目前，培訓機構的有償補課，是一種滿足市場需求的商業供應行為。在職教師有償補課是違規行為。但是我覺得培訓機構請在職教師用暑假時間上上課，實在是雙贏行為。絕大多數培訓機構都會用優秀在職教師做招牌來宣傳。

謝邀，勞動所得無可非議。依法納稅公民權利！行政干預保留個人見解。制止強制有償補課行為！不可提倡！有背師德！規範有償補課行為才是正確的管理方式。依法納稅！反對偷漏稅！如果說政企分家規範行政管理權，也無可非議。杜絕利用職權以權謀私。老師出賣知識並非有罪。

不一定，分情況吧。

一般校內的有償補課，都是週末的上課或者晚自習。這種性質的補課主要是為了更好地完成學校的教學任務，收費比較低，相較於外面的輔導機構，校內的老師更能瞭解每一個學生的情況，而且對學校所學知識的把握更有一定的深度性。很多學生不理解校內的補課，主要是因為老師的講課吸引力不夠，而且最主要的是學生自身沒有很好的利用好補課，畢竟廉價的物品很少有人會去愛惜。

校外輔導機構的補課大都是以營利為目的的，雖說很多輔導機構會宣稱保證學習效果，學習成績，但是真正的學習是自己的事情。校外的老師可能在教學風格上更加多樣。這樣就能吸引學生對於學習的渴望。畢竟校外的老師沒有校內老師那種特別強烈的升學壓力，輔導機構老師的流動性很大，如果教不好就可以跳槽去下一個輔導機構。不過，也不得不承認很多校外的老師也有一定的教學方法，相比較於學校內部的老師，他們的課堂氛圍更加活躍，更讓學生容易接受。

國家教育制度有明文規定 但現實中以中高考成績為主 可以有條件地綜合考量 很多學校從招生起就立下了為了提高中高考成績開設培優班的軍令狀 希望在利益最大化的同時 不辱使命

體制出問題會搞出很多麻煩，治大國若烹小鮮，不要亂折騰，特別是不懂別裝，外行就外行。原因一全民拜錢。原因二按國家之安排，課內完不成學習任務，達不到學習目標，比如，中學生為什麼必須不能上晚自習，為什麼週六必須學生休息，為什麼小學生下午4點半必須放學？原因三私人學校錢開路，前面的為什麼都不存在了，為什麼？錢萬能嗎？原因四磚家們借課改編的教材真的是好教材？學生能否依此完成學習任務？直白點欺下瞞上的磚家教材偷漏了多少該有內容？學生們哪裡去找？小學與初中，初中與高中各科聯接點誰負責？不補又怎樣？原因四，補課之風盛起何日，有誰分析？2003年到09年中國各行業飛速發展，各行業工資瀑漲之5年，1000多點的工資養得活教師？城市教師？房價？但是養活了。為什麼呢？原因5考試製度誰掌握？有償補課人？為什麼外語一年兩考，誰是得利？雖無解，但無奈，且存在。嗚呼。亂亂亂。錢錢錢。

萌長：要受行政處罰的行為 ，再不聽就 開除公職。基本這樣處理。好像餘敏洪就是被這樣開除的。我們附近有個數學天才也是這樣開始辦奧數補習 班的。

學畫畫需要給美術老師錢嗎？學彈鋼琴需要給老師錢嗎？大多數的回答應該是給錢吧，商品社會你叫人無償勞動是一種正常心態嗎，最好給你無償補課，還要讓你天天說老師如何如何無師德，似乎教師生來就是被人虐待的，歌星演員掙錢可以吸毒，導演可以潛規則，人們似乎並不介意，依然把錢花在他們身上，唯獨教師必須無償，切無怨無悔。不要被不良媒體誘導，其實人們的心裡是有數的，只是媒體軟怕硬那老師出氣。欺負教師很高尚嗎，很好玩兒嗎，那就讓你的孩子什麼都不要學好了。