論點鮮明：就是論點句（表現中心論點的句子）要言簡意明，集中、醒目，要有教育意義。贊成什麼、反對什麼要直分，鮮豔奪目，不能模稜兩可，含糊不清。

有的議論文的論點可在文中用明確的語句表達出來，一閱便知；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自已去提取、概括。

寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由於年齡的限制，一般同學的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什麼寫作能力提高緩慢的主要原因。同學們在日常生活中，要關心國內外大事，要注意觀察發生在身邊的小事。有句對聯說得好，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”我們要從實際生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎麼說，更重要的是進行獨立思考，細心體驗，加工提煉，有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣，才能寫出真實的、有價值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。記敘文重在以情動人；說明文重在以事明人；而議論文重在以理服人。“說理”是議論文的關鍵所在。對所議論的問題，必須持有自己的觀點。論點是議論文的靈魂，一定要正確、鮮明。事實論據要求真實可信，道理論據要求說服力強。議論文絕不等於簡單的論點加論據，寫議論文強呼叫論據來證明論點的過程與方法，這就是論證。事實勝於雄辯，舉出確鑿而典型的事實，觀點就會得到有力的證明，因此，舉例論證用得最為普遍。根據正確可信的科學原理和名人言論來論證觀點，屬於道理論證，往往使論述帶有權威性，因而也更有說服力。大家一定要學會這兩種基本的論證方法。此外，對比論證是拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點；比喻論證是用人們熟知的事物作比喻來證明論點等等。

只要大家多接觸自然，多瞭解社會，多感悟生活，多體味人生，多進行寫作實踐，並能持之以恆，一定能寫出好的文章來。

這是文化人要討論的問題。我也經常寫文章，但是這樣的文章呢就是最佳化自己的網站用的。基本上沒有什麼營養啊，全是白開水似的東西，只要是和網路上其他的文章不一樣，要求是原創就行了。就這一點而言，最佳化網站上面只要別跟別人一樣，這也是屬於一個個性鮮明。現在自己管著七個網站，每天基本上要寫七篇文章。真沒什麼營養。但這是最佳化網站所必須的東西。

論題型： 想要做到論點鮮明，最重要的一點就是確定論題，在議論文中，一般都只有一個論題，在現代新聞評論寫作中最好只寫一個論題，也就是又一個非常鮮明明確的觀點，如果過多，會很難說清楚，好的評論文一定要主題觀點明確，想要折中或者“世界和平”往往會讓人覺得你“不知所云”沒有特色。（對於學生來說，論題一般包含在作文題目中）

在確定好論題後就是確定論點了，一般分為中心論點和分論點。中心論點一般不能抄論題。再論點符合客觀實際，保持正確的前提下（如果是謬誤再怎麼論證也沒有意義），就是要要保證論證的鮮明。作者要知道自己贊成什麼？反對什麼？那種模稜兩可渴望世界和平，過於中庸的文章不太出彩，也沒有特別大的說服力：比如《紙媒終將沒落》觀點就很鮮明，也容易出彩，擺出的論據夠水平想說服別人不難。如果是《紙媒VS新媒體》文中如果一會說紙媒好，一會說新媒體好，水平好的可以看作是學術論文，水平不好，會讓人覺得不知所云。擺出自己的態度有個性並融入其中。

寓意型一般與論題論點並存且不能直接作為中心論點要還原本意。

就論說文或者是畢業論文寫作來說，都有必不可少的“三要素”，即論點、論據和論證。

一篇文章必須提出論點，也就是說寫這篇文章要說明什麼，也叫立意或立論，一般論說文往往開門見山提出文章的核心主張，就是論點。

要想讓自己提出的論點成立，能夠讓讀者認可，就要進行論證，這就需要羅列論據，透過陳述和說明，使論點有說服力，或者說是自圓其說。

如果寫一般性的論說文，做到上述也就基本上可以了。如果是寫畢業論文或長篇大論甚至是寫書，就要更復雜一些，但也不外乎這個“三段論”。

結合目前走紅火熱的自媒體寫作，筆者以為不要複雜化，拿起筆或敲起鍵盤，直接開門見山進入主題，簡單明白的提出自己的觀點，然後用相關的資料說明自己的觀點，最後得出結論，一篇文章也就完成了。

