首先要看這個東西是誰先拿到的，如果是我的孩子先拿的，我會問她願不願意給那個小朋友先玩，等他玩了一會兒再她玩，如果她不同意也不能強迫她，就跟另外一個小朋友說等我孩子玩一會兒再給他玩

貪小便宜吃大虧，有其父必有其子。他能這樣教育孩子，孩子將來就能這樣對他，這叫種豆得豆種瓜得瓜。如果遇到這樣的情形，劉老師建議避而遠之，孩子才一歲還不懂事，如果是三歲以上的孩子，除了避開，家長還要告訴自己的孩子那樣是不對的。作為家長，也不要覺得憋屈，做好自己即可，一個人的行為反應一個人的素質，別和沒素質的人一般見識。

一歲多的寶寶並沒有清晰的物權意識，規則意識。於是寶寶之間的玩具大戰時刻都在上演，而家長的處理方法會直接影響到孩子未來的成長。

讓孩子退讓，會造成孩子安全感的缺失，不利於孩子自信的養成。

而過於強勢，又會讓孩子變的自私。如上面的媽媽的做法，非常不恰當，不僅會引起孩子們之間更大的衝突，還讓孩子遇到問題只懂得用武力解決。

閨蜜帶著一歲2個月的兒子去玩兒太空沙，當時裡面還有一個3/4歲的男孩。

閨蜜的兒子看見人家手裡的玩具，就要去搶，人家拿什麼，他便也跟著要什麼，陷入了拿起被搶走的惡性迴圈。

閨蜜不好意思的對那位媽媽笑笑。

那位媽媽也笑了笑，她並沒有阻止，只是在一旁靜靜的看著這兩個小孩。

當自己兒子手裡的螃蟹被搶走的時候，這位媽媽非常及時表揚了孩子，你能把玩具給弟弟，真棒。螃蟹是怎麼走路的呀？是橫著走路的對不對？來，看看海星在哪裡呀？

這位媽媽的做法，我覺得就很好，既不強迫自己的孩子分享，又鼓勵孩子謙讓，及時與寶寶互動，讓寶寶知道媽媽時刻在關注自己。

生活中，很多人會處於面子，讓孩子把玩具讓出來給對方，這樣強硬的態度只會適得其反，往往孩子大哭不止，還會引起孩子之間的仇視。

父母正確的引導對這個年齡段的孩子真是非常重要。

1、教孩子明確物權意識。讓孩子分清自己的東西和別人的東西。

2、幫孩子明確規則意識。讓孩子分清借、還和共享。

3、尊重孩子的選擇。孩子的東西，他有權利決定是否給別人玩兒，家長不要強迫。

4、教孩子保護自己。學會拒絕，學會保護自己的感受。

孩子被搶東西，家長難免心疼和氣憤。但此時家長一定要分清這種情境下家長自己的情緒和孩子的情緒。

首先，當孩子被搶玩具後哭時，家長應該立即安撫孩子的情緒，幫她一起感受自己的憤怒委屈和傷心。讓孩子明白，自己是可以不傷心的，這不是自己的錯。而且，爸爸媽媽會在自己難過的時候陪伴自己，理解自己。

其次，家長待孩子平靜後，給她解釋小朋友為什麼會搶自己的玩具。是因為自家寶寶的玩具太好了，別的小朋友也想玩，但是卻不懂得如何借，所以便搶了。或者，搶東西的小朋友心情不好了等。家長幫孩子分析，讓孩子從小學會用同理心思考問題。

第三，如果孩子總是被搶東西，那麼家長可以考慮是否自己的孩子相對弱小和膽怯。心理治療師金韻蓉曾說，受欺負的孩子都有共同特質:膽怯，他們身上的氣息很容易讓自己成為獵物。所以，如果孩子比較弱小，家長可以注意孩子的飲食，並幫助其鍛鍊體魄，讓孩子體魄強一些。這並不是為了大家，而且培養孩子的自信和內心的力量。

第四，如果每次搶孩子玩具的是同一個小朋友。那麼家長可以跟老師和其家長溝通。畢竟，別人家的孩子教育還是應該讓其父母來承擔。

第五，平日裡，多給孩子講故事，鍛鍊其表達自己需要的溝通能力。遇到這樣的事情，傷心是肯定的，但更重要的是讓孩子學會自己求助於老師，或主動要回自己的玩具。讓他自己學會解決問題。