助，讓其不得不為未來考慮，為自己的人生負責，為未來規劃。

多閱讀名人自傳，經典名著，在書中找到人生導師，體會人間生態。

學會正常異性交往，緩解荷爾蒙衝動，減少性幻想

18歲後

鼓勵按興趣天賦和性格選擇專業和職業，天賦是指智力構成比例，邏輯，語言，運動等能力，不同的人偏重點不同，性格是指人的行為習慣和態度，是天賦和環境共同促成的，經過努力可稍微改變。天賦和性格的測試有很多種，多用幾個，找到擅長的職業方向，並結合自己的當前興趣和狀況。職業方向一旦選定，堅持下去，根據實際狀況可以調整聚焦點，百折不撓，最終總有所成。

做到上述這些，子女不難成才，一生健康，快樂，事業成功。

每個孩子都是上天派來的天使，作為父母在孩子培養問題上要樹立“先成人再成才”的育人程式，時時處處做好孩子的表率，指導孩子養成良好習慣，良好習慣養成是是成人成才的關鍵。

有人說：“這個世界上沒有廢物，都是放錯地方的寶貝”，只要精心就一定會培養出卓越的孩子！