讀書，是一種信仰

我目前讀到了博士，用一句話來總結：讀教材是沒有出路的，只有廣泛閱讀各類書籍才有出路。2017年截止8月19日，已經讀了182本書，越讀越發現自己越來知識的力量是如此強大，尤其在知識付費的時代，知識可以變現。下面是我6月份寫的一篇主題閱讀總結，可以參考。

01

博爾赫斯問道：什麼是天堂？

博爾赫斯答道：天堂，就是圖書館的模樣。

讀書，是一種對待生活、對待人生的方式，讀與不讀，代表著兩種不同的情況和結果。主題閱讀以前，是沒有愛上讀書的日子。每天被從繁亂的書籍充斥，明知道眼前是豐富的知識寶藏，卻挖了很久也挖不到一點金子。

而當明確了讀書目標，系統的規劃自己的讀書方向，有針對性的開始主題閱讀以後，才慢慢方向讀書也是一個草長鶯飛、繁花似錦的世界。書，與我而言，不再是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。

而是清晰的感受到：知識，就是力量。

02

自二月份以來，5個多月的時間裡連續讀了6個主題書單，一切聚焦“泛讀書”領域，希望系統打通自己在“知識輸入”方面的關鍵點，實現高效的知識輸入。

當初選擇這些書單的時候只是確定了讀書方法、讀書筆記、思維導圖、時間管理四個方面，後來有延伸到知識管理和整理術。

其實本質就是將自己收拾乾淨、將知識輸入的通道釐清，在以後讀書的時候，讓知識的流量得以加大，那麼甄別、吸收的知識就會更多、更優質。

簡單總結4個多月的主題閱讀：有效果，但並不及預期。

這種不及預期，是因為書單範圍仍然太小，讀的書籍還是不夠，比如關於學習類的書、寫作類的書等等還沒有讀，所以目前讀的6個主題書單，只能算是打通了一個小領域，還需要繼續打通其他領域。

所以，下一步，將會開啟新的主題閱讀書單，具體會明天寫文章釋出。但在開始前，還是對這個階段的主題閱讀做個簡單總結吧。

第一階段主題書單-done

03

第一，讀書方法書單的總結

任何事物都如大樹一般，由根而生，所以，談讀書，必然要懂得讀書方法。談學習，必然要先學會學習。就好比最基本的用筷子吃飯一樣，也要先學會用筷子才行。所以學會20種讀書方法，從中搭配出適合自己的讀書方法組合，就能促進高效讀書。

可能會有不同觀點，我可以直接拿手抓，不用筷子行不行？可以的，但用手抓飯吃，也是需要學習的，剛出鍋的熱騰騰的飯肯定是抓不得的，燙手，所以需要等涼了一些才合適。所以，這些也是需要學習的。一句話總結，學會學習，再去學習；學會讀書，再去讀書（僅是個人觀點，不喜勿噴）。

第二，讀書筆記書單的總結

好記性不如爛筆頭，這是一句聽得耳朵快磨出繭子的話，而文字堆疊的筆記真的是我們需要嗎？自己寫過的筆記，我們又回頭看過幾次呢？所以讀書筆記方法論的重要性就體現出來了，能告訴我們應該遵循什麼樣的模式，會更高效。

但方法論終究不能代替實踐，最終還是需要我們自己，親自去實踐，將高效的筆記方法，如三分割、蔥鮪火鍋式、黃金圈等多個筆記方法用一遍，挑出來適合自己的，然後刻意練習，讓他成為自己能拿出手的技能。

第三，思維導圖書單的總結

最初讀思維導圖也是為了加速對書籍的理解，從更高的視角看待書籍。思維導圖的主題閱讀是我最滿意的一個書單，雖然我依然沒有學會手繪，但卻讓我理解了用思維導圖讀書的本質：降維打擊。

這是在思維導圖的本質：思維，這個點之外的領悟，讓我受益良多。思維導圖不僅是鍛鍊思維，將其應用在任何領域，除了讀書之外，降維打擊的理念依然可以行得通。所以，多一個維度看問題，總是有益的。

除了讀書，思維導圖還可以用在很多方面，購物清單、自我介紹、會議記錄。那知道還有別的方式嗎？答案是肯定的，購物清單可以用清單列表實現，自我介紹可以用ppt來做，會議記錄可以透過視覺筆記來呈現。工具有很多，但不是萬能，於己，高效即可。

第四，時間管理書單的總結

時間管理應該是最接地氣，最容易學習，最迅速被踐行，但也最不容易堅持的。因為，人，耗不過時間。所以時間管理主題閱讀，我除了找尋高效工具、時間管理方法之外，更多是思考：如何讓自己的時間價值最大化。

