加州理工學院的孩子們都熱愛研究，這也是中國家長為什麼把孩子送出國的原因，教育不分國界，只要孩子足夠優秀，國外的學校大門像世界敞開

錯誤的想法。美華人的思維特徵就是一種自我的利益保護主義，一旦發現自己的利益稍有損害，就絕對會實行損人利己的事情，包括美國的政府是一樣的道理。兩種不同體制，不同的思維習慣，不同價值觀的群體不是很容易就柔和到一起，單憑這些錢絕對改變不了他們自私狹隘的西方所謂的傲慢心理。何況盛大創始人這些錢也未必就是和加州理工真正達成的某項協議，事出必有因，一種事後的說辭罷了。學子當自強，今天你不錄我，優秀的我等你明天八抬大轎抬我我都不去。加油學子，為自己為國家努力！

首先謝邀，說實話，美國大學的錄取不單不是幾句話能說清楚，甚至是被錄取了，也不能完全確定其決定性作用的因素到底是哪些。尤其是我們華人對西方社會的認識，對西方價值觀的取向與錄取官們的價值觀或多或少還是有一定的差異，閣主認為並不會因為陳天橋給加州理工捐款一億美元，藤校就會錄取更多華人學生。

總體來講，申請常春藤可以說是個綜合工程，要有一定的計劃性。同時還需要孩子有一定的自我管理能力, 因為需要投入大量的時間精力早些開始準備，無論從學業上，社會活動上，各種特長愛好上, 甚至與老師的關係上等等。因此孩子需要有比較強烈的motivation作動力，或者說把上藤校作為這一時期的夢想, 並願意為這一夢想而付出努力。毋庸置疑，需要或多或少地犧牲些休閒時間，打遊戲的時間等，這些都需要孩子有一定的自制力, 並且有一定的承壓能力。如果沒有這個動力，對孩子對家長來講都是個比較痛苦的過程。

相信大家都明白成績不是錄取的決定因素，就是說功課成績絕對不能不好，但是成績再好也不能成為錄取的決定因素。但是除此之外到底什麼是決定因素呢，或者說這些名校到底在招募什麼樣的孩子。其實沒有一個標準答案。名校們招募的學生是要最具有培養潛力，將來能夠為社會做最大貢獻，為學校爭得榮譽的孩子。那麼怎樣發掘這些有潛力的孩子，還是有一定的基本原則可循的。

不可否認，上帝給予每個孩子的時間是公平的，每天24小時，每年365天。那麼在這絕對公平的時間裡，一個孩子能做出的最大成就無疑就是藤校想看到的。從孩子所提交的申請材料中, 名校要看到的是這個孩子是否有目標或夢想，是否具有一定的自我管理能力, 能夠克服困難, 有計劃地一步步去努力實現它, 以及孩子辛勤努力所獲得的成績。這些內容無疑可以從孩子所取得的各方面成績看出來。或者在某個方面特別出色，比如可以晉級到某個運動專案的國家級及甚至世界級比賽乃至奪冠，比如辯論比賽的優勝者等等。或者在某幾個方面都比較出色。他們恰恰是從這些成績的背後看到孩子的目標, 孩子的熱情及為之付出的努力，而且要取得這些相應的成績, 不具備一定的心理素質，承壓能力, 自我調節能力是不可能達到的, 換句話說也是孩子成熟度的體現。

雖然功課成績不是唯一決定因素, 但是請相信藤校在錄取時還是很看重學業成績等，比如SAT的分數, GPA的排名, AP成績等。畢竟孩子入校後需要在更強的競爭環境下學習, 而且還是要達到一個相當高的水準----藤校的聲譽很大程度上取決於孩子們今後能夠達到的學術水平。當然特長生(畢竟是極少數)可能不同，學校對他們的期望值就不同, 而且絕大部分的孩子都是普通孩子, 並不是靠某項特長進去的。但是學校所看重的不單單是分數字, 還有這數字背後所隱含的因素。

所以我們常常會看到某個孩子SAT滿分，GPA很好的孩子被拒，不排除有其他的原因，但是通常學校完全可以從孩子的申請表上判斷出孩子大約花費了多少時間在學業上才取得這樣的成績。比如，取得同樣SAT，GPA成績的兩個孩子，如果孩子A在課外活動中花費了40%的時間，而孩子B只花費了10%的時間，就可以假定孩子A在功課上只用了約60%的精力，而B可能用了90%的時間和精力。那麼哪個孩子更有潛力顯而易見。雖然這種判斷未必準確, 但是畢竟學校只能從申請材料中得到的資訊進行判斷。

