孩子的教育，要從很小開始著手，學前教育，小學教育尤其重要，，加大德育的投入力度，強度，更好的服務於國家教育事業。

盼子成龍，望女成鳳，是許多家長的追求；盼學生金榜題名，是每一位教師的追求。而在家庭教育和學校教育中，難免會因為急於求成而陷入誤區。所謂物極必反，任何事情走過了頭，必然會產生反作用，對孩子的也是如此。

過於強調早教和特長教育，可能會影響正常的學習，產生厭學情緒甚至造成心理扭曲；過度責備、體罰孩子，可能會導致孩子自卑；過度干預孩子的決定，得到的不是孩子無憂無慮的成長，反而是強烈的逆反行為；過度保護孩子，會讓孩子喪失社會能力，變得自私自利。

教育難在合適。

第一，早期教育和特長教育，要從孩子的個性、氣質、潛能特點出發，注意培養孩子在學習過程中的興趣和快樂感，只有出自興趣的學習才是主動、快樂，相反，若學習缺少了興趣和快樂，則是被動、強迫、枯燥和痛苦的，很容易產生厭倦和牴觸心理。

第二，尊重孩子，不能自己以為孩子怎樣，對孩子的設計和規劃，要從孩子的實際出發，建立合理的期望值。鼓勵孩子不斷地超越自己，戰勝自己，體驗生命的價值和快樂。

第三，不要對孩子大包大攬。培養孩子的獨立性、自主性，學會用自己的腳走路，用自己的手做事，發展自我責任感，幫助孩子透過學習和實踐獲取各種能力。

第四，尊重孩子的自主性，給他們足夠的空間，不要過多幹涉。在孩子成長的道路上，做孩子成長的引領者而不是決策者、替代者。要允許孩子自己探索。犯錯誤和失敗，是成長過程中難免的，不能因為害怕孩子犯錯或失敗，而對孩子橫加干涉。

望子成龍是美好的，但不是每一個人都是龍，你也可以是翱翔九天的鷹，也可能是賓士萬里的馬，或者是向陽而生的花，找到適合孩子的興趣和成長路徑才是最重要的。