有孩子的家庭幾乎都會遇到這樣的情況：孩子到了2歲左右以及一直到3、4歲的時候，突然從以前的“小乖乖”變成了一個專門與大人作對的“小魔頭”，父母要求往東，他就要往西，做什麼事情都有自己的想法和做法，很倔很執拗，令父母感到很頭痛很無奈。比如，父母說：“把玩具還給別人！”孩子說：“不！”父母說：“睡覺！”孩子：“不！”父母說：“不要到處扔東西！”孩子說：“不！”⋯⋯孩子用“不”與父母“對抗”。

不少父母看到孩子如此不聽話，覺得情況很糟糕，感覺自己的家長權威被“挑釁”了，於是在勸說無效之後，對孩子不是罵就是打，企圖逼孩子就範，但結果往往都是事與願違，反而激起孩子更大的“反叛”：我就是不聽你（父母）的，看你能把我怎麼樣；你說你的，我說我的，我做我的。

很多父母在這種時候會認為自己的孩子有問題，很難教。但2、3歲的孩子是否真的就變成了大人所謂的“小魔頭”？這會不會是讓孩子的各種能力得到鍛鍊並健康成長的好機會呢？父母覺得孩子糟糕是因為不瞭解孩子這一發展階段的特點，不理解孩子的真實需求，由於不瞭解和不理解而導致了對孩子的誤解，進而解決方式也就出現了問題。

那麼，父母要怎麼做才能化解這一親子矛盾呢？怎麼做才能在幫助孩子成長的同時也幫助自己成長呢？

要想處理好與2、3歲孩子在這段特殊時期的親子關係，幫助孩子利用這個絕佳階段獲得自我成長的力量，父母就應該首先理解孩子這些令人難以忍受的“不不不”背後的真實原因，“對症下藥”才能事半功倍。

1．孩子自我意識的發展：這個階段，孩子有了強烈的自我表達的意識，渴望自己的事情自己做主。

2．執拗敏感期：本書“秩序敏感期”這一章中，我們提到了孩子對秩序的要求。到了2歲時，孩子對秩序的“偏執”就到了一個高峰期。

3．孩子運動能力的發展：隨著長高長大以及對外界事物的更加好奇，孩子開始彰顯自己的身體能力，希望透過不斷擴大自己的活動空間、獨立嘗試新事物來挑戰自己的身體極限。

4．孩子物權意識的發展：有了保護自己玩具等私有物品的意識，不喜歡被大人強迫與其他小朋友分享。

5．孩子欠缺自我情緒控制的能力：幼兒的認知和語言能力都有限，當父母無法理解的時候，孩子就會渡過吵嚷和哭鬧來反抗。

6．孩子的遊戲心理：父母越緊張、越想制止某件事情，孩子反而會覺得特好玩，好奇心驅使孩子更要嘗試了。

對孩子行為背後的真實原因有所瞭解之後，父母需要做的就是掌握一些行之有效的方法， 把“懲戒”用得恰當好處，幫助孩子順利渡過“叛逆的2、3歲”，讓孩子身心健康地成長。

錦囊1．尊重孩子並注重恰當的交流方式。

錦囊2．建立簡單的規則，杜絕無原則溺愛。

錦囊3．相信孩子，滿足其好奇心和合理要求。

錦囊4．滿足孩子渴望獨立的願望。

錦囊5．“我的！不給！”—— 關於玩具分享。

父母要尊重孩子保護自己玩具的“物權意識”，孩子有權決

定是否將玩具給其他小朋友玩，父母若想把玩具借給其他小朋友玩，也要

事先徵得自家孩子的同意才能做安排。當孩子有了安全感、有了自主決定

權，慢慢地也就願意和其他小朋友分享玩具了。

有關更多的父母如何把“懲戒”用得恰到好處的“錦囊妙計”，請參考我的新書【孩子的敏感期，教養的關鍵期】來獲得更多這方面的知識。

首先肯定一下提問者的丈夫的做法，“不能打罵”孩子的決定是正確的。

接著恭喜一下這個題主了，你的孩子看起來身心發育很正常，三歲正是一個自我意識飛速正常的年齡階段，這個時候孩子如果完全沒個性，那才是很糟糕的事呢。孩子現在敢於對父母說不，是個好事兒。我在教育中，最擔心的都是“乖孩子”。

那麼，要不要對孩子進行“懲戒”呢？

答案是要的。對孩子的照顧中，除了滿足他們的身心健康成長所需，我們也有責任和義務告訴孩子什麼是錯的，什麼是不能觸碰的一些行為的邊界。因為社會不是我們一個人或者一個家庭的，大家是很多個家庭很多個人在一起，結成了一個社群，在裡面一起生活，一起共享，這個時候，教會孩子行為邊界和社交禮儀，就需要告知什麼是對錯。

對錯，邊界，禮儀，都有可能是違反人類的天性的。

比如說，要說巧克力，按照孩子的天性，她可能一天吃十幾塊，也可能是希望所有的巧克力都是自己一個人的。要說玩具，可能是希望自己一個人霸佔搖搖車，坐一個下午，一個人佔有滑滑梯，別的小朋友都走開。

這個時候就要告訴她了，這些基本的規則和界限，我們不能超過。孩子一般都是講理的。如果有實在她無法自控，而且真的很過分的情況下，可以採取以下三步：

1、 讓她冷靜一下去。

2、 如果拒絕冷靜，就去小黑屋冷靜。

3、 哭完了，繼續談，講清楚道理。

4、 擁抱，愛，和好。

家長既然把“懲罰”打上了引號，就知道是不合適的，這一點很好。懲罰確實不適合現今孩子的教育上，因為懲罰給孩子帶來的長期影響，是憤怒、反感、報復、懦弱。這些想必都是家長不願意在孩子身上看到的。那麼，我們應該用什麼方法來教育孩子呢？

和善與堅定並行

堅定就是提問家長說的“懲罰”，堅定指的是家長要給孩子設定界限，讓孩子知道有些事情是不能做的，即使發脾氣、哭鬧也是不可以的。當孩子發生哭鬧的時候，家長可以選擇平靜的走開，等孩子平靜後，再一起解決問題。

最後，建議家長多學習一些正面管教的教養工具，在育兒的路上，越走越順利。