與指導老師交談是實習生的基本能力，也是走進社會的第一課，必須認真對待。

一、瞭解指導老師的秉性特質。

知己知彼方能百戰不殆。瞭解指導老師的秉性知“彼”的重要環節。

1、可以從指導老師的同事哪兒瞭解老師的性格特點；

2、從單位的簡介裡瞭解指導老師的工作作風和工作業績；

3、從學生嘴裡瞭解指導老師的工作習慣和工作作風，在學生心目中的地位；

4、指導老師在同事中的人氣氣場，瞭解指導老師的人格魅力。

二、根據指導的秉性特質隨機施策

1、指導老師氣場爆棚，就要以維護老師的權威為著力點，儘量利用指導老師的氣場在學生中建立威信，實現價值遷移和轉化，提高自己的工作效能。

與這樣的指導老師溝通交流應該不卑不亢、謙虛謹慎但不能過度自卑。

2、根據學生反饋有關指導老師在學生中的地位狀態，及時借鑑指導老師的優勢服務自己的教學實踐，逐步將指導老師的價值發揮到極致。

與學生中有威信指導老師溝通交流：尊重、尊重、再尊重的態度，讓指導老師及時提升你的威信指數，與學生一起敬畏指導老師。

3、從指導老師同事的嘴裡瞭解指導老師，可以有不一樣的指導老師。一般來說，同事嘴裡的指導往往有不同的評價，要兼聽不能偏聽，千萬不要隨波逐流去評價你的指導老師。

不同的老師對同一一個人有不同的評價，不要被這些評價左右了自己：以信任的口吻與老師溝通交流為好。

4、單位領導或宣傳欄的有關指導老師的簡介是比較權威的評價。可以據此判斷老師在單位的地位和工作能力。提示：有個別老師領導不重視、學校宣傳欄裡也沒有這個老師的介紹，但學生中的口碑很好，這樣的老師也不少。

面對德藝雙馨的指導老師：除了尊重，就是要仔細觀察，主動與指導老師溝通，以請教業務及班級管理的方式，認真聽取指導老師的建議。

謙卑、尊重是重點，委婉、機智是策略，

高效、熱情是取得信任的突破口。

不管是什麼樣的指導老師，他們都是人，人與人之間是相互信任、相互尊重的關係。只要帶著真誠、抱著學習的目的，我們的指導老師都會竭盡全力幫助你成長進步的！

標題已經很明確了，師生關係！學生和指導老師交流的態度一定要真誠，謙虛謹慎！但是一定要把自己所要表達的疑惑，問題，想法和感受都和你的指導老師坦誠相告，讓老師真實的瞭解你心裡所要表達的東西，希望老師用自己的經驗，體會來幫助你提高，進步！甚至分享你的喜怒哀樂。絕對不能耍小聰明，自以為是的自負。