1、滿足孩子基本的物質需要

孩子“拿”的思想從何而來?因為沒有,所以才“拿”,這就是孩子最簡單的邏輯。對於孩子的基本物質需 要,我們全都給予滿足了嗎?兒子曾一度吵著要買蠟筆,我由於工作忙,沒及時買給他,後來在兒子的“贓物”裡就有蠟筆。經瞭解才知道幼兒園老師教小朋友畫蠟 筆畫,兒子沒有蠟筆,所以才拿別人的。從這件事之後,我開始非常關注孩子的需要,每次兒子鬧著要買東西時,我都會耐心詢問他購買的理由,如果出於正當的需要,我一定會“慷慨解囊”,對於不必要的購買要求,我在拒絕時,也會耐心地與他說理,讓他懂得不買的原因,而不再以沉默或呵斥對待。

2、要限制孩子的物質慾望

人 的物質慾望是無止境的,家長從小要控制孩子的物質慾望。若在物質方面對孩子百依百順,長此以往,一旦他的要求得不到滿足,就很容易走向極端,造成不良後 果。孩子的“拿來主義”行為,也有這個原因。於是,我對兒子實行“承包責任制”,讓他懂得愛惜自己的物品,物盡其用。經過這樣的教育,孩子認識到,在要任 何東西之前,都要考慮自己是否需要,自己能不能將它們處理好。

3、培養孩子透過勞動獲得物質滿足的習慣

孩 子對於“拿”僅僅是一種單純的物質渴望,然而當他在這種“拿”的習慣中慢慢成長後,懶惰的習氣便已根深蒂固。生活中我有意識教兒子學做簡單的家務,培養他的勞動觀念。無論他最終做得好不好,我都會及時送上表揚,給予他精神鼓勵或物質獎賞。兒子嚐到了勞動後的快樂與滿足後,經常向我“討”事情做。在這種良性 迴圈中,兒子漸漸意識到,透過自己的勞動與努力來獲得“報酬”是快樂且光榮的。

4、應告訴孩子偷竊是可恥的

孩 子之所以“拿”,因為他尚未意識到這是一種不正當的行為。作為家長,應教育孩子懂得明辨是非。一次,我和兒子逛書店,兒子經過千挑萬選,決定買《安徒生童 話選》,在回家的路上,兒子則緊緊抱住書,生怕丟了。我趁機問他:“不經過允許就拿別人的東西,這樣做對不對?”兒子拼命搖頭。我摸摸兒子的腦袋說:“這 樣會給別人帶來很多麻煩,我們從小就要做好孩子,不隨便拿別人的東西。”兒子點點頭。

經過以上一系列的引導與教育,兒子再沒“拿”過任何“贓物”回家,在不知不覺中改掉了“拿”的習慣。望著兒子依舊天真可愛的模樣,我不禁想到:孩子犯錯並不可怕,只要我們用愛關懷,用心教育,就一定能還孩子一片純真的天空。

孩子教育的原則1、給孩子一個選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的,這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由,她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

2、接受現在的他

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者,那麼,你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為,如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話,他就是一個失敗者。

3、是否有隱藏的困難

你是否問過你的孩子為什麼突然間不願意參加集體活動或不願做家庭作業了嗎?也許他會在你的詢問下說出心裡話——他被壞孩子欺負了,他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了,通常他會有一個正當的理由。

4、解釋你的理由

如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育,因為你很肯定這是對他有好處的,那麼你會怎麼做呢?無論你想怎麼做,決不能衝你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他。因為大叫後沒幾分鐘,他就不再去聽你在說些什麼了。

5、重視讚揚的作用

讚揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句“幹得不錯”,他就會知道,你並沒有真的注意到他和他的成就。

