其實這個問題還要回到幼兒教育，日本繼承的中華文化的底層文明以及西方文化的個體文化，都強調人與人之間的強制性的尊重，社會性的體系也讓每個人都會出於自身特長選擇適合自身的職業，這方面日本和德國都比較相像，還有關鍵一點就是整個社會的分配體系比較注重對資本利得權和政府公共權力的約束，所以在日本德國不會有過多特權階層的出現，企業員工的地位也相對更平等更有尊重感，這也是他們產品質量更出色的原因，企業尊重員工，員工才能尊重產品

毛澤東時代服務員也和現在日本的一樣乾得很認真。主要是政治地位，經濟地位都與其它行業差不多。而且中央領導都自稱是人民的勤務員。

發達國家的政府職員（包括極普通崗位人員）及各行業員工，似乎都能忠於職守。他們並不“聽鼓下橈”，而是自願自主地勤勉於自己的職業，他們似乎都明白自己是幹什麼的、應該怎樣去完成自己的事業，這或許與這些國家的社會制度有著較密切的聯絡。

你好好去看看，中國服務員，站務員，出租司機沒有認真的嗎？

你的問題就是太片面，難道日本人每個都是認真的，沒有不認真的嗎？

主要因為工資相差不大，也不受歧視，我去日本旅遊，大巴司機一有時間就擦車，看出來真是愛惜車輛，不是為了讓外人看。

問題就有嚴重的毛病！毛主席曾經說過，工作沒有高低貴賤之分！你所謂的低端職業正是民生的基礎行業！難道認真不對嗎？認真負責為民生正是我們國家現在！當下！好好向其他優秀國家學習的內容！

合理的薪酬機制沒有貴賤之分以及自小國民素質教育造就日本人認真、踏實的工作態度。有機會去日本旅遊的應該得到更大的感受。

如果任何一種職業，任何一種職務，只要是正大光明的為社會服務，都能得到同樣的尊重，公平的社會福利。。。試問誰會不認認真真的工作！誰會不想好好幹！

他們的認真負責勤奮努力能得到認可尊重和肯定，我們呢？！無論你多努力勤奮多有本事都沒用！那我幹什麼還認真拼命？！

有機會在日本學習一年。情況確實是這樣。這是他們的民族精神。孩子們就從小就受的這樣的教育。在校要有勞動時間。校內外都是學生自已整理。所有學一律校服，老師標準西裝，黑色皮鞋。男女都如此。女老師也不例外。學生在高鐵上都是看書，沒人看手機。這種民族精神，二戰後百廢興。經濟發展居東亞之手。