老師給高中生看恐怖片的做法是十分錯誤的。高中生，學生時期，學生處在生長學習階段，要培養學生積極向上，學好更多的文化知識，有理想有抱負的德智體全面發展的接班人。有些方面的東西學生是不能接融的，有些東西是在走入祍會工作後可涉汲到的，所瞭解的，畢竟有些不利於學生身心健康的東西的副面影響是相當大的，也難怪現在教育質量差，學生素質不高，成才的並不多，就是存在一些問題，失去了傳統文化的精髓，有待於使學校真正成為育人的地方。

我認為班上的樂觀主義很強的沒什麼，像釜山行的話可以告訴我們人性的道理，如果像一些純恐怖片殺人狂魔之類的就不贊同看了，心理可能留下一輩子陰影，總之我認為高二了還看個毛電影，都快高考了還不好好複習，多看一下新聞週刊才是正道吧，還有我想不明白你們老師說考察小說人物心理特點，為何不去多看看紅樓夢，豆瓣前十的電影，那裡的電影足夠高深的了，至於恐怖類的少看為好

學習是多樣性的，老師給學生看有他一定的想法，高三學生學習壓力大，但辯證問題的能力也非常高，怎樣取捨相信會做出正確的選擇。

這個不用多想，肯定就是老師的惡趣味使然。 不用那麼過度解讀的。

小說和電影雖不是完全不同，但畢竟是兩種不同的表現形式，靠看電影來理解小說裡的人物特點，本身就是南轅北轍。何況那麼多電影偏偏要選擇南韓電影，南韓電影裡還偏偏選擇《釜山行》。

先說到這裡，如果有時間，再說幾部可以用來理解小說人物描寫的電影。