幼小銜接階段，家長應該給孩子講講小學的要求，講講小學和幼兒園的不同，可提前帶孩子到小學參觀，體驗，提升孩子對小學生活的嚮往。讓孩子明白幼兒園和小學的不同之處。但切記不可把小學生活說得太可怕，讓孩子產生畏懼。

幼小銜接階段，我認為最重要的就是要培養孩子良好的學習習慣，只有養成了良好的學習習慣，孩子才能在上小學初期更加迅速地去適應小學生活。作為父母，最好是能透過家庭潛移默化的家庭環境，來逐漸引導孩子形成良好的學習習慣。至於要不要跟孩子有一些約定，我覺得如果指的是如果好好學習就滿足他什麼要求之類的，還是不要約定了。這種獎懲機制完全是沒有好處的。

在幼小銜接階段，我覺得父母還是應該給孩子約定一些事情的。這個階段的孩子，有著不同的狀態，我們適當的約束，可以一起幫他們更好的進去學習狀態。剛開始，我們不建議約定太多，像我們家的孩子，現在一起約定的就是在上學時間，不能看電視。開始孩子有點不接受，我就會讓她放學的這個階段一起陪她，做一些手工，閱讀，做遊戲。慢慢的她就淡忘了，過了一段時間她也適應了。

我覺得和孩子約定一些事情是很有必要的。

比如即將上小學了，可以趁此機會改掉一些壞習慣。

比如應該和孩子約定好，開始自己收拾書包，早上自己起床等等。目的就是培養孩子的自理能力和自立能力。上小學就表示孩子應該開始自主學習了。不像在幼兒園的時候，園裡有老師幫助，回家有父母家人負責。

所以在幼小銜接階段，作為父母可以和孩子做一些合適的約定來幫助孩子提高一些能力來適應即將到來的 小學生活。

我覺得還是有必要的，畢竟孩子上了一年級學校會有一些規章制度，條條框框約束著孩子，讓孩子提前適應，也是有一定好處的

家長可以在家和孩子一起制定一些獎賞制度，讓孩子就算自自己得不到獎勵，那是因為自己沒有努力，況且規定是自己和媽媽一起制定的，很是合理

我覺得不只是在幼小銜接階段，而是在孩子成長中的任何階段都可以和孩子進行一些約定。比如放學回來先做作業還是先吃點心。每次看電視看多久，作業要用多長時間來完成等等。

我覺得進行約定，讓孩子履行約定，既培養了孩子的責任心，又讓孩子有自己的事自己做主的感覺，這讓孩子覺得受到了尊重。