我覺得三歲多既不用學繪畫也不用學識字，三歲孩子學這些太早了吧，三歲多的孩子適合培養興趣，進行一些親子活動，如果非要學什麼，學英語吧。

我的孩子不到一歲，我計劃是讓他從小先接觸音樂，拿的好筆就接觸繪畫。至於認字和學習，人一生開始的20幾年，有很多時間都是在和書本文字打交道，幼兒期就沒必要了吧。就我個人成長經歷而言，我覺得業務愛好，對於成長是有好處的。我85年出生在普通農村，父母從小就教育我要讀大學走出農村，我學習還可以，很喜歡音樂，繪畫，小學時積極參加學校的文藝隊，經常登臺，演出，演講，主持。小學時，我已經能用簡單的樂器演奏自己喜歡的電視劇主題曲，都是自己摸索著寫譜子。參加過素描比賽，自學水墨畫，學校經常拿我的畫去參展。簡樸的鄉鎮小學，成了我兒時的多彩之地。而這些愛好，父母不支援，一分多餘的錢都不會給我花，沒有毛筆彩色顏料，我把十二色筆水擠出來，用毛筆蘸著畫，沒有筆洗和調色盤，用鹹菜碟和粥盆子。後來我讀高中讀大學，雖然成績不是頂尖，但是很多場合活動都敢於參與，敢說話不怯場，公務員考試面試輕鬆奪頭籌，我想與從小的業餘愛好是分不開的。工作後，發現，很多工作不是靠知識解決的，而是靠頭腦，靈活的頭腦有助於勝任任何一項工作，豐富的業餘愛好也有用武之地。想起小時候，我的樂器師傅說的一句話，藝不壓身，即便你不從事藝術道路，這些對於將來都有用。我想，如果當初我沒有這些愛好，可能我的家庭會把我變成一個膽小，怯懦，只知道讀書的農村丫頭。

個人覺得要看寶寶的興趣了，如果他對繪畫有興趣那就陪他塗鴉咯。至於識字，也不用很刻意去學，畢竟寶寶還小，可以先培養興趣，多做一些親子活動，多看一些繪本，這些其實也是一個學習的過程。聽的故事多了，想象力豐富了，對於日後真的去學習繪畫也有好處。而且在看繪本聽故事的同時，有些字他也已經認識到了。

我女兒從小都是在玩遊戲中識字的，到三歲多認識的字不少，自己可以獨立看一些童話書，我想跟我一直陪她遊戲有關係，只有有學習的興趣，學起來才不費力，寶寶也更快樂。

每個人的思想不一樣，對孩子的教育也是有所不同的。

三歲多的寶寶還處於一個對世界充滿好奇探索，強烈求知慾的時候，我們不應該把他完全禁錮在一個籠子裡。繪畫說的隨便點就是塗鴉，我比較提倡孩子天馬行空的畫，他的每一幅畫都讓我有意外的收穫。

三歲的孩子還不能正確掌握握筆的姿勢，這個任務就留給老師教吧。暫且讓孩子做個自由的小鳥和小馬。

我不認為三歲的孩子應該學習識字，識字這個屬於學齡期孩子該做的事情，對於三歲的孩子來說太早了，一方面太早學習他能力範圍外的事情孩子總是感覺很困難會讓孩子有挫敗感，不利於自信心培養。另外容易固化孩子的思維。比如我女兒三歲時候我連數數都沒有刻意教過，原來看見數字零她會說是雞蛋或者圓圈或者湯圓或者太陽，可是當家里老人教過十以內數字後它就只是零，再也沒有原來的那些發散思維了。

三歲的孩子父母多講講好的繪本故事，陪著做做小手工，玩玩小遊戲是很不錯的陪伴方式啊。實在要學繪畫，這個時期最關鍵的是對色彩的認識而不是畫得像不像，如果去學習臨摹也同樣會固化孩子思維的。我女兒也是三歲，有學英語，但是就是磨耳朵而已，繪畫是學的創意思維那種

