遺忘過往加技巧學習是通用快速成長手段。
一開始就在強調技校，其實我個人認為技校學歷會影響到是否順利找到工作，但是既然你已經進入了一家企業，那麼就忘掉你的技校背景。大學學到的知識都是理論，沒準那些授課講師都沒有什麼專案經驗。只知道這個指令有什麼作用，那個函式怎麼新增，PLC怎麼正確組態以及整體程式設計框架思路。剛畢業的大學生其實也是白紙一張。雖然沒有辦法把自己和那些同期進入企業的大學生放在同一起點，但是我們可以想，至少我們同時進了一家企業，大學生頂多在白紙上畫了一條線而已。不要老是把技校二字刻在腦子裡。
上面這一點是我所說的遺忘。
每天學習到很晚，按理說應該會有很大收貨。但是你所說的進步不明顯，問題出在哪裡？這是需要你深度思考的問題。人與人接受新知識的能力不一樣，但是“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，這是完全正確的古人訓誡。怎麼理解“勤”這個字，不是時間久就是勤，勤要做到勤于思考，不是發愣耗時間，不是遇到問題就靠時間去解決。要充分利用身邊資源，同事，老師，行業前輩，往往這些人幾句話的點撥，變會讓你茅塞頓開。何必自己耗用大量時間去解決一個問題。所以學習有技巧，有技巧的學習才能學會。拿我們的專業來說吧，自動化程式設計有時真的會卡在某一處，可能會卡住半天的時間，在適當的時間請教適當的人，問題解決了，其餘的時間都是你的自由時間。
上面這一點便是我所說的技巧學習。
遺忘過往加技巧學習是通用快速成長手段。
第一，摒棄技校無用論。一開始就在強調技校，其實我個人認為技校學歷會影響到是否順利找到工作，但是既然你已經進入了一家企業，那麼就忘掉你的技校背景。大學學到的知識都是理論，沒準那些授課講師都沒有什麼專案經驗。只知道這個指令有什麼作用，那個函式怎麼新增，PLC怎麼正確組態以及整體程式設計框架思路。剛畢業的大學生其實也是白紙一張。雖然沒有辦法把自己和那些同期進入企業的大學生放在同一起點，但是我們可以想，至少我們同時進了一家企業，大學生頂多在白紙上畫了一條線而已。不要老是把技校二字刻在腦子裡。
上面這一點是我所說的遺忘。
第二，學習不是學會。每天學習到很晚，按理說應該會有很大收貨。但是你所說的進步不明顯，問題出在哪裡？這是需要你深度思考的問題。人與人接受新知識的能力不一樣，但是“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，這是完全正確的古人訓誡。怎麼理解“勤”這個字，不是時間久就是勤，勤要做到勤于思考，不是發愣耗時間，不是遇到問題就靠時間去解決。要充分利用身邊資源，同事，老師，行業前輩，往往這些人幾句話的點撥，變會讓你茅塞頓開。何必自己耗用大量時間去解決一個問題。所以學習有技巧，有技巧的學習才能學會。拿我們的專業來說吧，自動化程式設計有時真的會卡在某一處，可能會卡住半天的時間，在適當的時間請教適當的人，問題解決了，其餘的時間都是你的自由時間。
上面這一點便是我所說的技巧學習。