低齡留學莫跟風，先搞清楚利與弊！

　　由於中小學教育的國際交流日益頻繁，目前出國留學開始呈現一個低齡化的趨勢。

　　據美國國際教育研究所（IIE）最新發布的研究報告顯示，目前在美國高中就讀的國際學生中，中國學生幾乎佔據了半壁江山。自2013年以來，當南韓、越南、墨西哥等國家的國際生人數與往年大體持平，甚至略有減少時，就讀美國高中的中國學生人數卻猛增了48%，佔到了所有人數的42%。

　　去美國讀中小學的理由

　　開闊眼界。

　　有機會就讀和國內同樣優秀或更好的大學，有更大機會升入世界頂尖大學，接受最好的系統教育。

　　更直接地過好語言關，為進入美國大學做準備。

　　迴避國內高考的壓力。

　　享受發達國家的教育資源。

　　小班教學，高師生比例，有機會得到因個人而異的指導和關注度。

　　學習世界上最通用的一種語言與國際並軌。

　　融入和理解世界多元文化。

　　在一個有序的社會體系下尋求個體的發展。

　　很多中學生都有出國讀書的願望，尤其在一些初中生中，一份調查資料顯示，有42.2%的中學生有留學的願望，其中，初中生有留學打算的比例高於高中生的比例，高達47.4%，高中生為42.9%。當然，這些資料只是體現了中學生自己的一種願望，可能這個願望的實現性還不是很高。但低齡留學確實也成為中國目前一個教育熱點問題。那麼到底低齡留學好不好？有哪些利弊呢？

　　低齡留學的好處

　　開闊眼界

　　有句話說，眼界決定境界。以十幾歲的年齡就能走出國門，去看看不同的世界，這對一個人的一生都意義重大。中學時代，正式逐步清晰自己人生目標的時候，瞭解不同的文化，學會用另一種文化思維，看看不同的生存狀態，能幫助學生更好地面對自己，問問自己想要什麼樣的生活，對做出一生的正確選擇有很大幫助。

　　學習和融入較快

　　國外中學更鼓勵孩子思考、自主學習，並有著豐富的課外活動，這些都能極大地引發中學生的好奇心和求知慾，幫助中學生更快地適應周圍的環境，迅速提高語言能力、尋找和建立自我。這種較快的融入，為今後在國外繼續求學和生活會打下很好的基礎。

　　鍛鍊自主能力

　　“授之以漁，不如授之以魚”。父母終究不能陪孩子一輩子，所以最好的做法是教授和培養他們自己生活的能力。放手單飛是最見效的一個做法。尤其美國文化強調“靠自己雙手掙錢”，父母從小就不溺愛孩子，培養他們獨立生活的能力。生活在這樣一箇中學環境裡，潛移默化的作用，會讓中國孩子重新審視自己，以自己的同學為榜樣，從而更好地適應這個竟爭激烈的社會。

　　更全面綜合發展

　　由於中國是應試教育，在國內讀三年高中，往往只是為了應付高考而被動地區學習一些自己沒有興趣的科目，高分低能的例子比比皆是。相比較而言，國外的中學教育更強調聯絡實際，也鼓勵動手實踐。如果在我們良好的基礎教育之上，再去國外的中學學習，無疑是種很好的互補。可以培養和開發多種興趣。

　　低齡留學可能存在的弊端

　　“一匹Mustang”

　　中學生正值青春期和後青春期，這一階段孩子紀律方面的問題主要出現在想迅速長大，想要更大的自由度。這個時候父母的管理工作比較需要技巧，一方面支援孩子的行為方式，另一方面要保證在一種合理、緩進的步伐下，讓孩子形成合力的判斷能力和責任感，而不是不受壓力地、在衝動的驅使下，焦灼胡亂地去成長。

　　出國前的真空

　　別說是孩子，即便大人都很容易因生活中的巨大改變而影響心理，打亂舊有的常規生活。而準備出國並不是一兩個月的事情，往往會牽扯一兩年的時間，很多孩子覺得反正要出國了，而且又從種種渠道聽說國外學習壓力小，讀書容易，而全然放棄國內的學習，瘋玩起來，就等出國了。如因種種原因留學不成，白白浪費了一年的青春是非常可惜的。

　　和父母分開

　　遠在異國的未成年孩子處身巨大的變化，而孩子面臨的很多情況也是父母十分陌生的，父母難以去了解孩子的學習情況、情感發展，也就更加難以去指導孩子，對孩子的生活、決定施加影響。

　　失去文化根基

　　中學到大學，正是世界觀和方法論形成的關鍵時期。對於一個相對成熟的、有自我約束力的學生，如家庭有財力支援，能到美國就讀優秀的寄宿高中，雖然是一筆較大的投資，卻是一筆個人收益也相應豐厚的投資未來的行為。但是沒有一件事情不是因人因事而異的。

高申，意即美國私立高中申請，是中國富裕階層繼移民熱潮之後又一呈爆發趨勢的家庭計劃。近四五年來，高申人數呈幾何增長，2016年度，赴美讀高中的中國學生人數已經超過了五萬人。美國284所寄宿學校協會（TABS）會員學校中，在冊的學生中27％來自中國，而在十年前只有1%....

