這個要根據孩子的個人情況培養。因為如果興趣缺泛動機，容易轉移。家長在平時要從以下幾方面注意觀察孩子：

一、觀察孩子平時最喜歡的玩什麼。如：孩子喜歡拿筆亂描塗畫，可以給孩子準備一些色彩強的塗色書和一些繪本，讓孩子多接觸一些，適時引導一下。

二、觀察孩子對周圍事物的反應。如：播放音樂時，孩子喜歡手舞足蹈，可以多帶孩子到一些興趣班看看演出，讓孩子親身去體驗一下。

三、帶孩子去體驗不同的活動。讓孩子接觸到各種各樣的活動，拓寬孩子的眼界，家長觀察孩子的興趣所在，挑選一到兩門學習。

對幼兒興趣啟蒙，最主要的是培養孩子的意志力和專注力。所以，在日常生活中還是需要家長多做一些提升專注力的遊戲，這樣才能很好地讓孩子把興趣變成愛好堅持下去。

興趣這個問題不是家長可以左右的。不能說家長選擇從哪裡感興趣孩子就會有興趣。家長首先要善於觀察，發現孩子對什麼感興趣，例如有的孩子在搭建積木時很有創意，而且有自己的想法，每次的花樣都不一樣。其次家長要對孩子的興趣提供支援鼓勵，例如常帶孩子玩兒建構類遊戲，買些樂高等等，從而發展孩子的思維能力，想象力，動手能力等，在支援孩子興趣的同時也要鼓勵孩子堅持下去，因為興趣可能會因為某些因素改變，或者興趣逐漸下降，家長應鼓勵孩子堅持下去了，從而養成不半途而廢的好習慣。

孩子具有科學探索的本能,很多家長可能還沒有意識到這些。日常生活中有很多科學現象和科學原理,科學就在我我們身邊,科學就在孩子好奇的眼睛裡。所以“科學啟蒙”是最簡單的啟蒙之一。

在孩子眼裡,自然界是奇妙無窮的,生活中無時無刻不充滿了“為什麼”:水壺為什麼冒汽?紙船為什麼能浮在水上?夏天為什麼會出很多汗?這許多“為什麼”是孩子充滿好奇心的表現,而這些問題正好是激發孩子去探究的“引子”。也是家長可以拓展起來孩子愛玩的啟蒙之一。

針對這個問題，我覺得要因人而異，根據每個孩子的個人情況來決定。如果你家孩子特別喜歡畫畫，那麼你就可以讓他多接觸這方面的資訊，比如多給他買一些畫畫的書籍、去逛逛美術館、帶著去大自然採風，瞭解萬事萬物的形態……同時，家長還應注重培養孩子的意志力和專注力，爭取讓他把興趣轉變成愛好一直堅持下去，這樣對於他的將來肯定也是有好處的。

我個人覺得這個沒有特定的說某一項入門比較好。這個興趣啟蒙之間沒有相互的關係，所以都是根據每個孩子來確定哪項興趣更適合，孩子喜歡哪個就選擇哪個，每個孩子都是不一樣的。當然必須是孩子自己喜歡的 ，這樣學起來更加有動力

這要看自己孩子的興趣與愛好了，每個孩子的興趣點不一樣，沒有特定的規定孩子興趣啟蒙的入門。

有的孩子從小樂感、節奏感就比較強，那麼你就可以送她去學聲樂或者舞蹈；有的孩子對色彩比較敏感，想象力豐富，那麼你就可以送她去學畫畫；有的孩子天生伶牙俐齒，那麼你就可以送她去學語言表演或者小主持……總之，你要根據孩子的特點來為她選擇興趣啟蒙。

每個孩子都是不一樣的，每個孩子的興趣點也是不一樣的，不可能有一個統一的標準的答案作為入門。作為父母要學會仔細觀察自己的孩子，發現他們的興趣在哪裡。如果實在是不知道，那麼不妨讓孩子都接觸一下，或者說在家裡多陪孩子做做各種興趣愛好的事情，比如陪孩子畫畫、唱歌、跳舞，做實驗等等。慢慢地就會找到最適合自己的孩子的那一方面。

其實沒有一個所謂的好或者不好的興趣入門。一般來講，小孩子可能會比較喜歡畫畫、唱歌、跳舞。當然還是要看你家孩子具體的情況，你可以看看他平時喜歡做什麼，然後也問問他想學點什麼。要做，還是比較喜歡和擅長的入手，這樣孩子可能會比較有興趣，也不會打擊到他的自信心。

因人而異吧，每個孩子特點不一樣，每個孩子感興趣的東西也不一樣，每個家庭可以承擔的經濟也不一樣，每個家庭周遭環境也不一樣，所以根據自家孩子情況來決定孩子興趣啟蒙。

我們小時候都沒有這個條件來做各種啟蒙，覺得現在的孩子比我們那會幸福多了，如果那時我們也有這樣那樣的興趣班，就不至於現在這麼平平了，好的啟蒙不僅給孩子成長道路帶來精彩，也會帶給我們不一樣的人生觀價值觀。