我們經常聽到的一句話，就是不讓孩子輸在起跑線上，因此給孩子先選擇什麼樣的初中學校就成為家長必須考慮的一個問題。

一、經濟基礎決定上層建築，經濟決定意識

在認清自己的經濟條件的前提下，我們再考慮是選擇公辦學校還是私立學校，是選擇走讀學校還是寄讀學校。公辦學校學生交的費用相對較低，走讀生讀書期間花費的費用相對較少。私立學校或者是寄讀學校，基本上實施的都是軍事化的管理模式，有助於孩子養成良好的生活和學習習慣。而如果走讀的話，家長能夠比較細心的掌握孩子的學習動向，能把握孩子的學習成長的細節

另外，我們還要考慮孩子的意見，畢竟我們家長不能幫助孩子唸書，但是我們可以提供優厚的條件和待遇。書是要孩子自己來讀的。

二、關注小學升初中的招生政策這個外部因素。

實行均衡教育之後，在教育資源的分配上也逐漸的實行平衡，因此瞭解小學生初中的招生政策至關重要，這也是外部因素。

在農村城鎮，基本上堅持“依據戶口所在地就近免試入學”的原則。不論怎麼樣，適合孩子的學校就是最好的學校。在城鎮基本上也是按照…“劃片免試就近入學”的原則，進行合理的分配教育資源。

三、知己知彼百戰不殆。

在選擇學校之前，我們要清楚的瞭解自家情況，認清自己家孩子。如果考慮到孩子的情況而捨近求遠，這不僅要交一筆數目不小的擇校費，家庭的經濟負擔勢必會加重。同時我們還要動用我們的人脈關係，親戚關係，來給我們擇校提供幫助和支援。

九年制義務教育是非常重要的階段，小學教育階段孩子的綜合水平以及各科的情況家長必須瞭解，適當選擇有所偏重的學校，以便於孩子的全面發展，為以後接受高中教育，打下堅實的基礎。

四、大致的標準。

現在所倡導的是素質教育，均衡教育。而如何衡量這個學校的教學質量，除了文化課標準之外還有其它的衡量標準。因此我們要儘量全方位地理清擇校標準。

1、校園文化。校風和學風是無形的，卻也是有形的。為此，我們可以到學校裡面進行觀察，看看學生見到老師和校長的表現，以及和當前教育管理的文化氛圍是不是融合，還可以去問問已經畢業的學生。

2、一家之主-----校長。

校長的素質直接影響著學校的發展。有的校長是公辦學校體系裡的，有的校長是從民校一步一步上來的。一定要關注校長的教育理念，看看他是不是把工作重心放在“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。

3、看一看學校的管理模式

我們可以到學校裡面，看看學校的整體佈局。看看學校的教室，行政辦公室，食堂，公寓，操場，兒童活動室。多注意這裡面的細節，比如看看教室的佈置，看看宿舍，看看孩子們的被褥有沒有疊整齊，地面是不是乾淨。還可以到洗手間看看，這也最能反映一個學校的衛生狀況。

4、關注學校老師的配備情況。

教師的師資力量強直接與學生的成績相聯絡，不同的教學方式產生的效果是不一樣的。要把學生當成人去培養，而不是要當成機器去工作。要教孩子怎麼去學習，用什麼樣的方法去自主地學習，充分發揮學生的主動性以及主體作用。

5、關注學校的班級情況。

有的學校是均衡分班，有的學校是分重點班和次重點班，最好的班也又被稱為是珍珠班。不論怎樣，你要弄清楚這些分班的大致標準，然後再根據你家孩子的情況，可以簡單的對號入座，以便確定自己的努力方向。

6、教學成果和發展潛力

現在許多民辦學校，它的初中學業水平測試成績都相當漂亮，非一般公辦學校所能比，而且他們的宣傳力度也相當大，不同程度上引起了家長的注意。作為家長，我們應該加以鑑別，辨別其中的虛假現象。