很幸運在書中學習了新的技能：讓每個時間段都價值最大化。比如手頭有10個事情，現接下來1個小時做第一件，讓自己效用最大化；第2個小時，不一定非要做第二件（雖然它也是青蛙），但第五件能讓我的效用最大化，於是就做第五件。

這和時間管理的理念保持一致，但略有不同。我不敢保證我學習到的這個技能或思考出的這個點，是對的。但還是那句老話：適合自己的就是最好的。僅就我個人而言，每個時間段的價值最大化，讓我受益更多。時間管理的效率得到提升。所以在找資料、看文獻、寫論文的同時，能夠完成讀書、寫作、日更、分享及其他各種事情。

第五，整理術書單的總結

這書單原本不在我的計劃之列，是在時間管理書單閱讀完後，被極簡、整理等各種書籍、理念所引導過去的。我從這些書中學習到了從自我受益的角度選擇事物或做出選擇。

如果AB兩個商品，A給你帶來90%的滿足感，B帶來95%的，滿足感，在差別不大的時候，可以選取A（此處僅僅舉個簡單例子）。所以，家庭中那麼多雜物，其實都是因為多出的5%而產生的，但這5%的效用並沒有落實，反而增加了煩惱，所以要簡化生活。

但整理術書單的價值並不僅限於家務，也包括我自己。人的精力有限，無法顧及所有事，所以選擇一些重要的（時間管理的概念），只做那些能夠產生最大價值的少數事。這個“價值”，只有我們自己才知道，是不是最大化了。

第六，知識管理書單的總結

知識管理書單是我非常好奇的一類。知識管理是什麼？為什麼要做知識管理？怎麼做知識管理？這些問題一起我都不知道。讀的時候發現知識管理並不全是理論知識，是包括心法、工具的方面的綜合運用。

知識管理的內涵太豐富，每個點都能寫出一大篇文章。但其理念非常清晰，知識管理、管理知識，就好比我們呼吸一樣，有吸氣，經過肺部到體內迴圈，然後呼氣，如此形成一個週期，然後迴圈往復。

知識管理的本質也是如此，知識就是氧氣，我們吸收新知識，讓其與體內舊知識結合，然後共同形成輸出。這樣才是完成了一個知識的知識管理。舉個栗子，時間管理告訴你番茄工作法，看過書後，拿出筆紙思考和分析了自己的情況，然後開始踐行番茄法，這就是一個基本的知識管理。

但建議，加上定期覆盤和總結，如對自己踐行番茄法1周後進行分析、總結，讓自己變得更加高效、更加優秀。

4個多月時間並不長，但短暫停下來，回顧自己讀過的這100多本書，好像又過了很久。我從沒有在這麼短時間內讀過如此多的書，同樣，也從未在這麼短時間內吸收如此多的知識，獲取如此豐富的知識給養。

當知識融入血液，在體內日夜奔流；

我想，這，就是知識的時代；

每個個體，都有屬於自己的舞臺；

在追求精進的道路上，我已與讀書相伴；

你，要不要一起來？

每一代人經歷不一樣，對於事物的看法體會也不一樣，從而使這個世界充滿了各種各樣的“意義”。

根據你的描述，加上你父母生活的那個年代物資匱乏、獲取資訊途徑不多，你父母眼中的“讀書”其實具有那個時代的烙印，是一種“兩耳不聞窗外事”式的讀書，是好不容易改變命運的機會，必須抓緊。我們這一代經歷了改革開放，享受著改革開放帶來的經濟、社會等各項成果，加上各種便捷的資訊獲取方式，和社會中一直湧動著的“讀書無用論”以及各種關於讀書的片面化、標籤化的負面資訊。使得我們這代人眼中的“讀書”不再那麼神聖、難以獲取。更多的是一種“伴隨著社會批判式的讀書”。這是兩代人賦予讀書的不同意義，需要做好溝通。

另外，《讀書是唯一的出路嗎》很顯然不是的。因為人類發展需要繼承，個人發展其實也是在上一輩人創造的良好條件之上的，都離不開繼承和發展。姑且把出路理解成“實現自我”吧，讀書只是實現自我的一種途徑而已。讀書能學習前人總結的經驗教訓和知識積累，但也需要實踐去檢驗是不是符合現實。同時體驗現實的人也能從現實當中積累經驗，形成自己的知識體系。這也是心學說的“知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知”。知行合一體現出來的是人的精神性，即改變自我認識和處境的能動性。讀書只是其中一個方面，如果脫離現實本義去讀書，也是沒有任何作用的。

既然讀書不是唯一途徑那為什麼還要讀書呢？殊不知龜兔賽跑的故事，本來由於出生、成長環境、養育方式等原因，即是在同一起跑線的孩子也具有不同的“裡子”，這是小孩沒有辦法選擇的，代際傳遞的差距。卻是可以在後天靠著自身努力認識、改變、超越的。讀書不是唯一途徑，確實最公平、最有效、最容易獲得的途徑。同樣一件事情，有的人“困知勉行”，有的人“學之利行”，有的人“生之安行”，因為“裡子”不一樣，境界也不一樣，需要我們後天努力。