教育孩子的禁忌1、忌不識童心

孩子一般多好奇、好群、好遊戲、好野外生活。如果家長對孩子這“四好”視而不見,甚至用不正確的態度對待之,則會產生不良後果。

2、忌作風粗暴

生活中有不少父母勸犯錯誤的子女動輒打罵,只能使孩子產生戒備心理,同父母的關係逐沏疏遠。

3、忌委屈孩子

不要強迫子女無錯認錯,如果孩子出於好動機,但因力不能及或別的原因造成了不好的效果,做父母的不能對孩子全盤否定,使孩子傷心。

4、忌不通情理

對孩子的合理要求應儘量滿足,一時不能滿足,也要講清道理,取得孩子的諒解:對孩子不合理的要求不能遷就,但要讓孩子懂得不能滿足的原因,不能不加分析,不予理睬。

5、忌損傷自尊

不要嘲弄孩子的弱點,不該看不到孩子的進步,更不能打擊孩子的積極性。特別應該注意的是,父母間經常吵架,也會使孩子的自尊心和上進心受到傷害,使他們產生自卑感。

文︱閆涵

作為一個媽媽，我也覺得教養問題非常重要，就算是親生的，孩子特別熊特別熊的時候，也有想揍他一頓的衝動。

這種衝動，就跟和老公吵架摟不住想離婚的念頭一樣。

但在一個普遍教養不夠的大環境下，我確實有點頭大：孩子的教養到底應該從何做起？

直到最近兩天和好友以及她的法國弟媳婦共同郊遊了兩天，關於教養我才茅塞頓開——

所謂教養，不是食不言寢不語，因為你無法控制孩子小腦瓜裡蹦出來的念頭，也無法控制大腦尚未發育完全的孩子們的舉動，而是隨時隨地把教養的種子埋在他們心裡。

正是從他身上，我學會了如何培養喆同學的教養。

關門時看看後面有沒有人

我們到達郊區度假村時，正好是午飯時間，接待中心人來人往。

雷歐比其他兩個孩子大一歲，直接衝在最前面推門。喆同學和好友家兩歲半的女兒緊跟著衝了過去，就在我心裡咯噔一下，擔心玻璃門把兩個小點的孩子碰倒時，意料之外的事情發生了——

雷歐並沒有和其他孩子一樣，直接撒手，任由門快速關上。他推開門自己先進去，然後回頭看看，發現弟弟妹妹跟了過來，便站在那裡等他倆透過，再慢慢把門關上。

後來我們吃飯回來，後面有個推輪椅的人，L一邊幫忙推開門，一邊用英語告訴雷歐：“上午你幫弟弟妹妹開門做得很好，如果你回頭時發現陌生人需要幫助，也和媽媽一樣做好嗎？”

雷歐懂事地點了點頭。

公共場所的東西看過之後放回原處

整理完東西，L發現自己和雷歐的毛巾忘記帶了，又不想用賓館的，便叫上我們一起去採購。

購物中心在二層，我和A各自領著孩子並排站在滾梯上，電梯橫向被佔滿。

L在站在我們前面，好動的雷歐想跑著上去，被媽媽制止，同時還告訴他：“乘電梯不能奔跑打鬧，乘坐時要靠右邊站，方便有急事的人從左側透過。”

聽完媽媽的話，雷歐雖然還是不太老實，但明顯安靜了許多。

我和A對視了一眼，有些不好意思，趕緊把孩子放在了自己前面的臺階上。

選購東西時，雷歐和喆同學一樣，好奇心爆棚，拿拿這個，看看那個。只要不是太出格，我都不會制止。就像之前帶他逛超市，有時走出好遠，才發現他手裡抓著個什麼東西，圖方便我會順手把東西放在某個購物筐內。

但L一旦發現雷歐把玩過的東西未放回原處，就嚴厲地要求他把東西放回去。

對此，L的解釋是“把東西放回原處，尊重了別人，也尊重了自己，這和借東西按期歸還一樣，是做人的根本。”

這麼簡單的道理，有多少人真正明白並做到？

我們看到的更多的是，超市工作人員看到有人亂扔東西，阻止一下，扔東西的人還哆哆逼人：“我們都放回去了，你們理貨員不就下崗了嗎？”

吃飯太鬧，帶離現場

吃飯前，等上菜的時間，我們三家都把零食拿出來。

雷歐不等爸爸媽媽說話，先把一式三份的東西分給了自己和弟弟妹妹。

L說：“每次集體出遊，我都會提前告知他有幾個小朋友一起，讓他自己準備分給大家的小禮物，有時候他還會把男孩子女孩子的禮物也區分開來。”

