幼兒期語言發展關鍵期主要表現在三個階段：第一階段：幼兒出生的8-10個月，它是嬰兒理解語言意義的關鍵期第二階段：1歲半左右，它是嬰兒口語發展的關鍵期第三階段：5歲半左右，是幼兒掌握漢語語法，理解抽象詞彙以及綜合語言能力開始形成的關鍵期。早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。原則上醫院聽力篩查三次不透過，就可以佩戴助聽器了。但不提倡3個月內就佩戴，幼兒生長修復能力挺強的，醫療手段發展也很快。

小兒的聽覺中樞、言語中樞發育都有最佳階段，超過這一個階段，發育的可塑性就會明顯變小，而中樞發育的適宜刺激就是聲音。聾兒助聽器配戴越早，接受聲音刺激就越早，這樣中樞的發育就越早。實踐證明，早配戴助聽器的聾兒在聽覺能力、語言能力、學習能力方面的康復效果比晚配戴助聽器的聾兒要好得多

嬰幼兒期(0－3歲)是人類語言發展的關鍵時期，對於聽力有損失的孩子來說，在這個時期儘早對他們進行聽力干預，可以為他們將來言語的全面康復和發展建立基礎。 兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。 0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。

果孩子在三個月以後確診是有聽損的，就應該及時給孩子佩戴助聽器。幫助他言語的發育和康復。2歲以前是孩子的言語發育期。錯過這個好時期，可能不利於孩子的語言康復

你好，我不知道，所以去百度給你查了下，你可以看看

聽覺中樞，言語中樞，概念中樞的發育都有最佳階段，超過這一階段，發育的可塑性就會明顯變小，而這些中樞發育的適宜刺激就是聲音。聾兒助聽器佩戴越早，接受聲音刺激就越早，這些中樞的開發也就越早。實踐證明，早配戴助聽器的聾兒在聽覺能力，語言能力，學習能力方面的康復效果比晚戴助聽器的聾兒要好的多。

幼兒期語言發展關鍵期主要表現在三個階段：

第一階段：幼兒出生的8-10個月，它是嬰兒理解語言意義的關鍵期

第二階段：1歲半左右，它是嬰兒口語發展的關鍵期

第三階段：5歲半左右，是幼兒掌握漢語語法，理解抽象詞彙以及綜合語言能力開始形成的關鍵期。

早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。原則上醫院聽力篩查三次不透過，就可以佩戴助聽器了。但不提倡3個月內就佩戴，幼兒生長修復能力挺強的，醫療手段發展也很快。

孩子如果發現有聽損的話是越早干預越好，因為孩子跟成年人是不一樣的，小孩子的語言發育階段是在1-3歲左右，孩子只有聽得好他說得才會好，發音也才會準確，這個對孩子以後的言語理解和口語表達能力是很重要的，所以孩子是佩戴助聽器越早越好。

孩子如果發現有聽損的話是越早干預越好，因為孩子跟成年人是不一樣的，小孩子的語言發育階段是在1-3歲左右，孩子只有聽得好他說得才會好，發音也才會準確，這個對孩子以後的言語理解和口語表達能力是很重要的，所以孩子是佩戴助聽器越早越好。

嬰幼兒期(0－3歲)是人類語言發展的關鍵時期，對於聽力有損失的孩子來說，在這個時期儘早對他們進行聽力干預，可以為他們將來言語的全面康復和發展建立基礎。 兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。 0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。

你好，年齡越小的孩子越適合佩戴兒童助聽器嗎？

助聽器只是一種聆聽輔助裝置，風險相對來說是非常小的，不像咱們做有些手術，存在孩子年紀小身體承受不了的情況。如果孩子有聽力障礙，並且已經確診了，建議儘早佩戴，能夠幫助孩子更好地進行語言學習。比如孩子3個月醫院就確診了，那麼3個月就可以戴助聽器了，不用等到6個月。如果等到孩子大了，三歲了四歲了再配，很可能已經錯過了語言學習的黃金時期(0-3歲），孩子後期可能出現口齒不清、發音不準等情況。

