要解釋這種或者這一類的現象，我想先從三點分析造成這種心理的原因。
第一點是他人在場，這是一個現象，只要你在教室裡或者在有人的活動場所，就會存在這種現象。
人這類生物其實很有趣，當只有自己一個人的時候，人是一個非社會人，摳鼻子摳腳沒有任何問題。但是當人處在一個公眾場合裡的時候，比如教室，便會開始非常注意自己的言行舉止，時刻在意別人對自己的評價，此時的人是以社會人的身份存在。
處於他人在場中的人，有一個關鍵因素影響他們——聲譽。這時他人對你的印象評價，集體、組織、人群給你貼上的標籤，往往比你的真實模樣還要重要。和藹可親，友善，奸詐，猥瑣，這些都是聲譽在一個人身上的具體體現。
那麼在教室裡的時候，我們就會習慣性的隱藏起自己的不良習慣和懶惰的一面，即便沒有人，由於公眾場合存在他人在場的現象，我們也會竭力扮演好一個社會人的角色，也可以說是一種自我暗示。
第二點是從眾和人眾無知現象。從眾很好理解，就是教室裡只要有一兩人開始聊天，這個教室很快就會熱鬧起來。在教室裡，人扮演一個社會人的角色，會時刻觀察附近物件的表現，並且無意識的作出同樣的表現。人眾無知則說的是，既然大家玩的很開心，為啥不都在教室裡面玩呢，因為潛意識裡，大家預設教室是個學習的地方，在教室裡玩，會自己給自己貼上“不好學，懶惰”的負面聲譽。於是，大家在教室外面玩的很歡樂，回到教室就會感到壓抑。所以即使是沒有人的教室裡，你也會預設有人在觀察著自己，並且隨時可能會給自己貼上標籤。
第三點，則是自己的所見所聞在大腦裡的同等片段複製，多半是生活中從沒經歷過但內心又好奇的事物。比如網上經常看到一些匪夷所思的事件，聽過的詭異事件。結合到教室裡，就是看過的壓抑感比較強的電影、小說，聽過的詭異的教室裡發生的故事。人多半對這些東西很好奇。在加上自己天生膽小，又好奇，就會產生害怕的心理。
至於題主所說晚上空無一人的教室，“晚上”這個特殊的詭異場景，經常出現在電影、小說裡，塑造的本來就是詭異肅穆的氣氛。結合上面三點，加上如果你天生膽小，比如我，喜歡看恐怖電影，又怕的要死。別說晚上一個人呆在教室，就是晚上一個人在家，都覺得很詭異。如果你真的覺晚上的教室太詭異的話，也可以去諮詢心理醫生輔導輔導。
要解釋這種或者這一類的現象，我想先從三點分析造成這種心理的原因。
第一點是他人在場，這是一個現象，只要你在教室裡或者在有人的活動場所，就會存在這種現象。
人這類生物其實很有趣，當只有自己一個人的時候，人是一個非社會人，摳鼻子摳腳沒有任何問題。但是當人處在一個公眾場合裡的時候，比如教室，便會開始非常注意自己的言行舉止，時刻在意別人對自己的評價，此時的人是以社會人的身份存在。
處於他人在場中的人，有一個關鍵因素影響他們——聲譽。這時他人對你的印象評價，集體、組織、人群給你貼上的標籤，往往比你的真實模樣還要重要。和藹可親，友善，奸詐，猥瑣，這些都是聲譽在一個人身上的具體體現。
那麼在教室裡的時候，我們就會習慣性的隱藏起自己的不良習慣和懶惰的一面，即便沒有人，由於公眾場合存在他人在場的現象，我們也會竭力扮演好一個社會人的角色，也可以說是一種自我暗示。
第二點是從眾和人眾無知現象。從眾很好理解，就是教室裡只要有一兩人開始聊天，這個教室很快就會熱鬧起來。在教室裡，人扮演一個社會人的角色，會時刻觀察附近物件的表現，並且無意識的作出同樣的表現。人眾無知則說的是，既然大家玩的很開心，為啥不都在教室裡面玩呢，因為潛意識裡，大家預設教室是個學習的地方，在教室裡玩，會自己給自己貼上“不好學，懶惰”的負面聲譽。於是，大家在教室外面玩的很歡樂，回到教室就會感到壓抑。所以即使是沒有人的教室裡，你也會預設有人在觀察著自己，並且隨時可能會給自己貼上標籤。
第三點，則是自己的所見所聞在大腦裡的同等片段複製，多半是生活中從沒經歷過但內心又好奇的事物。比如網上經常看到一些匪夷所思的事件，聽過的詭異事件。結合到教室裡，就是看過的壓抑感比較強的電影、小說，聽過的詭異的教室裡發生的故事。人多半對這些東西很好奇。在加上自己天生膽小，又好奇，就會產生害怕的心理。
至於題主所說晚上空無一人的教室，“晚上”這個特殊的詭異場景，經常出現在電影、小說裡，塑造的本來就是詭異肅穆的氣氛。結合上面三點，加上如果你天生膽小，比如我，喜歡看恐怖電影，又怕的要死。別說晚上一個人呆在教室，就是晚上一個人在家，都覺得很詭異。如果你真的覺晚上的教室太詭異的話，也可以去諮詢心理醫生輔導輔導。