學生身累，家長心累。

我家孩子還在上小學，作業已經不少了。有一次寫作業的時候，突然委屈得哭了起來。眼淚啪嗒啪嗒往作業本上掉，看著也挺心疼的。

可孩子畢竟是孩子，寫完了作業，馬上就開心地玩起來。

但是家長就不同了，家長看見孩子這樣，心裡能記掛好多天，想讓孩子玩輕鬆一下，但又怕孩子掉隊，憂慮將來的升學，甚至以後的工作，家長的壓力真的是太大了。

這就是家長和孩子的區別吧。孩子真的不知道什麼是壓力。

另外，現在的小學生作業越來越難了，圖為一年級數學題，這道題你會做嗎？

我是學生，我覺得家長會更累一點。

學習壓力大，競爭激烈。現在的教育普遍受到重視，因為家長的受教育水平也隨著社會的進步升高很多，所以深知知識就是力量。他們從兩歲開始就對著孩子說英語，以期望透過耳濡目染讓孩子提早學習，甚至有的孩子都沒生下來，就進行“胎教”。放輕快或舒緩的音樂來達到培養先天才華的目的。

所以，孩子們普遍優秀，大都渴望攀登最高的頂峰，壓力自然而然的就來了，而且空前的大。

但是，歸根究底，學生努力學習，其實還是為了讓自己的未來更加美好，有美好的願望，自然就得有努力的付出。這種累，是值得的累，而且單一。

上完班後的累+輔導孩子的累+孩子不理解自己的心累+各種人際關係處理帶來的累。一整天的班，拖著疲倦的身體回家，這時孩子也該回來了，廚房裡鍋碗瓢盆開始叮叮咣咣地響，一個小時左右可口的飯菜做好。孩子放學回來微笑著給他盛飯看他狼吞虎嚥笑著說慢點吃沒人跟你搶；孩子回來晚的話把飯再熱一遍等著孩子回家。

吃完飯，孩子進屋寫作業，時不時會去看看用不用心，嘮叨幾句。這時孩子很可能就會心煩，嚷著快出去快出去，整天嘮嘮叨叨沒完沒了！家長便默默地退出房間，不一會端來一杯熱牛奶。

考試之後，發現孩子的成績有點下降，很著急，不但同孩子溝通，還去和老師溝通，有的老師很負責任，表示會注意，有的老師缺乏責任感，一味地推給孩子，就會使家長非常頭疼。

無聲的付出，家長不覺得累，因為是自己的孩子。但我們作為孩子，總會覺得家長才會更累一點。

以上僅代表答主的看法，只是想到高中時的一些瑣碎，藉著這道題回憶了一些父母深沉的付出。

兩者都累。來講為什麼。

第一，學生面對那麼多的試卷，還有升學的壓力，這肯定累的，大家都是從學生過來的，也都能夠理解學生是怎樣的辛苦，特別是高三那一學年，巨大的壓力，將來去哪裡沒有書讀怎麼辦？困擾著自己。當然嘍，這個是基於成績一般的。而對於成績非常優異的人來說，他們就不用考慮，憂愁學沒有學怎麼上，他們愁的是將來要去哪裡，從這一點上面來看，其實學生也是分批次的。

第二便是人際關係，學生時代雖說較為單純，但是也是存在著很多。欺壓同學，人際關係，青春期萌動，面對自己喜歡的女孩子卻沒有勇氣天天備受煎熬，再加上學生其獨立思考能力相對而言沒有那麼的高，部分遇事不果斷，對事物的看法過於片面偏激。這只是一部分，但更多的是同學之間的交往，人也是分圈子的，雖然學生時期對此沒有過多看中，但是對於學習好，學習差，以及和社會的關係，等等，這些都會導致一批又一批的圈子出現。冰山的一角。而對於這些，有的同學可能比較獨立。或者說是內向，也就是不善於與人交往，便會在此有很大的挫折，再加上其可能不善於釋放壓力，喜歡任何事情自己扛。這就導致了學習壓力以及人際交往這兩方面的壓力下，學生可能會對承受不了，愈來愈頹廢，沒勁。如此惡性迴圈。

