這個問題要客觀分析：

一、問題的語氣比較武斷。“整天玩手機電腦”的說法有以偏概全之嫌，就是不夠客觀，孩子聽到這樣的判斷一定會心生反感，沒有一個人可以整天就只做一件事一動不動的。貼了這樣的標籤容易讓孩子以濫為濫朝反方向前行。

二、問題的關聯過於絕對。“成績不好”的原因應該是多方面的，有可能是碰到了困難和障礙，這是在學習的過程中客觀存在的，沒有哪一個孩子在學習中沒有碰到困難。父母要耐心地與孩子一起分析影響成績的因素，並鼓勵和幫助孩子去戰勝困難。許多迷戀電腦和手機遊戲的孩子實際是是對現實困難的一種逃避，如果家長再把成績不好簡單地歸於玩電腦和手機，那就更是給不敢面對現實的孩子“指明瞭方向”呢。

三、注意家庭教育中的溝通藝術。凡事要講道理，不是光對孩子講大道理，而是就事論理，分析利弊，關注孩子的感受，尊重孩子的意願，達成共識，確定解決問題的措施和方法，督促和鼓勵改進的過程。所謂“知、情、意、行”，就是告知道理後還要情感打動，再激勵意志，最後才有結果，凡事不可能一經告知就要求圓滿結果，那就是無“情”無“意”的教育，不會有好結果。

總之，問題一旦出現要及時解決，越到後面越無法糾正。家長要沉著智慧，切忌武斷急躁，不講方法，那將會讓事情越來越糟，錯失改變孩子的時機。

感受到了題主的擔心和焦慮，請嘗試放輕鬆，聽聽我的分析和建議。

首先，我們先得區分問題的癥結，才好決定該如何處理。記得曾有個來訪者，哭訴其兒子網路遊戲成癮，甚至表述有與兒子同歸於盡的念頭。細究之，發現其兒子白天正常上班，工作表現也頗受領導賞識，只在晚上和週末喜好宅在家裡玩遊戲，雖有睡眠不足，但不能認定其到了網路成癮的地步，只能算是沉迷。因而，此個案問題的癥結在於母親過於焦慮，對兒子有著不合理期待，是母親本身需要輔導，而不是兒子。同理可循，題主首先得定義“整天”是多久？是否影響了正常生活？是否達到成癮程度？若成癮，則需帶孩子看心理醫生，必要時服用藥物。若不是成癮，則題主應先調整好自己的情緒狀態，再來想解決問題的方法。

此問題最有效的解決方法是“引導”，正所謂“堵不如疏”，若一味制止，只會導致反感情緒。心理學中有一種說法叫“活人法則”，就是當你一味地限制他的行為，只會導致他什麼事都做不了。而“活人法則”就是要告訴他應該做什麼，而不是不能做什麼。回到題目，我想如果我是題主，我會先嚐試去陪他玩電腦或手機，進入他的世界。因為一個人之所以會沉迷某種物質，或反覆出現某種行為，一定是滿足了他的某種需要。因此，瞭解他在玩電腦或是手機時獲得的樂趣是什麼，從而有機會跟他溝通，和他成為朋友，才有機會逐漸將他從電腦的虛擬世界裡，引導到更為健康的生活方式中來。

當你玩遊戲玩得比他還溜的時候，你的孩子可能會因此而對你刮目相看哦，我試過，效果很好。

願你也能成功，祝福你。