在孩子上幼兒園之前，我提前去考察了好多個學校，然後選擇了最滿意的一家。當時幼兒園每學期開學之前，都會給即將入園的新生一個參觀體驗活動，當然就帶孩子去了。

本身孩子就不怕生，加上參加過一些別的親子活動，我也給他描繪過幼兒園的生活藍圖。所以，對幼兒園基本上就沒有什麼陌生感。那天玩得特別嗨皮，回家以後沒有等我問，自己就說：“我明天要去上幼兒園！”

再者就是，他當時迷戀《花園寶寶》，我答應了他如果上學就給他買一個花園寶寶的小揹包。滿足了他的需求，然後又對幼兒園的老師很滿意，順理成章地就去了。

孩子哭著去幼兒園，這是普遍現象，我家孩子也是哭著去幼兒園，前前後後一學期，反反覆覆。

我覺得家長要了解孩子哭的原因，排除是孩子遭到老師的指責之外，那麼大多數的原因是分離焦慮症，讓孩子有了傷感。

我的做法是，告訴孩子上學是必須的，但是也承諾孩子每天一放學就準時接孩子，還可以跟他講，把媽媽放心裡，想念的時候，可以想一下。

我家孩子上幼兒園比較水到渠成，沒有經歷有些小孩兒和家長那種生離死別似的嚎啕大哭。

我家孩子在兩歲多點的時候，我爸媽把他帶回了成都（我老家）。我家對面就是個幼兒園，幼兒園裡有個老師是我初中的同學，也是我好朋友，所以和我爸媽也熟。幼兒園裡有很多的娛樂設施，所以我媽媽經常帶孩子到幼兒園去玩，慢慢孩子就和我好朋友也熟悉了。於是我家孩子就在有一個熟悉老師的熟悉幼兒園上了個愉快的幼兒園暑假班。

開學的時候，爸媽和孩子回到了南充，孩子上了幼兒園。由於孩子有了幼兒園暑假班的經歷，所以在上幼兒園的時候，沒有其他孩子撕心裂肺的哭泣，而且“語重心長”的安慰和勸阻，安慰其他在哭的孩子不哭，勸阻其他鬧的孩子不鬧。

這就是我家孩子上幼兒園的經歷，想想挺不錯的。

我家孩子已經上了半年幼兒園了，他三歲三個月的時候，看著周圍的小孩子大多數都是兩三歲就去幼兒園了，我想我家也應該去讓他試試了。就去了看中的一家幼兒園試園，帶著他在幼兒園玩了兩天，因為老師說大多數孩子去的時候都會哭，讓我們嘗試放手。然後我跟我媽就偷偷走了，孩子看到我們走，老師抱著嚎啕大哭的他，我也很難過。

這點我做的不好，不應該沒有跟孩子溝通好就偷偷走掉，導致他從進幼兒園到現在，我去送他一定要送到教室，不許老師來車上抱他。尤其前面一個半月早上都會哭，有時候也會說不去幼兒園的話。直到近一個月才喜歡上幼兒園了，每天早上高高興興的背上小書包。我早上給他說去上學他也不會拒絕了。可是馬上又要放長假了。