最後推薦書目的話，個人比較喜歡國學方面的書，就推薦《大學》、《傳習錄》、《論語》吧。

很慶幸你的妹妹能有你這樣的姐姐。但是也不得不說你父母的觀點有點過於偏激了。這個問題就好像在說我每天吃好三頓飯就可以了，不需要水果補充維生素了。顯然這是不正確的。

那我們現在回到你的問題上來，讀書是唯一的出路嗎？讀書當然不是唯一的出路了，但是不讀書你連認識世界的機會都沒有。

雖然現在你想要的一切都可以用網路搜尋到，但是我們真的得到了哪些實用的知識了嗎？或許我們下載了很多學習的軟體，關注了很多實用的公眾賬號，可我們真正用在學習上的時間又有多少呢？大概自從下載之後就沒開啟過吧？

還是系統提示記憶體已滿的時候才打開看一眼吧？這個時候我們該怎麼辦？最簡單粗暴的方法-繼續看我的紙質書。

讀書真的有那麼重要嗎？真的重要。其實你是無法看到喜歡讀書的人和不愛讀書的人有什麼差異的，因為差異在思維裡。讀書會讓人變得安靜，讓人睿智。曾接觸的一個朋友，平時大大咧咧，為人爽快。可一遇到問題的時候就愛鑽牛角尖，無論你怎麼開導都無濟於事。

後來想想，其實就是控制不了自己的情緒。一個人的性格可能是天生的，但是也是可控的。如果連你自己都不想更優秀，做情緒的主人，誰還能幫得了你呢？這種東西，除了用書籍來安撫，別無它法。

所以，這就是讀書的意義。

除了我之外，沒有一個是讀完初中的。在他們眼裡，我是一個讀書人，因為我是唯一一個念大學出來的人。我就說說他們和我人生道路的不同，藉此表達我對這個問題的看法。

雪同，前兩天回老家了，因為家裡農忙，要收麥子。他現在貴州，幹防水，就是個室內裝修的活兒，一天兩三百，一年能掙幾萬塊錢。離婚兩次了，現在身邊有個女兒，是前妻留下來的。他小學都沒有讀完，從來也不會有讀書的想法。之前是跟著老爸在北京撿破爛，現在老爸去世了，就幹起了這個。什麼出路不出路的，他從不想這個問題，就是覺得憑著自己年輕，有把子力氣，只要捨得出力，一年掙個幾萬塊錢還是沒問題的！

東華和書玉都在開大貨車，就是那種拉貨的大卡車，跑長途運輸，蘇杭沿線跑，有時候也會去往雲貴偏遠地區。山高路遠的，風險大，特別辛苦，一身職業病。不過壓力在那裡擺著呢，不幹不行啊，房貸車貸都要還，還有一家老小的吃喝拉撒，中年男人的疲憊，在他們身上一覽無遺。不過好在他們賺得還比較多一點，二十萬左右吧，還是有的！他們從來不讀書，根本沒有這想法，身邊有大把沒什麼學歷的人，賺了幾百萬上千萬，他們崇拜這種人，總覺得自己還不夠狠。

衛華，現在鄭州市一所大學門口賣肉夾饃。之前是他們夫婦倆自己賣，現在把他的下面的兩個小兄弟也拉去了賣。應該是賺到錢了，家裡的房子翻蓋了，車也買了幾輛。農村裡都是這樣，沒有車房子這些東西的，別想結婚。他們兄弟多，所以買的車也要多。經常看到他們半夜十一二點了，還在圍著鍋爐貼麵餅。報紙上經常報道賣肉夾饃年收入幾十萬，但是乾的人還是不多，估計就是這個原因，實在是太辛苦了！讀書於他是可笑的想法，他只想著掙錢，用他現在的方法，也可以掙到錢。孩子兩三個了，人生已經過三十了，他們沒有別的想法，這就是他們的出路。

我07年大學畢業，參加工作十多年，現在一家教育培訓公司做銷售，底薪三千。單身狗，住出租屋，沒有車沒有房，只有對未來的痴心妄想，天天在網上寫文章，空閒時間看書。我的出路在哪裡呢？看似前途無量，其實每天都是苦熬，老老實實幹好眼前的一點小事兒。

讀書出來的人會說，讀書就是出路；不讀書的人，他們一樣可以活著，沒有覺得不讀書少了什麼。“坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書”，讀書與不讀書的爭論，自古已有。你說學歷高，可以找到好工作。有些人是大老粗，一樣可以創立很大的事業。究竟讀書能不能成為你的出路，答案還是要看你自己。