在很多人的印象裡，上學時每天完成作業後，都要拿著作業薄給家長簽名。然而這個伴隨著幾代人的習慣，卻被越來越多人吐槽。有人認為家長簽字是老師給家長佈置的任務，是在增加家長的負擔，剝奪孩子自主學習的機會，也有人認為家長簽字能使家長更加關注孩子的學習，那這字到底是該籤呢還是不籤呢？

01

如果有件事能讓親媽變“後媽”

那絕對是陪孩子做作業

每天晚上做作業的時候，原本聰明乖巧的孩子瞬間變成狀況百出的“熊孩子”，總能使出100種方法讓媽媽崩潰不已：拖拉磨蹭、粗心大意、無理取鬧……讓媽媽隨時懷疑人生。

媽，我想喝杯水再寫作業

女兒

媽媽

喝完快寫，別磨蹭

媽，這道題我不會

女兒

媽媽

這麼簡單還不會做，老師上課沒講嗎

老師講了我沒聽懂

女兒

媽媽

沒聽懂為什麼不問

媽，我想上個廁所

女兒

媽媽

孩子他爸，今天你來陪孩子寫作業！我不管了

不知什麼時候起，家庭作業變成了家長作業，孩子寫作業，爸媽急得團團轉，家長在孩子身上花了很多時間，孩子還是不能養成獨立完成作業的習慣。

02

事件：學校取消“家長作業”

就在媽媽們為孩子的作業抓狂不已時，浙江一間小學發來解救媽媽們的福音。

這到底是怎麼一回事呢？原來近日金東區實驗小學發出一份公約《讓家長告別檢查作業——實驗小學教師公約之作業篇》。公約是這樣說的：

“認真批改作業，是每一位老師的基本職責！我們希望學生擁有這樣的認識：檢查作業是我自己的事，不是媽媽的事……

“從今天起，我們想改變‘家庭作業’變成‘家長作業’的現狀，取消規定家長為孩子家庭作業簽字的要求……”

同時，實驗小學還發布了《讓家長告別檢查作業——實驗小學學生公約之作業篇》，內容大致如下：

“認真完成作業，是每一位同學的基本職責！我們想改變這樣的作業場景：媽媽在身邊嘮叨不停，爸爸在桌旁眉頭緊鎖……

訊息一出激起千層浪，關於家長應不應該簽字出現了兩極分化的情況。

家長：

認為家長檢查作業容易讓孩子偷懶

“孩子作業出了問題，老師當眾點名批評，什麼聽寫單詞、默寫古詩、背誦詩文、檢查批改作業……全交給家長，都不知道是孩子讀書還是家長讀書。”小美媽媽忍不住吐槽，每天忙於工作已經夠累了，回來了還要輔導孩子做作業到很晚，這對孩子養成獨立學習的習慣毫無益處。

也有一部分家長表示，如果讓家長簽字只是監督孩子有沒有完成作業還是可以接受的，但是要家長幫忙改正再交給老師，讓孩子做出“好看”的作業，那作業就沒什麼意義了。

老師：

讓家長簽字是希望家長多多關心孩子

當家長抱怨老師“偷懶”，老師們也覺得很委屈。很多家長不重視家庭教育，認為把孩子丟到學校，教育就是學校的事。但是家庭教育的重要性一點不比學校教育低，甚至更重要。讓家長簽字也是希望家長能多多關心孩子，在家幫助他們養成良好的學習習慣，比如按時完成作業，要預習、複習。

兩派觀點針鋒相對，看似不可調和，但不管是老師讓家長在作業本上簽字監督，還是家長拒絕幫老師檢查，大家的最終目的都是希望孩子養成良好的習慣，爭取更大的進步。

03

營造良好的學習環境

學習是孩子自己的事情

其實家長籤不簽字更像走一個形式，因為對孩子很關注的家長，即使不簽字也會時刻關心孩子的學習情況，相反那些不重視教育的家長，就算要家長簽名，也是草草簽個字就算了。

所以總體來說，籤不簽字不是最重要的，請相信每個有良心的老師一定會盡到自己的職責，不讓家長代勞。但我們起碼達到一個共識：孩子的進步需要教師、學校、家長、學生以及社會的共同努力，家校共育才是硬道理。

