沒有考綱也沒有問題，這時你最好把你的各科中比較薄弱的地方重點複習，也就是你學的各科沒有掉隊的，最後一樣可以考出好成績。

1、考綱取消了，可以透過老師對教村的講解、課後練習題、教輔習題來總結歸納考試重點，重點複習，反覆做題，深刻理解！

2、現在距離中考還有不到5個月時間，不努力到最後一刻，決不輕言放棄！現在努力一點也不晚，首先利用好課上45分鐘，跟好老師節奏，不懂多問老師或同學；再大量做題或記憶，掌握知識點和做題方法，舉一反三，如數學中函式y=kx+b一條直線，函式均可透過影象直觀表示，等等；另外，如有偏科或不太重要知識點，時間實在是太緊張的話，可以有選擇地戰略性放棄，請注意不是全放棄。比如數學好英語差，還有一個月考試，只能把大部分時間放在數學，努力提高數學成績，來彌補英語。

我是初中老師，也常常輔導學生，我說說我的觀點。

首先說，取消中考的考綱是現在教育改革的一個方面。首先說一下什麼是考試大綱？以前為方便中學更好的組織教學活動、學生複習、備考，教育部考試中心制訂和釋出考試大綱。而且各地教育考試院根據這個考試大綱，還會制定更詳細的考試說明。雖然每年的考試大綱都在變化中，但是它是考試和教學重要的“指揮棒”。以往公佈中考考試大綱中包含各個知識點的比重、分值、題型、題量等。這也就是說考試大綱讓老師可以依綱靠本。很多學校也就是考綱規定考什麼，老師就講什麼、練什麼，學生基本就瞭解了考試重點，複習時就有個方向。而考試大綱帶來的弊病九是，有的學校或老師教學只圍繞考試為中心，大綱考的內容老師才教，學生才學，大綱之外的內容即使課本上有老師也不教，學生更是不學。

2018年11月29日，教育部宣佈取消中考考試大綱。教育部也印發三大重磅檔案，其中包括《教育部關於加強初中學業水平考試命題工作的意見》。該意見指出，要注重加強對學生理想信念、愛國主義、品德修養、知識見識、奮鬥精神、綜合素質等方面的考查，促進學生德智體美勞全面發展。從育人的角度看，取消考綱就是為了避免“考什麼、教什麼、學什麼的弊端”，迴歸對學生核心素質的教育。

對於學生該如何做好中考複習？其實所有的九年級老師都知道初中的課本內容有多少，重點內容是什麼。學校裡的老師也會按部就班的複習。學生也只需要按照老師的安排複習就可以了。考綱取消對中考的影響不會是很大。這不需要家長和學生的擔心。

對於學生現在努力還有救嗎？這需要看學生的學習基礎和學習能力了。現在距離中考還有四個多月。如果學生只有一兩門功課差，時間還來得及。這就需要學生認真複習。落實好薄弱學科的複習內容。但是如果學生的薄弱學科非常多，估計時間就非常緊了。因為學生需要複習各科，特別是很多學科，如英語、數學和物理，需要複習的內容很多。我也曾經輔導過薄弱學科很多的學生，但是四個多月的時間只能夠說提高成績。要想從根本上實現逆襲，難度極大。這種難度不僅僅是功課的內容多，更主要的是學生學習心態的轉變和學生是否能夠堅持下來。我輔導過很多九年級的學生，很多學生不能夠堅持下來。

因此說距離中考還有四個多月時間，九年級的學生需要按部就班的學習。如果真的有薄弱學科，也需要儘快補上去。努力就有收穫。持之以恆的努力必定能夠提高成績。莘莘學子，加油！！！

有僥倖心理的人永遠不會覺得成功。

曾經有一句話，我們每個人都應當感同身受，那就是學習如逆水行舟，不進則退。

雖然教育部門取消了一些考試方面的規定，但實際執行過程中千萬不要盲目的自信，更不要欺騙自己，一些硬性的東西仍然存在，他不在乎有沒有一個考試大綱，又沒有一個考試標準，更多的就是日積月累所存在下來的知識。