（1）我們可以問問他們的學生未來的高中出路都是哪些學校

（2）在年級排名倒數1/5的學生最後都上了什麼學校

（3）從這個學校畢業出去念高中的學生，他們都考入了哪些大學以及考上本科重點的人數有多少，進行追蹤訪問。

（4）考上名牌或者是重點大學的這些學生，他們在進入這些民辦學校的時候，成績都是怎樣的？大致是在什麼樣一個層次範圍

五、內部政策。

1、就公辦學校來講，每個地方的重點高中，都把名額下放到每個學校，家長要密切關注。

2、初中學業水平測試相對公平，但是民辦學校還是有一些所謂的“優惠政策”，有的地方的民辦學校有直升班，學生可以直升高中，本部有的前多少名可以簽約進入高中重點班，這些班，有的是不需要交高中的學費的。還有的民辦學校把本校的前幾名或者十幾名的成績特好的學生免費送到更好的省城裡的重點高中學校進行就讀，他們高考的時候成績屬學籍所在校高所有。（預先關注一下這方面，也便於規劃你孩子長遠發展）

總之，我們要結合多個方面進行選擇，以利於孩子健康發展，不輸在人生的起跑線上。

四大建議

多向收集資訊，實地考察學校非常必要。面對大量的小初銜接資訊，需要過濾和比較，有所選擇和側重。

家長聽到各種資訊不能“見風就是雨”，尤其是對一些所謂“小道訊息”，不要一有風吹草動，就盲動不安。因為別人以往成功的例子自己的孩子不一定能夠複製，很多家長擇校的經歷，受到各種因素的干擾，主觀性非常強，有時因為情感因素甚至看法上走極端。

建議家長以理性、平和的心態，針對孩子實際情況，量體裁衣，選擇合適的學校。

一：倚重學校的名氣，不如著眼於細節

家長選擇學校不能只看學校名氣，不顧校園風氣。校風純正，有利孩子心理發展和學業提升。考察校風，家長從學校管理細節入手，是判斷一個學校校風最簡單的辦法。比如放學時家長到學校門口，就站在那裡“道聽途說”，幾天後就能知道這個學校校風大概怎樣。

家長還可以透過學校的操場圍欄，看看孩子如何上體育課，從學校對體育課的重視程度可以看出學校辦學思想是否端正，是否關心孩子的身心健康和發展；家長可從詢問對學習暫時落後學生的幫扶措施，看一個學校是否貫徹了面向全體學生的教育要求；學校對於一些學有餘力學生是否有特別指定的教學計劃或培養方案，可以看出學校是否因材施教，讓學生各得其所。

二：實事求是，適合的就是最好的

雖然很多家長熱衷熱門學校，但熱門學校不是小初銜接的唯一選項。在選擇學校時還需要考慮孩子與學校將來教學要求的匹配度。如果孩子的基礎非常薄弱，“死追”熱點初中，這不是一個理智的做法。因為所謂熱門初中的大多數學生基礎好，學習和理解能力突出，學校的教學要求就比一般學校和班級高得多，很多孩子智力水平和生理發育的速度和成熟度客觀上呈現差異，學習接受能力相對較慢，有些孩子跟不上，日積月累成績就會變得很差，這樣孩子心理上承受的壓力將非常大，從而影響學業正常發展，甚至越學越差。

每個孩子各有自己的成長方向，建議家長放平心態，根據孩子實際能力和水平，幫孩子找對位置，選擇適合孩子學業發展的學校，可能對孩子成人成才更有利。

三：路程問題，十分關鍵

不少家長貪圖學校的名氣，捨近求遠，一味追逐上熱門學校，導致孩子每天把很多時間消耗在趕車上學途中。對於三年的求學而言，他們比就近入學的孩子浪費很多的睡眠和學習時間，這對孩子學習生活會有一定影響。一方面孩子因為睡眠時間少而影響身體發育；另一方面，因為學習時間有限導致學習負擔加重。

其實孩子的未來三年不僅需要求學，也需要健康的身體。如果一些家長執意跨區選擇學校，建議考慮交通的便利因素，比如是否選擇學校靠近地鐵沿線，或者公交站點。

四：民辦或者公辦，要適當進行成本核算

到底選擇公辦學校還是民辦學校一直都是家長們頭疼的問題。家長在選擇上民辦之前，最好可以為孩子聯絡一所確定的學校。目前，政府對初中實施免費義務教育政策，民辦學校的收費相對較高。對於家庭經濟條件不是太富裕的家長建議適當考慮教育成本的投入