首先，肯定是不應該的。

老師不應該收，

家長也不應該送。

一句祝福，就夠了。

首先，肯定是不應該的。

老師不應該收，

家長也不應該送。

一句祝福，就夠了。

我覺得這已經是很普遍的想象了，現在很多家長孩子沒上學前，在問應該不應該送，但是上學之後，很多問的都是，要送什麼？

因為看到別人都送，自己家不送，怕老師對自己家的不好。

怎麼說呢，周瑜打黃蓋，一個願打願挨吧

我覺得這已經是很普遍的想象了，現在很多家長孩子沒上學前，在問應該不應該送，但是上學之後，很多問的都是，要送什麼？

因為看到別人都送，自己家不送，怕老師對自己家的不好。

怎麼說呢，周瑜打黃蓋，一個願打願挨吧

看到這個問題，我心裡很難受，也為這個不正之風而感到悲哀。我的大寶今年上初中了，因為是在鎮上幼兒園畢業，我想讓孩子接受好一點的教育質量，才義無反顧的自己帶孩子來縣城選擇最好的實驗一小，當時入學，很困難，是一小校長特批的，因為我和孩子在公益的路上，他說無論如何都不讓我操心孩子的上學問題，這個過程，我沒有花一分錢，那就別說送禮了。

真正入學以後，送禮給老師的跟風問題就來了，孩子還在我面前提起那個同學家長給老師送禮，還必須上老師的輔導班，我直接就告訴孩子，這些事情是不對的，送禮只能助長孩子在教室裡的囂張，因為仗著給老師送禮了，老師就會特別關照你，其實不是這樣的，你不努力，沒有好的成績，老師就是天天對你好也是白搭。我不會送禮給你老師，你要用你的成績回報你辛苦的老師就比送禮強。

女兒覺得道理很對，從此以後不在我面前提及這個問題。我也沒有去做，即使在家長群裡，和老師的互動也很多，老師也很負責，成績一變化，電話立馬就到，家長和老師互相監督孩子，孩子一直到畢業，成績穩定。

看到這個問題，我心裡很難受，也為這個不正之風而感到悲哀。我的大寶今年上初中了，因為是在鎮上幼兒園畢業，我想讓孩子接受好一點的教育質量，才義無反顧的自己帶孩子來縣城選擇最好的實驗一小，當時入學，很困難，是一小校長特批的，因為我和孩子在公益的路上，他說無論如何都不讓我操心孩子的上學問題，這個過程，我沒有花一分錢，那就別說送禮了。

真正入學以後，送禮給老師的跟風問題就來了，孩子還在我面前提起那個同學家長給老師送禮，還必須上老師的輔導班，我直接就告訴孩子，這些事情是不對的，送禮只能助長孩子在教室裡的囂張，因為仗著給老師送禮了，老師就會特別關照你，其實不是這樣的，你不努力，沒有好的成績，老師就是天天對你好也是白搭。我不會送禮給你老師，你要用你的成績回報你辛苦的老師就比送禮強。

女兒覺得道理很對，從此以後不在我面前提及這個問題。我也沒有去做，即使在家長群裡，和老師的互動也很多，老師也很負責，成績一變化，電話立馬就到，家長和老師互相監督孩子，孩子一直到畢業，成績穩定。

我剛畢業時當老師，家長經常送我水果之類的，都拎到教室給孩子們分了。我喜歡收禮物，一枝花，一幅畫，一張賀卡，送禮物不同於你們所謂的送禮。我相信大部分老師都跟我一樣，我也承認哪個職業都有敗類。一個同事帶到宿舍一個塑膠擺件，就是那種飾品小店很常見的十幾塊錢的小玩意，家長說孩子逛超市看到非要送給老師的生日禮物，也不知道老師啥時候過生日就直接送來了，同事經常拿出來看看，看得出她很高興，有時候老師想要的就是家長的理解和信任。

我剛畢業時當老師，家長經常送我水果之類的，都拎到教室給孩子們分了。我喜歡收禮物，一枝花，一幅畫，一張賀卡，送禮物不同於你們所謂的送禮。我相信大部分老師都跟我一樣，我也承認哪個職業都有敗類。一個同事帶到宿舍一個塑膠擺件，就是那種飾品小店很常見的十幾塊錢的小玩意，家長說孩子逛超市看到非要送給老師的生日禮物，也不知道老師啥時候過生日就直接送來了，同事經常拿出來看看，看得出她很高興，有時候老師想要的就是家長的理解和信任。