你好，聽損兒童佩戴助聽器是越早越好。兒童和成人不一樣，兒童最佳的言語發展階段在1-3歲左右的，孩子認知能力，言語理解和口語表達能力是在學習提高的重要階段，所以孩子佩戴助聽器是要越早越好，不能拖延，避免影響孩子言語的能力。

對於有聽力障礙的孩子，越早干預效果越好！

新生兒聽力篩查能明確寶寶出生後有沒有聽力障礙（關於新生兒聽力篩查，可以參考https://m.toutiaocdn.cn/item/6635124762110591491/?iid=54291327899&app=news_article×tamp=1545133347&group_id=6635124762110591491），一旦確診新生兒聽力有問題，需要在6個月以內干預，方法就是佩戴助聽器。

如果是極重度的感音神經性耳聾，則需要在一歲左右進行人工耳蝸植入。

對於外耳道閉鎖、嚴重聽骨鏈畸形而內耳正常的小孩，則可以用骨錨式助聽器（BAHA）。

如果在兒童期發生不可逆的聽力障礙，同樣需要儘早進行助聽器的佩戴。

因為一旦聽力變差，不僅僅會影響孩子的學習、生活，更會讓孩子不願意說話，時間長了可能會造成孩子心理、社交問題，同時慢慢的會發音變差，甚至不能說話。

小兒的聽覺中樞、言語中樞發育都有至佳階段，超過這一個階段，發育的可塑性就會明顯變小，而這中樞發育的適宜刺激就是聲音。聽損兒童助聽器配戴越早，接受聲音刺激就越早，這些的中樞的發育就越早。早配戴助聽器的聾兒在聽覺能力、語言能力、學習能力方面的康復效果比晚配戴助聽器的聾兒要好得多。如果不早配,可導致孩子發音不全,說話不清.這樣對孩子以後的成長髮育會有很大的影響

嬰幼兒聽力損失達35dB就應佩戴助聽器，否則，有可能語言及智力發育將比正常兒童遲緩，兒童聽力如損失在60dB以上，不佩戴助聽器，則可能帶來言語與智力的障礙。兒童的聽力損失即使達到110～120dB，應儘快在他們6個月前佩戴上適宜的助聽器或儘早植入人工電子耳蝸，這樣將給他一生帶來極大的幫助。如極重度耳聾兒童超過7～8歲仍未聽過放大的聲音(“聽力年齡”仍為0歲)，這時才開始使用助聽器，要實現全面語言康復就十分困難。因此，中國殘聯主席鄧樸方也強調，聾兒康復是搶救性任務，必須儘快、儘早加以干預。

嬰幼兒期(0－3歲)是人類語言發展的關鍵時期，對於聽力有損失的孩子來說，在這個時期儘早對他們進行聽力干預，可以為他們將來言語的全面康復和發展建立基礎。 兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。 0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。

嬰幼兒期(0－3歲)是人類語言發展的關鍵時期，對於聽力有損失的孩子來說，在這個時期儘早對他們進行聽力干預，可以為他們將來言語的全面康復和發展建立基礎。 兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。 0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。

嬰幼兒期(0－3歲)是人類語言發展的關鍵時期，對於聽力有損失的孩子來說，在這個時期儘早對他們進行聽力干預，可以為他們將來言語的全面康復和發展建立基礎。 兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。 0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。

嬰幼兒期(0－3歲)是人類語言發展的關鍵時期，對於聽力有損失的孩子來說，在這個時期儘早對他們進行聽力干預，可以為他們將來言語的全面康復和發展建立基礎。 兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。 0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。

嬰幼兒期(0－3歲)是人類語言發展的關鍵時期，對於聽力有損失的孩子來說，在這個時期儘早對他們進行聽力干預，可以為他們將來言語的全面康復和發展建立基礎。 兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。 0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。

嬰幼兒期(0－3歲)是人類語言發展的關鍵時期，對於聽力有損失的孩子來說，在這個時期儘早對他們進行聽力干預，可以為他們將來言語的全面康復和發展建立基礎。 兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。 0--3歲是兒童學語言的最佳期，干預應該在這個時期內進行，否則將不可能從根本上消除耳聾對孩子對聽力、語言發育方面的影響。