在考試中，考生們經常會遇到一些看起來相似卻又模糊不清的詞語，比如“表現手法、寫作手法、寫作特色、寫作技巧、表達技巧、表達方式、表達特色、藝術技巧、藝術手法、藝術特色”等等。那麼，這些詞語意思一樣嗎？出現這些詞語，意味著什麼呢？想知道嗎？跟著穆老師往下看。

在詩歌鑑賞或記敘文（文學類文字）的考題中，凡是涉及“手法、技巧或特色”的詞語，基本上都是一個概念，等同於“表達技巧”，一般包括四個方面的內容：修辭手法、表達方式、表現手法和結構手法。

首先，先來看一下“表達技巧”的具體內容，見下圖：

修辭是大家最熟悉的一種手法了，看似簡單，但如果讓你一口氣說出十種修辭手法來，估計夠嗆，不信你試試？

“表達方式”是個固定的概念，它隸屬於“表達技巧”，一般包括5個方面內容，見下圖：

表現手法有廣義和狹義之稱，廣義的表現手法等同於表達技巧，而狹義的表現手法，內容如下：

結構手法考的比較少，大家只要瞭解即可，內容如下：

表達技巧比較難，內容知識特別散。

一般分作四大類，認真學習把它會。

表達方式有五種，結構手法要弄懂。

表現手法不一般，修辭手法最簡單。

記住穆老師的總結，就能區分好它們之間的區別。

希望穆老師地回答能夠幫助到你！

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今天是2018年8月22日，我們的第186期。

中小學學習指南（十六）詩歌鑑賞中表現手法的分享

與描寫方式一樣，表現手法也是考試中常考的一點。但不同的是，表現手法的考查難度要大上許多。因此，對錶現手法的系統分析也是必要的。那麼今天就讓我們主要分析一下詩歌鑑賞中的表現手法。我們的分析主要從概念解讀和試題判斷進行。

表現手法

1、渲染和烘托

首先是概念，渲染，指的是對環境景物等多方面的因素進行正面描寫，以突出形象的手法。而烘托指的是從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出的過程。

接下來是判斷方式，雖然概念中說了，渲染是正面而烘托是側面。但是實際上，渲染和烘托都是側面描寫時使用的手法。無論是描寫場景，還是描寫其他陪襯事物，其最終目的都是為了襯托主要描寫物件。所以很明顯的，兩者都是側面描寫。

先來說說渲染，風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。相信這句話大家都有所耳聞，這裡的風蕭蕭兮易水寒，實際上就是渲染。透過這種場景上的描寫，來表現出荊軻的悲壯。而烘托也是一樣，我們同樣舉荊軻刺秦這個例子。在荊軻刺秦時，分別描寫了荊軻的行為和秦舞陽的行為。這裡對秦武陽的描寫，實際上就是烘托的手法。透過秦舞陽的害怕，來表現出荊軻的鎮定。透過秦舞陽的軟弱來表現荊軻的勇敢。

那麼在題中如何判斷就非常明顯了，一旦題中出現了側面描寫，那麼就一定有渲染與烘托的存在。而透過概念，我們又可以得知，渲染主要描寫的是景物環境，而烘托，主要描寫的是其他的事或人。

2、襯托和對比

同樣是先說概念，襯托就是利用事物間相似或對立的條件，用一些事物作為陪襯來突出所要表現的事物的表現手法。對比就是把不同的兩個事物或一個事物的兩個不同方面進行對照，使其特性更加鮮明。

襯托分為正襯和反襯，正襯的就是利用事物的相似條件來突出主體。例如白居易的長恨歌中對楊貴妃的描寫：回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。這裡的六宮粉黛自然指的就是其他的嬪妃，而既然能入宮，那自然相貌是不會差的，所以這裡採用的是以美襯美。

反襯則是主體與襯體相反，襯體從背面做背景襯托主體。例如蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽，僧敲月下門。這裡就是透過山林的靜，來襯托僧敲門時的動。一動一靜，就是反襯。

對比其實和反襯是很相似的，兩種手法都列出了兩個描寫物件，兩個描寫物件，都有著完全相反的特點。可以說對比和反襯幾乎沒有什麼區別，但實際上還是有區別的，區別在於目的不同。比如說同樣寫一窮一富兩個人，如果是襯托，那麼寫作目的就是為了突出富人的富或者窮人的窮。而如果是對比，那寫作目的估計就是突出社會的不合理之類的。這是我目前看出的唯一區別，雖然也不是那麼太方便，但是做題的時候能搞定就好。

3、比興

比興實際上就是比喻，只不過比喻這種手法，運用在詩歌中就叫做比興。詩歌中經常運用這一手法來達到形象生動和化實為虛的藝術效果。

比興的判斷是非常簡單的，就像前面說的，詩歌當中的比喻就叫比興，所以說，只需要在詩歌中找比喻的手法就可以了，可千萬別說找不出比喻喲。

4、象徵

象徵指的是透過特定的，容易引起聯想的具體形象，表現某種概念，思想和感情的藝術手法。象徵體和本體之間存在某種相似的特點，簡單舉個例子。比如說蠟燭，蠟燭在燃燒的時候可以帶來光明，同時也在焚燒自己。透過這個，我們就可以聯想到捨己為人的崇高精神。因此蠟燭就是捨己為人的象徵。象徵和比興其實很像，如果通篇貫穿著一種比興的意象。就形成象徵。

5、聯想和想象

聯想和想象的手法，多為浪漫主義詩人採用。比如說著名詩人李白的夢遊天姥吟留別，在詩中大篇幅的描繪了夢境，仙境，仙人。藉以表達自己追求的光明美好的理想世界。這個手法也不用具體多說什麼，只要看見自然會認出來的，如果非要說一個判斷標準的話，那就是現實中不存在的。如果詩人描寫了什麼現實中不存在的東西，那就是聯想和想象的用法。

6、以景結情

之前我們提到過一種叫做借景抒情的手法，借景抒情是先寫景後抒情。而這裡的以景結情則和借景抒情有些區別，以景結情是不寫情的，結尾處透過寫景來表達自己的感情。比如說王博的山中一詩，結尾處，況屬高風晚，山山黃葉飛。就是透過秋風蕭瑟黃葉飄飛，來襯托自己的悲苦。以景結情的判斷同樣十分簡單，結尾處寫景的就是以景結情。

喵喵曰：借古諷今也叫借古抒懷

顧名思義，借古諷今就是借古人來抒發自己的抱負。表面回憶歷史，實際上是抒發自己對人，事，物的認識。詩人們最常用的一個手法就是，透過描寫古代的亡國之君的荒淫無度的生活，來諷刺當今帝王。借古諷今的判斷就更加簡單了，只要在詩中描寫了古代的事物，那就是借古諷今。注意，這裡的古代指的是相對於寫詩那個時間段的古代。

那麼本期學習指南到此結束，下一期分享詩歌鑑賞中思想內容和作者的觀點態度。

霧夜木偶：去年參加完高考的小學長，現就讀於廣州。以過來人的經驗回望來路時候，對學弟學妹及家長們最真誠、最中肯、最良心的建議：大學新生入學，從生活用品準備、認知準備，以及中小學生要掌握哪些有效方法才能走上“高分”之路等系列！

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表達方式:用什麼方式把你的主題表現出來，包括，記敘，描寫，議論，抒情，說明，五種，這個問題相對簡單。

表現手法：考察的是寫作技巧，結構上，語言上，修辭上，角度上，等等，都算。