違反了語言學習規律的事情，做得越多，麻煩越大。

如果孩子還不會一個語言(聽和說），你就要求他去做讀和寫，有誰見過這種事情？這是在母語學習中絕對不會發生的事情，所以是絕對錯誤的做法。按照語言的學習規律，一步一步的進行，就不會出現你所提的問題。

比較科學合理做法是安排孩子在學完漢語拼音之後，隔一兩年，小學的五六年級甚至初中的一二年級再開始學英語最好，而且也不晚。當然不能用傳統的英語學習方法，還要用一個非傳統英語學習方法，比如五步法英語。

邵老師向你推薦“五步法英語”。這是一種非傳統的英語學習方法，已經有20年的歷史，非常成熟。基本情況是：按照母語的學習規律，藉助漢語中文幫助英語學習，沒有死記硬背單詞，不注重鑽研語法，先英語後英文，兩年之內完成英語/英文學習，達到聽說讀寫自如使用。

現在大家都非常重視孩子的英語學習，但是可能對孩子們的英語書寫還沒有那麼看重。雖然英語不是我們的母語，掌握好英語的書寫還是非常重要的。而且它不像漢字那樣那麼複雜，只有26個字母，那麼怎麼規範和提高孩子的英語書寫嗎？

1. 必須要熟悉26個英文字母，因為26個英文字母是基礎，沒有一個好的基礎是無法高屋建瓴的，沒辦法進入下一步的學習。

許多人的英文書寫是不規範的，建議大家購買凹槽的英語書寫字帖，以更熟悉英語書寫的筆畫和技巧。

2. 熟練單詞的書寫，把你學到的字母組合成一個單詞，好好觀摩單詞的書寫，字母大小要適中。另外英文字母的書寫有好多種方式，個人推薦寫的時候傾斜一點會更加好看。

3. 在前兩歩的基礎上進行段落的書寫練習，就是把一個個單詞連線起來成為一個段落，整體是單詞傾斜看起來比較漂亮整齊，也比較適合外華人的書寫習慣。

4. 最後一步就是要注意整篇文章的佈局，每句句末要齊整，字母不要過大，緊貼下劃線，該有的空格也要有。

家長一定要指導和監督孩子們進行長期的，字母、單詞、段落和文章的練習。俗話說勤能補拙，熟能生巧，任何的收穫和成效都是建立在長時間付出的基礎上的，一定要相信堅持就是勝利！