當然這是個例，只是個別現象，對於絕大多數的學生而言，都有自己的圈子，都會與人正常交流。而在這個時期學習壓力還是佔大頭。這對學生的自主學習能力以及考試能力，都有很高的要求，部分學生因為這一方面要求沒有達到就會心情啊，壓力呀，接踵而至。高考再發揮不好，甚至真的沒有書讀。當然了，學習並非唯一的出路。畢竟社會這麼大，條條大路通羅馬。混得好的人，哪個層次出來的都有，只是相對困難一些。

再來說說家長。家長也分為經濟收入充足以及入不敷出兩類。

對於經濟收入充足這一部分家長而言，主要的就是對孩子的教育以及其個人生活的考量。相對而言壓力沒有那麼大。但畢竟老闆是辛苦的，考慮的東西更多。

而對於家庭條件沒那麼好。這部分家長可能天天就要考慮柴米油鹽，天天圍著錢打轉，對孩子的教育又有所期盼，畢竟孩子是家庭的傳承。但由於工作性質的原因導致時間不夠充分，對孩子的陪伴相對較少。對其要求又可能有相對較高，這就導致了學生面臨著雙重壓力及學業壓力，以及家長的殷切希望壓力，而家長面臨的又是經濟層面。兩者需要溝通，相互理解，這樣才能相互促進，否則家中必然爭吵不休。

所以學生和家長哪一方的壓力更大。這無法判斷。畢竟條件不充分。但對絕大多數家庭而言。我的觀點是兩者壓力相當，甚至家長壓力更大。

我認為家長比孩子更累！究其原因:

1.家長喜歡把自己的思想強加給孩子，對孩子要求過高,期望多大。 有的家長十分強勢，對於孩子的教育完全按照自己的方式來。從小就想培養孩子的各方面能力，對孩子身上投入很大，渴望他們以後成才。有個五年級的學生告訴我，她每週家長只給了她周天下午半天的休息時間。週一到周天都上補習班。週一下午放學後學書法，週二學英語，週三學古箏，週四舞蹈，週五學繪畫，週六學程式設計和奧數，周天學閱讀和寫作。我問他,你什麼時候完成作業呢？她告訴我說，上完補習班回家再做了。家長也真是用心良苦啊！她說她曾央求過媽媽，能否少報點科目，好累哦！可她媽媽說不行，說小學不多上點興趣班，以後初中、高中想學都沒時間了。“你感覺累嗎？”我問。“有時很累，有時不累！”她說，“我特別不喜歡學舞蹈和程式設計，學我不喜歡的科目我就很累，很煩，真是度秒如年，學喜歡的科目還好，就不感覺累！”可見，孩子是不願意的被家長給強迫去學習的,孩子雖然學了，但是孩子的內心是不開心的，甚至是很壓抑的。這樣的學習，孩子會累，家長也很累。

2.為孩子處理各種事情。包辦過多，照顧過多。

據資料顯示，有63％的家長包攬了孩子去想、去做、去負責的事情；有72%的學生根本不瞭解什麼是責任感。導致孩子依賴性強，生活自理能力差，以至於不能很好地適應新的環境。

曾經有這樣一個新聞，一個天才兒童十三歲就考進了重點大學，並且是碩博連讀。但是沒多久就被辭退了，原因是該學生沒有基本的自理能力。對學習以外的能力全然不知，全然不會。面對中國很多家長大包大攬的現象，其實也是教育界的一大悲哀，家長怎麼可能不累呢？

其實教育孩子不僅是一學問，更是一門藝術，教育時要注意孩子的方方面面。對症下藥才能減輕家長的累。也才能讓孩子健康快樂地成長併成才！