家長要為孩子做的，就是營造一個良好的學習環境和氛圍，幫助和引導孩子正確地思考和解決問題，而不是代替孩子去完成作業。

其次，要讓孩子認識到，學習是自己的事情，只有讓孩子明確了學習的目的，提高了認識，端正了學習態度，孩子才會努力認真地對待學習和作業。 “我要學”才是形成良好學習習慣的最大動力。

陪孩子做作業不好。

孩子讀書，既是要學習知識,也是培養孩子做人，做事的能力。透過讀書，不斷的成長。這成長是多方面的，德智體美勞，全面發展。

陪孩子做作業，與這個精神是相悖的！讓孩子形成依賴的習慣，這在以後的做人做事中，都是致命的缺點。

小孩子從小就要注意培養獨立自主的能力。能夠放手的時候儘量放手，家長只能在遠處，默默的注視。不能事事幫著孩子做，那樣只能讓孩子永遠長不大，一事無成。

就拿最簡單的走學走路來講，不也是如此嗎？如果家長總不撒手，孩子能學會自己走路嗎？何況是比較複雜的學習知識。

當然，在孩子完成作業有困難的時候。家長可以給與一定的幫助。但這個幫助也只僅限於幫他找出原因所在，該如何解決。至於具體的做，還是要讓他自己去單獨的完成。不懂的東西，儘量讓他去問老師和同學。你想想，當他讀高中，大學的時候，你能夠解決他所有的問題嗎？

陪孩子做作業的家長，主要是不放心的孩子。生怕孩子貪玩。但是，孩子不認真讀書，你在旁邊他就能認真了嗎？他照樣會心不在焉，甚至腦子裡想別的事情。所以家長主要是培養孩子認真學習的習慣，做事就要做好，不能胡差事。只要孩子形成了這個習慣，你家長在不在面前，都是一樣。

另外，陪著孩子做作業，讓孩子產生一種被監督的感覺。他們就不能全神貫注的完成作業，總是要留一個心思，注意著你是不是在看著他。這會讓孩子不能專心做事，同時還會讓孩子產生反感。

別說孩子，就是大人，當你感到被別人監督的時候，本來你是準備認真去完成某件事，你都不會有很好的心情去認真的做這件事了。這也就是為什麼越陪讀就越會產生許多矛盾的原因。

成績優秀的學生，都有一個良好的習慣，獨立完成作業，不懂就問。家長根本不用操心。

所以家長要把注意點放在培養孩子認真做事的習慣上。一旦這個習慣養成了，今後，做任何事情，都不用你操心了。

陪孩子做作業不是不好，而是相當不好，但重點不是讓孩子產生依賴性，而是在於，這會導致你們親子之間劍撥弩張。這種緊張關係，是很多孩子行為問題產生的癥結。

作業本來就是孩子自己的事情，對於低年級、識字量不夠的孩子，父母最多就是轉述老師佈置給孩子的作業，以及幫孩子矯正寫作業的習慣。

比如，防止他寫著寫著就跑去玩或是去吃東西了。

當他走神時，你可以適時地提醒他，但千萬不要盯著孩子寫作業，因為這會給孩子帶來莫大的緊張和壓力，這樣一來，你讓他的大腦還怎麼轉？不信的話，可以代入一下，當你的領導整天站在你身後盯著你工作的場景。

另外，孩子在能力上本身就與成年人有明顯的差距，當你看到孩子連那麼簡單的問題都不會時，很容易著急上火、秒變咆哮媽。

那個時候，你根本不會考慮到孩子的理解能力和接受能力，也不會有耐心給他時間慢慢進步，只會自己氣個半死。你在自己找虐的同時，也深深地打擊了孩子的自信。

當然，你提到的依賴性也會是個問題，比如，如果父母不在身邊，自己就完全沒有辦法約束自己的行為。這個問題也是相當麻煩的，你能保證自己時刻都能成為他身邊的那個監視器嗎？

其實，我覺得父母陪孩子做作業，某種程度上來說也已經越界了，過多地幫孩子承擔了本該屬於她自己的責任。而學會承擔責任、為自己負責，並能夠管理好自己的事情和時間，對孩子一生的成長來說，都是非常重要的。

教育不僅僅有作業和考試，更重要的部分，是孩子的能力和品質。