也許陳天橋是給我們中國的學子們投去敲門磚，在不久的將來也許會很快我們的中國學子也可以去名校上學，陳天橋給我們華人佔了位，好樣的。

不會，而且陳天橋應該也不會以捐款之名要求加州理工學院增加中國留學生的名額，就連筆者也不支援透過這種方式讓更多的中國學生去加州理工學院。有道是天道酬勤，機會是留給有準備的人的，準備好的人不需要這些優惠，需要這些優惠的人，即使進了加州理工學院，也很難有所建樹。

加州理工學院是美國一所著名的研究型學院，和麻省理工學院等高等學府一同享譽世界。該校規模很小，只有2000多人，但是諾貝爾獎得主卻有37人。由此可見，這是一所求質量不求數量的學校，它不會因為一筆捐款就破壞一直以來堅持的學術原則。

美國是世界上最強大的國家，這個國家無論是政治、經濟、軍事、文化都保持了世界領先的優勢，這與其重視科學與教育的濃厚氛圍是密不可分的。美軍航母曾經為了紀念愛因斯坦而在甲板上用士兵擺開了質能方程E=mc²的佇列，這體現了這個國家對於科技的重視程度。而在這背後，是大批次人才的培養，正因為有了人才，才有了加州理工學院等著名學府。陳天橋向加州理工學院捐贈1億美元，其背後的涵義是非常深刻的。

今天是12月13日南京大屠殺死難者國家公祭日，1937年的12月13日，日軍侵入南京，展開40日大屠殺，我軍民逾30萬人遇難。如今79年過去，我們仍應記得那段流血的歷史。今天的美好生活，是用先烈們的鮮血換來的。以色列人在接收F-35戰機時說過，只有足夠強大，才有資格說和平。筆者號召莘莘學子們為了中華民族的崛起而讀書！我們不指望誰給我們機會，我們要靠自己。與其等待加州理工學院給多一個名額，還不如多努力一些，讓自己成為真正強大的那些人。

此前，香港陳氏兄弟捐給哈佛超過兩億美元，潘石屹夫婦捐給哈佛1500萬美元。

這種行為會提升美國名校對華人的印象，但這並不能成為美國高校提高錄取華裔學生比例的理由。

相關捐款的用途，預計無論是陳天橋還是潘石屹都會有相應約定，比如潘石屹的錢裡面有一部分是用來資助中國留學生的。但錄取和學費是兩碼事。

美國高校的錄取標準，從形式上看包括平時成績、SAT/ACT等標準化考試成績，但還要看學生的社會能力等綜合素質。

因為華裔學生在考試方面的特長，美國名校已經以超過人口比例的標準錄取了很多華裔學生，比如哈佛每年有超過20%的學生是亞裔，但是亞裔的人口比例在全美也就在2%-5%之間。儘管如此，亞裔中許多華人仍然喊冤，認為不公平。

實際上作為私校哈佛有權利按照自己的價值觀評估體系錄取想要的學生，比如，畢業生能給母校帶來怎樣的名譽提升和實際效益等等屬於未來因素的社會影響是考察的因素。儘管有潘石屹等人的慷慨解囊，但在哈佛龐大的捐助陣營裡，華人的身影還是顯得有點少，或許這一點倒是會多少影響一點錄取指數，但並不證明，捐款多了，錄取比例就會提高。

馬里蘭Montgomery College的一位華裔教授說，他兒子被哈佛拒了的時候，他很憤怒。但是後來他自己反思，華裔孩子是在什麼樣的成長環境中長大的呢？比如在家裡是否都自主照顧自己？跟父母是否直呼其名的平等地位？十二年義務教育，有多少事情是自己做主的呢？他對我說，比如你們大陸的日本車拿到美國來，看外形完全是一樣的，沒有任何區別；但是開啟機器蓋，大陸的日本車和美國的日本車會是一回事麼？所以，並不是你分數夠了，義工工時也夠了，表面的東西都做得足夠了，你就符合了這個產品的標準。內在，內在才是最重要的。

所以這位教授說，我無法對華裔抗議哈佛招生歧視的事情發表看法。

所以，僅僅因為更多的華人給美國高校捐款了，就會影響華人的錄取比例，這個理論不成立。

在美國很多事業有成的人會捐款給學校，不見得是為名，有的是純粹的支援。也有很多大老闆或名人因為家人生病，所以支援相關研究機構去開發更新的解決方案。

而這麼大筆的捐款，其實是很給華人長臉的。

但一般學校還是會看學生的資質，而不會全然因為華人給我們捐錢就特別開放名額，某些私校也許真會有這種特例，但也不會特別只給誰。而一般名校當然主要還是得看學生的實力。