我這才注意到，雷歐給喆同學的是藍色包裝的餅乾，給A家女兒的是紅色包裝的，留給自己的是綠色包裝的。

這種潛移默化的情商培養，才造就了法蘭西小夥子的溫柔多情吧？

看到這裡，你以為雷歐是天使了吧？

No！No！No！

小孩子總有惡魔的一面。

雷歐看到飯桌上沒有刀叉，而他用筷子並不順手，便開始發脾氣，把筷子扔在了桌子底下大聲叫：“我不要吃中餐！我要吃牛排！”

我腦補了一下，如果是喆同學發生類似的情況，我的做法多半是：要求他把筷子撿起來，然後教育他這樣做不對。

但L什麼都沒說，直接把雷歐抱離餐桌，去了兒童遊樂區，等情緒穩定了再抱回來。

我問L原因，她說：“當孩子脾氣上來時，家長當眾教育並不是最好的選擇，別人沒義務聽你聲色嚴厲地批評孩子。孩子也有自尊心，道理也得等他情緒平復時再講。”

我這個自覺對教育孩子頗有心得的人聽到這些，都有些內疚了。

商場也好，飯館也罷，在所有的公共場所，我們都會看到中國家長在毫無顧忌地教育孩子。

那樣的場景，沒人喜歡，但我們往往都在做著自己都不喜歡的事。

不隨手扔垃圾

我們去水庫邊上時，除了必備的食物和水，L還帶了好幾個塑膠袋。

吃飯過程中，她不斷把我們拆開的包裝袋整理到塑膠袋裡，我跟她說最後一起收拾就行了。

她笑笑，指著水庫邊上漂著的垃圾說：“這些可能都是風吹下去的，如果邊吃邊整理垃圾，這種情況就不會發生了。”

她說這話時，雷歐正好把自己吃的火腿腸包裝袋扔到了媽媽撐開的塑膠袋中。喆同學就沒有這種意識——爸爸媽媽都沒做到的事，孩子怎麼可能有呢？

從那天開始，我出門時都帶兩個備用塑膠袋，不方便扔的垃圾收集在一起，碰到垃圾箱再一起倒掉。如果每個人都做到這一點，每次重大活動完畢，現場垃圾成堆的現象，就會消失得無影無蹤。

我們離開賓館時，L不僅和大廳的值班人員說再見，還和門口的保安說再見。

雷歐也學著媽媽，很紳士地和大家說再見。

隨時隨地的教養

回家後，我開始反思有哪些教養，可以隨時隨地進行。

比如：

紅燈停，綠燈行；

乘坐公共交通工具，先下後上；

帶小點的寶寶外出穿上紙尿褲；

起碼外出時，別再給孩子穿開襠褲；

接到騷擾電話，別再口出髒話；

別隨便打斷別人的談話……

只要用心，教養並非遙不可及。當我們慢慢成為有教養的父母，孩子也自然會成為有教養、高情商的孩子。

為人父母，原本就是一場修行。我們要感謝孩子，讓我們去學習、進步，你說呢？

隨著寶寶的年齡增長，很多寶媽都遇到了是否該讓寶寶識字的問題。作為過來人，我覺得應該尊重寶寶的意願，不能強迫他識字。要學會用正確的方法來引導孩子，最常見的方式就是透過遊戲和故事來接觸文字，潛移默化地教會孩子，同時與寶寶多互動，呵護孩子的興趣，讓他真正喜歡上識字。

有些寶媽應該和我一樣平常工作忙，陪伴寶寶的時間少，爺爺奶奶帶孩子可能會遇到口音重，或者不識字的情況，購買讀物沒人陪寶寶互動，寶寶的興致也不高。面對這種情況，給寶媽們推薦一個APP【貓小帥識字】，同類型的產品有很多，但是為什麼我就推薦這款呢？因為它課程一次收費就能終生享受哦！

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擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間，培養小朋友的用眼習慣哦。