要做到觀點鮮明，首先要對所論及的問題進行深刻的思考！弄清楚問題涉及哪些因素，關鍵在哪裡，又是在什麼樣的背景下討論這個問題。別人有哪些不同的意見，是否是有根據的，自己的觀點是否有依有據，雙方的觀點有哪些異同。作者應該在認真思考的基礎上形成自己的觀點，不要盲目跟風。除此之外，要做到觀點鮮明，還必須在行文的過程中始終圍繞自己的觀點展開論述！

撰寫文章其實是個技術活，根據我學習的經驗，一篇論點的文章應具備以下一個要素：

一、中心論點：

也就是作者要闡述的觀點，這個觀點可以是理論，也可以是事實依據，對不對其實並不重要。整篇文章的內容其意就是在如何證明這個觀點是正確的。

二、論點依據

如何證明一個論點是否能站得住腳，主要看提供的理論依據與事實經過，只有理論與實際中可以證明提出的論點可以站穩其腳跟，基本這篇文章就能旗幟鮮明的表現出來。

三、研究報告

任何一篇文章的論點都需要引用經典，也就是根據一些研究機構，經典著作，或者一些專家、學者曾經在這個領域中所發表的論點作為本文論點的重要依據。

論點鮮明，就是用簡潔明確的語言把觀點亮出來。不左右搖擺；不若隱若現；不枉顧左右而言他……總之，是對還是錯，是好還是壞，是褒還是貶，是贊成還是反對，是同情還是唾棄，都必須一清二楚，一目瞭然。簡而言之，必須做到：①使人在閱讀時不需要反覆探究即能明白你的立場觀點；②能以最短時間最快速度告訴別人你的想法、你的目的；③要有強烈的扣題意識，防止觀點出現歧義；④態度鮮明而不偏頗，不造成閱讀者任何心理方案或者是牴觸。要避免扣題意識不強、論點不夠鮮明地毛病，應該從以下幾個方面入手：1、擬寫提綱，綱舉目張提綱是對作文內容的概括，它是把全文的主要內容提綱挈領式地寫出來。有簡單的提綱挈領，有整體輪廓式的，也有細緻到每個段落層次的。而不管屬於哪一種，都必須明確表達全文乃至每個層次的主要內容或觀點。有了這些提綱，作文就不會漏掉重要內容，更不會偷換概念。因此，平時注意訓練提綱是十分重要和必要的，在一定程度上說，提綱對文章的明確起到決定性作用。議論文提綱的基本模式是：標題：……開頭（或：引論、提出問題）：引出中心論點。主體（或：本論、分析問題）：分論點一、分論點二、分論點三……結尾（或：結論、解決問題）歸納總結，深化中心、強調觀點。根據以上的提綱，我們可以看到文章鮮明的觀點、清晰的思路、恰當的結構、縝密的論證。按照這樣的提綱寫作，就不會出現扣題不緊密，論點不明確的現象。2、行文扣題，圍繞觀點議論文的正文部分，是展開觀點、論證觀點的過程，這是文章緊扣中心，深入論證的關鍵。其中注意點主要有以下四點：標題扣題，觀點鮮明作文材料：有些人一想到空谷就想到懸崖峭壁，而有些人想到的卻是棧道橋樑。有考生擬定的標題是《尋覓希望的“棧道”》，這個標題既扣住了材料中的關鍵詞“棧道”，又點出了其比喻義，亮出來自己的觀點，提綱挈領，讓閱卷老師一下子就知曉作者所要論證的中心。開頭扣題，態度明朗新材料作文，除了要求解讀出材料的內容和意義之外，還隱含著一個潛臺詞：所給的材料是引發你寫作的緣由；因此，文章的開頭就必須緣事而發，巧妙引用，而後提出觀點，這樣才能確保精準扣題，不出現遊離現象。具體辦法：摘引材料，對材料作簡要評價，然後提出觀點。也就是：引料——評料——觀點。在其中，引料是為了說明本文是緣事而發而不是憑空捏造的，因此不宜過長，要用簡潔的語言加以概括，不拖泥帶水，要合理、有用、有度。評料則是材料過渡到中心論點的橋樑，使觀點的提出不突兀。觀點要做到緊扣材料，做到準確。鮮明。“準確”是指從材料的中心意義或材料的重要角度、主要方面引申出來，要找準立意角度與社會現實對應點。“鮮明”是語言表達要準確簡潔，儘量不使用抒情性及描述性的語言。主題扣題，步步為營主體部分，亦即議論文的正文部分，是展開觀點、論證觀點的過程。為防止主體部分的論述遊離於中心論點之外，最好的辦法就是設定分論點。論點：細節決定成敗分論點一：做好細小的事，需要我們在生活中善於觀察。分論點二：做好細小的事，需要我們有敏銳的眼光和細膩的心靈。分論點三：做好細小的事，需要我們從現在做起，從身邊的事情做起，並且有顆持之以恆的心。從這一論證結構中不難看出，小作者透過三個分論點的設定，巧妙地對觀點進行了分解，由表及裡，由外及內，層層深入，邏輯嚴密，使得全文的論證緊緊圍繞中心論點。綜上可以看到，設定分論點能夠有效控制論證的思考維度，不至於出現旁逸斜出、遊離中心、扣題不牢的現象，在步步為營中保證觀點的準確和鮮明。需要注意的是：①至少要有兩個以上的分論點，一般以三到四個為佳；②分論點的語言要精練，一般控制在15字以內，放在每一部分的開頭；③分論點的句子結構要一致，句式相對整飭工整。④分論點的表述要儘量緊扣中心論點的字眼，以保證每一部分都扣題。結尾點題，強化論點在文章的結尾處點題，也是增強文章扣題效果的方法之一，同時使文章的觀點更加明確。可以採用照應標題，照應中心論點，以“原詞重現”“近義替換”“比喻替換”等方法總結全文，必要時可用反問句達到引人深思的深化效果。但用語應精要，不可拖沓。例一：無論變通還是堅守，只要做到張弛有度，合乎情理，都是值得推崇的，但有一點，當變通遇到了堅守，切莫忘記用溝通來挽起人與人之間最美好的情感。文章的標題是《變通與堅守》，這個結尾從變通與堅守的注意點入手，既強化了觀點，又照應了開頭，既簡潔有力，又啟人深思。綜上所述，增強扣題意識，讓文章觀點鮮明，其實不難做到。只要我們在平時的作文訓練中，多注意上文提到的一些問題，掌握上文所提供的一些方法，那麼你的文章必然能夠觀點鮮明，扣題緊密，結構緊湊，環環相扣。

