好的教育是教會被教育者懂得自我認定。好的修養是時時理解他人，處處與人為善。

自我認定的重要意義是不透過外物的驗證，也能感受到自身的存在和價值。它的表層含義是認識自己，瞭解自己；深層含義是突破自我，戰勝自我。

《老子》說：自知者明，自勝者強。毫無疑問，一個時時刻刻審視自我，瞭解自我並能突破自我的人是無比強大的。

關於修養，世界上有多少個人，就有多少種性格，每個人都是不同的。修養也是一樣，由於地域，種族，文化的差別，人們對什麼是好的修養，有不同的看法。但是共通的一點就是：人們都喜歡善良的人，所以，無論在哪裡，最好的修養就是與人為善。

好的教育，是讓人體認到做什麼樣的人、如何做人的教育，以傳統思想來說，那就是能認知“道”，且依道而生活。以現代思想來說，就是建立正確的“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）。

正確地實踐所受教育，即是好的修養！

這是一個既簡單又複雜的問題，簡單說就是使某（些）人成為有用、有才、有德、有品位的人。複雜了說涉及三觀審定，不同時期、不同社會定義都不一樣。

目前社會背景下，好的教育就是把人培養成符合社會主義核心價值觀，具有較高的工作實踐能力、創新能力，獲得高收入、高地位的人才的教和育行為及其過程就是好的教育。

好的教育包括好的教育環境、教師、家長、方法、手段等。

好的修養是指個人的待人處事時表現出的優良品質特性，表現為別人的讚賞、敬佩、榜樣、悅納等心理感覺，是在社會實踐和社會環境薰陶下，主要依靠自我修煉、自我完善的結果。修養是一個人適應社會和應對社會複雜問題的能力和素養的集中表現，根據其結果可分為好中差層次。