用胡蘿蔔蘸著顏料畫小雞。

其實不應該說學習這個詞。

對於三歲的孩子來講，更重要的應該是啟蒙。

無論是繪畫還是識字，對於三歲的孩子來講，更多的都是在，對於物體的形態，色彩，動態上的觀察能力，和表達能力的培養。

所以這樣分析，更重要的是，需要家長花更多的心思去培養孩子這方面的能力。那讓孩子繪畫寫字的目的也當然是這樣，而不應當是未來其他能力的培養。

且不說三歲的孩子能記住哪些內容，過多的強壓式填鴨式學習，對三歲的孩子來講，是一種負擔。

三歲是想象力和創造力，發展的巔峰，家長千萬不要在這個時間段去限制了孩子的發展。

所以就個人來講更推薦帶孩子去進行一些繪畫的學習。

當然，我所謂的學習不是系統的課程，而是讓孩子開心的去畫，這個前提一定要是：開心的。

另一方面，家長也不要用自己的標準去要求孩子。達到自己和周圍朋友口中所謂的：畫的好！

家長也不要為了自己的虛榮心和攀比心，讓孩子去學習繪畫，不要帶著這種目的去學習。

另一個角度來講，三歲的孩子看世界的方式和成人是完全不一樣的，不管是色彩還是形體，都是不同的。

如果是為了孩子好，多為孩子考慮，不要為了自己的私心，把這種壓力強加在孩子身上。

繪畫更多的是培養三歲孩子的創造力和色彩感，創造力、想象力和色彩感在未來的生活裡，給孩子帶來的好處是無窮的。

都可以學習，重要的是看寶寶的興趣。學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。

我比較熟悉的是識字方面，之前我家閨女快要上小學了，可是識字量沒幾個，只能趁下班有空教幾個字。剛開始他還蠻認真，跟著讀了幾個漢字，漸漸的就開始不耐煩了，扭來扭去不說，還哭鬧著要去玩，氣的我只能放棄。可是一轉頭，他就抱著遊戲去玩了，還玩的非常專注，叫他名字都沒有聽見！

氣虧氣， 看到他這麼認真，我不禁冒出了一個想法——孩子這麼喜歡玩遊戲，如果把學習引入到遊戲內，會怎樣呢？我立馬上網翻了一下，真的看到了好幾款識字小遊戲，什麼小雞叫叫，洪恩識字遊戲...... 但是，上面的這幾款遊戲都要收費，後來，我終於找到了一款免費的識字遊戲，叫做《貓小帥學漢字》。為了保證閨女學的是好內容，我自己先開啟體驗了一下，裡面教孩子學習的漢字內容是生活常用字和一年級教材漢字結合起來，這和我的需求蠻契合的，剛好閨女就要上小學了，還能打個基礎。裡面大致的學習步驟是這樣的：初識漢字遊戲玩法：尋找漢字魔法石，初識漢字字形漢字字形學習遊戲玩法：觀看漢字演變動畫，記憶漢字字形字形小練習遊戲玩法：會根據讀音和圖形提示，回憶並關聯選出正確的漢字跟讀練習遊戲玩法：大聲跟讀，促進種子生長，最終開出美麗的花朵任務測試遊戲玩法：聽讀音，選擇正確的漢字，幫助人物逃出迷宮有這麼多的幼兒識字小遊戲，怪不得小洋蔥不跟著我學，原來，是我教的不夠有趣！而且孩子學完一課後，，馬上就記住了那些漢字效果不錯！現在，有了《貓小帥學漢字》提高孩子的識字量不再是問題了學習，so easy ！

果斷地選擇畫畫。孩子在未上小學之前是他們最快樂的時光。

畫畫的話不僅能夠發揮他們的想象力讓他們做自己愛做的事情畫出自己心裡的世界。

2.繪畫的時候，也要注意不是逼著小孩一定要去完成臨摹一個物件然後完成畫作，那這樣的話就跟寫字一樣了變成一種呆板的工作，目的性太過明確。

3.等孩子讀書的時候有很長的時間可以去做這些無聊的事情，所以在入學之前還是讓孩子享受他們自己的生活方式吧！尊重一下孩子的選擇。

我的寶貝剛好三歲半，都還沒上幼兒園，平時自己自己教他認一下字學一學拼音什麼的，都是我想起來了就教一下沒想起來了就陪著玩，現在也能背兩首詩認識十幾字，都是學著玩的，沒樂意去學什麼，可能我的思想有點不上進，我覺得他現在就好好玩好好吃就可以了，明年上幼兒園了再去學吧，想讓他有個開心的童年

三歲多的寶寶，多讀點繪本吧。無論是做，在識字的培養方面，還是在以後繪畫的培養方面，繪本都會有很大的幫助。好的繪本，具有優美的故事，讓孩子知道這些，非常好聽的故事，是由一個一個的小文字組成的。我家寶寶兩歲多，讀繪本的時候，有時候就會指著這些次跟我說你讀這些字吧！他明白，這個故事是由一個一個的詞來組成的，他現在已經有字這個概念了。好的繪本在繪畫方面在顏色搭配上面也是做得很好的。

畫畫和寫字都可以啊，前提的讓孩子感興趣，三歲多的小朋友應該喜歡塗色吧，認字的話也沒有必要刻意去教會他那個什麼字，走在路上只要說出看到的字就好了，我就是這樣教孩子認字的，看到店鋪名字，就讀給他聽，看繪本不要一個一個的指，只要指個書名給他看就好了，因為繪本注重的是讓他看圖，聽我讀，腦子自己聯想。

三歲不管是學繪畫和識字都早了點。兒童的識字敏感期在4～5歲，在識字敏感期認字會事辦功倍。什麼是識字敏感期呢，就是孩子看到字，會問，這是什麼字，那是什麼字。這個時候順勢而為，效果比你教要好很多。而繪畫也是同樣的道理，小孩子手的驚喜動作還沒發展好，拿筆可能都拿不好，這個時候可以讓孩子多塗鴉，買各種筆給孩子體驗，既培養了興趣又鍛鍊了手的精細動作。

孩子在小的時候不應過早學習技藝，會束縛孩子的想象力、創造力，多讓孩子去接觸嘗試體驗不同的事物，為孩子的後續發展打好基礎。