怎麼有效的正確學習成語？

有一個小朋友作文這樣寫道：今天Sunny明媚，老師帶我們出門春遊，她打扮的衣冠楚楚，畫著鼻青臉腫的妝，披著烏漆嘛黑的頭髮，鼠目寸光，皺著小裡小氣的鼻子，塗著血紅血紅的口紅，不停地催促我們趕緊出門。

估計當大家讀出來都會啞然失笑（忍俊不禁），作文中儘管用了許多成語，但基本屬於亂用和誤用。

成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。

成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個故事或者典故。有些成語本就是一個微型的句子。 成語又是一種現成的話，跟習用語、諺語相近，但是也略有區別。在日常行文中，適當地運用成語，能讓人覺得文采斐然，成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。

衣冠楚楚：形容衣帽穿戴得整齊漂亮。但為貶義詞，諷刺那些表面人模狗樣背地裡盡幹壞事的傢伙。

例如，他表面衣冠楚楚，私底下卻做了很多不法的勾當！如果想形容一個人打扮鮮明整潔的樣子，可以用一下楚楚動人、乾淨素雅等。

鼻青臉腫：意思是鼻子發青，臉部腫起，形容臉部傷勢嚴重。

例如，小明被幾個賭戶一頓拳腳相加,揍了個鼻青臉腫。如果想形容容貌美麗的話，不妨用用面如桃花、沉魚落雁等。

烏漆嘛黑：首先烏漆嘛黑不是成語哦，只是一個詞語，指某物顏色很黑，深黑色，沒有任何一點別的顏色。

當我們想形容一個人的頭髮很黑，不妨用烏黑髮亮、烏黑濃密來形容。

鼠目寸光：比如目光短淺，沒有遠見，是一個貶義詞。如果想形容一個人的眼睛，可以用炯炯有神、清澈明亮等。

小裡小氣：形容行事吝嗇，胸襟不寬廣。如果想形容鼻子的話，可以用小巧玲瓏。

血紅血紅：這個只是詞語哦，如果想來形容口紅顏色的話，我們可以用紅潤嬌嫩、嬌豔欲滴等。

以上是我對小朋友作文中成語（詞語）的錯誤用法進行的一點簡單的梳理，僅供參考。希望各位小朋友在成語的運用上更準確、更生動，讓成語給我們的文章增加文采，錦上添花。

請允許我在吐槽一下：現在社會越來越網路化、智慧化、人性化是好事，但是新一代的青少年對於傳統文化的興趣也越來越淡。詩詞歌賦、楹聯書法也只能偶爾在公園的大叔大媽那會看到。

話歸正題，學成語是一項基礎功，深化後的一個方向就是寫作，寫作可以修身養性。不管是學成語還是做文章都需要積累底蘊，底蘊越深才能觸類旁通，到最後的活學活用。我小時候聽了老師的話一直在做兩件事：第一，寫日記；第二，抄一些實用、漂亮的句子。話不多說，這個道理大家都懂，但是如果能堅持下來，始終如一，那麼終有一天量變會產生質變。好習慣要從小去培養！

大家覺得我說的在理不？

其實，想要學成語並不難，首先是要提高自己在這方面的興趣，所謂愛好才是最好的老師，即為此理。

另外，現在的網路非常發達，隨便查查，就能搜到不少你所需要的成語。但是，可能本人已是落伍，我還是傾向於備一本紙質的成語詞典，以及《成語辨析》一類的書籍，經常翻閱、檢視，包括每條成語下方的解釋條目。多看，多抄，多用，並且加深理解每個成語的真正意義，最忌囫圇吞棗，一知半解，最後達到熟能生巧。當你的成語詞彙量積累到一定的程度時，不管是在平時的與人交談中，或是寫文章時，都會自然而然的想到，並熟練的運用到你所掌握的各條成語。

這是本人的一點體會和見解，不一定對每個人適用。見笑了！

成語的學習，不僅僅是記住四個字，還要了解背後的淵源，想要出口成章、妙筆生花，成語的儲備不能少，範老師的《跟著三國演義學習必考成語》，不僅可以瞭解到三國時候有趣的故事，還可以成為日常生活交流中的亮點，提升自身氣質，

1、藉助相關的成語遊戲軟體，透過成語闖關等遊戲，輕鬆學習；

2、同學、朋友間多進行一些成語接龍競賽，透過相關遊戲規則，於輕鬆愉快中識記成語；

3、多做相關習題，死去活來強化記憶。

4、看相關成語動畫片或紙質成語故事，在理解的基礎上加強記憶。

遊戲是孩子的天性。我歷來不贊成孩子死讀硬背。如果學習的內容不能與孩子的實際生活發生關聯，即便在他小腦瓜裡塞得滿滿當當，也終究都要還給書本，一無所用。就拿學成語這件事說吧。市面上現有的成語故事書，我曾給兒子挑過幾本。雖然從內容到配圖，都很精緻。可像“負荊請罪”、“唇亡齒寒”、“破釜沉舟”一類的成語故事，精則精彩，但對於學齡前兒童來說，因為離他們生活經驗太遠，無論從理解到應用，都很難起到實際作用。嘗試幾次失敗後，我便開始琢磨好玩的成語學習法。（我認為只要肯花心思，任何學習內容都能找到寓教於樂的方法。現在教育部門與其大力提倡給孩子減負，不如多花精力研究如何讓孩子能夠快樂學習，因為如果學習內容枯燥，方法死板，即便再少的作業，也會讓孩子厭煩。而讓孩子在玩中學，哪怕學習內容多一點，他也不會感覺辛苦。）吃飯時，我給兒子形象演示什麼叫“狼吞虎嚥”，什麼叫“細嚼慢嚥”，誇張的動作逗得他哈哈大笑，連續一個星期，一上飯桌，他都要樂此不疲的看我表演。也就在我們一次次的重複演出中，他在腦海裡深深記住了這兩個成語。外出玩耍時，我把兒子頂在脖子上，讓他用手中棍子敲打隨風飄佛的柳樹條，如果打到了，就叫“觸手可及”；夠不著，就叫“鞭長莫及”。打籃球時，我告訴他，如果連續10個球全部投中，就叫“百發百中”；如果進球很少，就要“再接再厲”。透過類似的玩法，我們先後學習了“氣喘吁吁”、“汗流浹背”、“伸手不見五指”、“一馬當先”、“跋山涉水”、“大功告成”、“搖搖欲墜”、“人仰馬翻”、“車水馬龍”、“昂首闊步”、“含苞待放”、“春暖花開”、“費了九牛二虎之力”、“翻箱倒櫃”、“君子一言，駟馬難追”、“狂風暴雨”、“電閃雷鳴”、“齊心協力”、“夜深人靜”、“一掃而光”、“心急吃不了熱豆腐”等近百條成語，兒子不僅能準確掌握，還能熟練運用。