議論文中心論點鮮明需要——準、深、穩、新。

“準”包括審題的準確性和文章思想的正確性。準確性是指能吃透題目或所提供的材料，毫無差錯地把握旨意；正確性是指觀點要鮮明，提倡什麼，反對什麼，不用含糊.

“深”就是要能全面駕馭題目或材料，多角度剖析和思考，能透過現象觸及到問題的實質，深入挖掘其中蘊涵的思想意義。

“穩”是指要嚴格按照要求作文，不要過分“標新立異”，要平穩地把握材料的中心，否則就會弄巧成拙。

“新”是指不人云亦云，亦步亦趨，能言人之未曾言，發人之未曾發，有自己獨特的思考和見解。

要想實現論點鮮明就要緊緊圍繞論點組織論據材料，把那些最能表達論點的論據材料按照古今中外由遠及近或由近及遠的方法進行排列取捨，力爭把那些最能印證論點的材料論據擺出來，真正做到“擺事實講道理”，讓人心服口服外帶佩服，這樣一篇論點鮮明的文章基本就出籠了。所有決定取捨後的材料論據要進行再加工，切忌好的論據材料得不到正確使用或使用不當，影響整篇論文的說服力和嚴謹性，有的材料論據拖沓冗長要經過自己的深加工，把最精華的部分提煉出來用以佐證論點，切忌照抄照搬，言不及義，詞有歧義。能夠做到這些，功課基本上就算做完了。