當然，因為不適應迴流的規模也在急劇增加。我個人就小留學生迴流問題先後接受過新京報和少年商學院的採訪。

回來的孩子並非是所謂的“混不下去” 這麼簡單，迴流生源中成績卓越者大有人在，回國的原因極其複雜和多樣。這種現象多年前就開始了，人數少不明顯。現在每年成千上萬的去，基數太大了，自然感覺迴流的絕對數量直線上升。

哀鴻遍野

多個留學中介機構用“哀鴻遍野”這個詞來形容今年的高申結果。高申，意即美國私立高中申請。美國的私立高中入學申請，是由筆試、面試、自薦、老師推薦、家長陳述、校園參觀等一系列因素構成的系統工程。

3月9、10兩日，是私立中學發榜日。國內幾千名考生會在這兩天得到美國學校的decision　letter。幾個月甚至長達一兩年的心血在此開花結果或者顆粒無收。無疑，今年是最為慘烈的一年。

近四五年來，高申人數呈幾何增長，由最初的幾百人增至目前的近萬人。而美國優質私立高中的海外招生人數一直飽和，並沒有增加，故而造成今天的局面。“去年一個成績不錯的考生，能拿到三四個滿意的錄取通知。今年，能保到一個滿意的就算萬幸。”一家教育諮詢機構的負責人說。

去年SSAT90%以上，託福上了100分的學生，基本都被美國頂尖中學錄取。今年同樣的分，一個錄取也拿不到的學生比比皆是。一位拿過國際數學比賽大獎的男生，據信是SSAT中國考區第一名，還是冰球運動員，一共報名7所學校，除了只有一個錄取外，其餘6個志願全部落空。那些成績尚好，不願去排名靠後學校的考生，高不成低不就，被全部拒錄的大有人在。

不誇張地說，高申，是中國富裕階層繼移民熱潮之後又一呈爆發趨勢的家庭計劃。申請者則不計其數。今年的確是個新高潮。

不歸路

Lakeville　是紐約州的一個偏遠小鎮，考生寄送材料時都需另付偏遠地區投遞費。鎮上只有一家小旅店。因為鎮外有一家非常著名的中學，中國新年那幾天，小旅店裡住滿了來自中國的考生，成了當地的大新聞。焦慮的家長和孩子交流後得出共同結論：高申是條不歸路。

目前，申請美國著名高中的孩子往往都是學校裡的佼佼者，對出國留學充滿嚮往，付出很多勞動。但成年人一心一意做事尚不能保證成功，孩子更不可能在高申和學校兩頭兼顧。

決定高申的學生，很容易放鬆學校的學習，因為必須投入大量精力在外語和申請程式上，而且這些訊息又必須報告給學校，以取得學校的各種推薦信和成績證明。所以一旦未被美國高中錄取，孩子們會覺得心血白費，臉面盡失，而且需要更加努力才能在激烈的中考中勝出。挫折感可想而知。

有些家庭更早就打定主意出國留學，及早轉入國際學校。但國際學校的教育體制與公立學校截然不同，一旦進入國際學校後，孩子在國內的中考和高考之門也隨之關閉。

還有家長打的算盤是，大學之前的教育全部在國內進行，高三時考國外的大學。但越來越多的跡象表明，以後國內學生考國外大學，最危險的競爭對手，將是高申黨這批在中國受過完整的初等教育，然後在美國又受過完整的四年高中教育的中國學生。

為了避免這種百裡挑一的局面，實際上已經有大批中國學生早早離家，在初中階段即進入美國的初中，目的就是順利進入美國名牌高中，再進一步進入美國名牌大學。

產業鏈

高申已經形成一條產業鏈。很多機構並不以中介自居，而是以諮詢面目出現。

在國外，教育諮詢是個體面的行當，通常是給中產及以上家庭的子女升學出謀劃策，雖然專業性不如律師、會計師、醫師那麼強，但因事關家庭的核心利益，還是很能獲得人們的尊重。他們既瞭解學校，又與僱主家庭保持長期的密切聯絡，對孩子的性格、愛好、能力瞭如指掌，是一種精細的作坊式服務。

而在中國，真正瞭解國外學校真實狀況的從業人員極少，考生想獲得貼心的個性化服務非常難。記者曾經到訪過不少機構，接待人員都自稱“老師”，其實不過是銷售人員，主要負責推銷自家的英語培訓專案。而真正幫助選校、文書寫作、面試培訓的都是不同團隊的流水線作業。

做高申諮詢需要的不是大資金，而是細緻和耐心，更重要的是對美國的深入理解。目前的高申中活躍著另一批諮詢者，就是那些家庭主婦，特別是已經把自家孩子送進美國高中的媽媽們。

這些人的共同特點是有實戰經驗，有切身體會。兩個媽媽共同以“平章”為署名，所做的大量諮詢在網上廣泛流傳，並且從中國家長的角度，將美國私立寄宿中學進行排名，這個“平氏排名”流傳非常廣泛。但媽媽個體戶有時對全域性的把握比較侷限。

還有一類從業者，則結合了機構的規模化和個人的精細化特點。這類人瞭解美國教育體制和思維方式，又瞭解中國家庭的需要，最重要的，是能籌得大筆款額，從而完成前瞻性的工作。比如購買美國當地學校培訓中國學生，為名牌高中輸送生源等。在教育資源豐富的美國東西兩岸，這種學校不難找到。

和國內的補習學校不同，這些預科學校更注重美國文化的薰陶，如禮儀禮貌，學習如何感恩，如何承擔責任，書寫與打字，簽字與起英文名等。校長吳曉蕙說：“美國教育的重點在培養學生對於知識的興趣和學習知識的能力，目標是培養出能夠獨立思考的多樣化人才，可能這就是所說的素質教育。