還有一個我們老百姓常說的一句話，平時不燒香臨時抱佛腳，這樣的一種狀態恐怕把它轉移到學習上來講，最終也不會取得學習上的成功。

所以說不管還有幾個月，只要存在了一種僥倖思想，只要覺得自己到快考試的時候再努力覺得自己天賦異稟是萬眾唯一的超人，最終現實會給你一個大寫的難看。

腳踏實地，永不放棄，如攀登高峰一樣的，這才是學習的真諦。

那些奉承你說你很有機會兒的，都是在騙你討你開心。

2019年國家取消了考綱，很多學生和家長不知如何備考，對2020年中考充滿了失望，實際上大可不必。原來全國各省根據考綱進行中考命題，老師也是根據考綱進行復習備考。實際上，全國各種版本的教材和中考命題的制定分別是根據課程標準和考綱進行的。現在取消了考綱，中考命題的制定就完全依據課程標準來進行。嗯，老師的複習工作則完全依據課程標準來進行，學生和家長大可不必恐慌。

2018年11月29日，教育部宣佈取消中考考試大綱。《教育部關於加強初中學業水平考試命題工作的意見》指出：要注重加強對學生理想信念、愛國主義、品德修養、知識見識、奮鬥精神、綜合素質等方面的考查，促進學生德智體美勞全面發展；嚴格依據義務教育課程標準科學命題，取消初中學業水平考試大綱，促進學生認真學好每門課程，完成國家規定的義務教育學業。概括起來，其實就是一句話，徹底扭轉應試教育的弊病“考什麼學什麼”的問題，堅決樹立“學什麼考什麼”的素質教育教育理念！

中考（初中學業水平考試）考試大綱及考試說明，是應試教育時期的典型產物，為“考什麼學什麼”服務。中考考試大綱及考試說明，是為方便中學組織教學、和學生複習備考而專門服務的，教育部或獨立出卷各省市考試中心會制訂併發布考試大綱，並且基於考試大綱還會發布更詳細的考試說明；雖然每年的考試大綱、考試說明基本上大同小異，但是學校和考生都會特別關注、和精心研究，因為它是中考非常重要的“指揮棒”：研究透徹了，在學習與複習中能夠省掉很多力氣，那些考綱和說明中沒有或者不重要的知識部分，就可以忽略不計了，老師不用教、學生也不必學，大家齊心協力只是針對重要考點下功夫就可以了！因而，廣州市第一中學校長鬍革新才會說，“考試大綱是應試教育愈演愈烈的主要推手。取消考試大綱，有利於基礎教育迴歸育人本位，能讓學校安靜辦學，讓老師潛心教書育人。考試太多、太頻繁，是中國基礎教育一大病因。而源頭，就是考試大綱”。

沒有中考考試大綱及考試說明，中考還怎麼考呢？教育迴應：“學什麼考什麼”！《教育部關於加強初中學業水平考試命題工作的意見》中明確指出：中考命題既要注重考查基礎知識、基本技能，還要注重考查思維課程、創新意識和分析問題、解決問題的能力，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究型、開放性、綜合性試題比例，探索跨學科命題。胡革新校長進一步為學生在沒有考綱和考試說明的情況下，該如何學習指明瞭方向，“要始終牢記並不斷領悟，學習不是為了考試，不是為了分數，甚至不是為了上一個好學校。要學會發現知識背後的意義與價值，學會關注分數背後的思辨能力，自我修復能力，以及面對不確定的未來的應對能力”。其實，就是一句話，學生要全面提升個人的綜合素質，德智體美勞必須全面發展，突出表現在基礎知識和基本能力的“雙基”要求上！

目前距離2020年中考還有130多天，努力什麼時候都不晚，對於複習備戰考生，筆者提出三點建議：①夯實“雙基”。把初中階段的所有基礎知識點，挨個過關，絕不放過任何一處；同時結合相關練習、聯絡生活體悟，全面提升自己的知識遷移能力和綜合運用能力，無論做的多麼踏實，都不為過。②對於“查詢”到的知識和能力“短板”，進行集中突破和有效彌補。可以透過請教老師、同學幫助、線上求助、針對性刷題、甚至專業補課等方式，儘快完成，積極做個有心人，努力把“短板”轉變為自己的“長板”。③注重學習方式方法，努力提高學習效率與效果。在學習方式上，除了單打獨鬥、強化自學以外，更要積極與同學進行線上線下多進行互動，在合作和活動中大幅度提升學習複習效率；在學習方法上，要特別注意勞逸結合和有的放矢，專心學習複習時，就必須是高效率與好效果，盡力做到事半功倍！

綜上所述，筆者認為“考綱取消了那該如何複習備戰中考，現在努力還有救嗎”，中考考綱及考試說明被取消了，是素質教育的大勢所趨，面對這種局面，考生必須積極轉變思路，順應新形勢新要求的需要，積極做更加詳細周到迎考的準備，充滿自信地贏得自己的中考！