泛在教育雖然被叫的熱鬧，但應用起來沒那麼好看。原因在於，中國的教育體制還是大學，學制，課程，教材為主的。但總體來說，泛在教育是個大趨勢，線上教育已經在不斷進入學校領域。不過，現階段，還是加餐，不是正餐。正餐依然是傳統的課堂面授教育。

美術課不是“正餐後的甜點”，在很多人眼裡，美術課是輔助課，是“飯後甜點”，不能當“正餐”。給人感覺人處在一種講起地位來非常重要，排起課表來顯得次要，抓起質量來乾脆不要的尷尬地位。究其原因，除了應試教育的干擾外，還與人們對美術學科能有效提升人的素質缺乏足夠的認識有著很大的聯絡，這直接導致了美術課在學校各科學科中處於弱勢地位。

美術教育對於教育目標的實現，對於個體的人格建構和境界昇華，乃至於對人生的發展都具有極其重要的作用。美術教育對人的素質的影響，特別是對人的思想品德，人格境界，智力水平，身心健康等方面的積極作用是其他教育所不可替代的。美術教育對培養人的藝術素質在啟迪智慧，陶冶情操，發展個性和提高修養方面也有其獨特的功能。藝術教育的目標是使人在創造的過程中變得富有創造力，而不管這種創造力將是用於何處，假如孩子長大了，而由他的美感經驗獲得較高的創造力，並將之運用於生活和職業，那麼藝術經驗的一項重要目標就已經達到。因此，作為實施素質教育的切入點，美術教育不僅使學生的創造力得到發揮，而且使學生的身心得到健康成長，同時還有許多學科相輔相成，對於其他學科教育起到促進作用。