現在的家庭大多是獨生子女多，父母對孩子百般疼愛，孩子從小就享受著父母的溺愛，但有的時候孩子實在太調皮，和他講道理也聽不進去，無奈只能動手，但以打孩子的方式來教育孩子真合適嗎？小孩子如果犯錯，父母應該怎麼教育，打孩子是正確的麼？

前段時間一個老鄉聊起他孩子小時候的事，說他兒子從小就不聽話，一到商場裡就要這要那兒，不給買就躺在地上耍賴，不起來，他憤憤不平地說：“光因為這件事，不知道打過他多少次”，我當時在想，既然是“不知道打過多少次”，說明孩子這個問題並沒有得到解決，孩子在這件事上一定吃了不少苦頭，在屈服和反抗間始終沒有找到出路。

每天都有成千上萬的孩子活在父母的拳腳之下，只因為他們還未成年，不能奮起反抗。其實打罵來教育孩子的父母並沒有起到管教作用，也沒有很好地建立起家長的權威，因為權威是要建立在責任之上、理智之上。經常受到體罰的孩子會產生行為和性格上的偏差。

愛說謊

孩子因為害怕遭受體罰，自然求助“說謊”這一本能來試圖躲避被打。

傷害孩子自尊

親子關係原本的形態是強者保護弱者，但當父母用惡言、甚至拳頭來教訓孩子時，管教模式變成了強者擺佈弱者。面對父母的貶低、指責，孩子會感到很無助。在親子關係惡劣的家庭中，有的孩子甚至會選擇離家出走。

孩子會產生報復父母的想法

體罰和打罵孩子都顯示出父母對孩子的判斷力和控制力的不信任，孩子的情感會受到傷害，對父母和自己的關係感到徹底喪失信心。在憎恨和無助的雙重壓力下，孩子會漠視親情，對父母心生報復之念。

前蘇聯傑出教育家馬卡連柯說：”家庭生活制度一開始就得到合理發展，處罰就不再需要了，在良好的家庭裡，永遠不會有處罰的情形，這就是最正確的家庭教育的道路“

建議家長做好以下幾點：

管教之前先管好自己的情緒

接受孩子本來的樣子

不是每個孩子都能拿第一，世界上沒有最好的孩子，卻有不一樣的孩子，一個不一樣的孩子才是最好的自己。做父母的要時刻告誡自己：孩子的生命是我們給的，但他們的人生卻不是我們的人生，我們主宰不了。

保留一份童心

多以孩子的眼光來打量孩子，來與孩子相處；少用父權母權的威嚴，而是用幽默、人格魅力來感染孩子，讓孩子願意開啟胸懷與父母交流，以此來了解孩子的內心。比如，晚上臨睡前和孩子玩枕頭大戰，講腦筋急轉彎等。

結束語：打罵只是皮肉之痛，不會讓孩子心服口服。相反，如果孩子犯了錯還知道找父母幫忙，那才是父母的智慧。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥學漢字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，並且最重要的目前所有課程都一次收費就能終生享受，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。

孩子犯錯誤也分很多種情況，大部分是孩子有自己的想法了，並且這種獨自的想法來源於家庭生活過程中孩子所看到所聽到的，例如說爸爸媽媽說帶孩子出去吃蛋糕，但是沒有帶著去，孩子就會獨自生悶氣，或者因為家長的說話不算話，他們也會撒謊，這些都是造成孩子犯錯誤的根結，這時候一味地批評教育不一定見效，孩子畢竟還小不能明白大人的道理，這時候要解決這方面的問題我建議父母做好角色扮演，分別扮演嚴厲與包容的角色，分別去跟孩子溝通，如果發現自身問題造成孩子犯錯一定要要給孩子道歉，反之要透過教育和包容去跟孩子溝通。

最後提醒各位家長，作為父母也許沒有高深的文化水平，但是這並不能成為你們教育孩子失敗的藉口，教育孩子就是言傳身教，作為父母肯定知道什麼是對，什麼是錯，這個時候在孩子面前必須嚴格要求自己，孩子就是家長的一面鏡子！

7歲的小孩，還欠缺事物好辨別能力，自我約束及管控能力還不強，在日常生活中犯錯誤再所難免，面對這一情況，父母要加以重視，加強正確引導注重教育，使其在成長路上再犯錯誤。

一、7歲孩子犯錯誤的特點。

(1)、由於缺乏對事物好壞的辨別能力，以及缺乏對錯誤危害性的認知，7歲小孩難免會犯錯誤。

(2)、7歲小孩由於身心仍未趨於成熟，所犯過的錯誤在父母教育引導下，沒能達到入心入腦的教育成效，犯同一錯誤的可能性或許經常出現。

(3)、7歲的小孩，犯錯誤了面對父母的教育，並不像成年人那樣進行反思錯誤，對自己的行為進行自查自糾，面對父母的教育一味的只是用哭來應對。

二、這是孩子身心發育程度的表現。

7歲的小孩，即使他/她犯錯了，面對父母的糾正教育，更多的表現在於“哭”上，即使在父母對其進行了糾正教育後，問及以後還再犯否？語言上雖然應付著說：“會改了”、“不犯了”、“不敢了”、“聽話了”等，但我認為這只是小孩嘴上的說詞，結合這個年齡段的孩子，教育認知水平還未達到入心入腦成效，以後還會再犯同一錯誤，這其實是孩子身心發育程度的表現。

三、意見及建議。

(1)、這個年齡段的小孩犯錯後，教育方式方法上切記“打罵罰”，因為對其進行“打罵罰”，他/她只會哭，面對父母的“打罵罰”教育，其不會說自己為什麼會犯錯，犯錯後該怎麼改，他/她身心發育還未意識到這一程度，只會用哭來面對。

(2)、建議用榜樣教育方式方法，用平和語氣進行交流，向小孩說××做的多好，你要多向人家學習，透過這樣引導讓小孩以好的為榜樣，注意學習人家好的東西，自然的意識到自己犯錯誤的不對，有了對比有了榜樣學習，才會有效促使其自覺去改正，比“打罵罰”所取得的教育成效要佳。

(3)、嘗試用轉移注意力教育，小孩犯錯誤後肯定害怕父母責怪以及害怕父母對其“打罵罰”，父母若真的對其進行“打罵罰”，小孩也只會用哭應對你越打越罵越罰其越哭得厲害，根本開展不了教育工作。建議，此時父母可以先轉移小孩的注意力，讓小孩心思不集中在所犯錯誤的事情上，父母此時切勿對小孩進行“打罵罰”，可以讓小孩幫助做其他家務等事情，讓小孩分散注意力緩解心理壓力，再找到適當的教育切入時機對其進行教育，既避免了“打罵罰”，又緩解了小孩緊張害怕的心理壓力，或許教育成效會更好。

七歲孩子，由於心智還沒有成熟，有時候自己犯錯誤了，，完全沒有發現其錯誤所在。在這種情況下，家長一定要注意自己的語氣，和態度，家長要在孩子面前充分的去分析錯誤的原因，厲害關係，以及如何避免。儘量去引導孩子自己承認錯誤，在這過程中一定不要和孩子發脾氣，打罵孩子，這樣往往會適得其反。甚至會導致孩子產生逆反心理。