長期的暴力制服並不能讓孩子從心底裡變得聽話，只能是越來越抵抗，從而形成反抗心理，一旦他長大了，有力量了，也許會把這種棍棒暴力反饋到家長身上。

小孩子喜歡動，說明活潑外向，需要家長引導發洩這種能量，比如說報個跆拳道班或者一些運動類的班級，讓孩子的能力發洩在正確的地方。

如果實在無法矯正，不如趁早帶著孩子去看看醫生，確認是否具有多動症，醫生也會從專業領域給予正確的指導。

常常陪伴孩子，常常緊緊擁抱孩子，常常對孩子說“我很愛你”，答應孩子的事一定要做到，做不到的事一定不能答應，不要隨便用成人的準則約束或批評孩子，給孩子幼兒特性該有的空間，非道德、惡習問題不要制約幼兒特有的世界，道德、惡習錯誤卻要嚴厲改正不可辜息。最重要的是陪孩子聽故事講故事閱讀好書！孩子會從書中吸收到足夠的正能量！做到這些的父母，孩子自然就乖了，因為孩子被尊重被愛被感化自然會尊重父母且信任父母的教化是對的。

一般是大人經常說謊導致的。建議和孩子深談一次，承諾從此不說假話，任何情況不對孩子說假話。另外大人接人待物時，只要孩子在場，一定要表現得有骨氣，有正義，不可當著孩子拍馬屁，哄人。

小棍都打在身上了，說明你已經在"教育"了，只不過用錯了方法，起不到效果罷了。

打，是在正常教育無效的情況下采取的最無奈也最無效的方法，通常是父母在氣急敗壞之後採取的"終極手段"，(不排除有些家長打成了習慣)，然而打多了就會產生副作用，孩子產生了"抗體"，所以經常有家長反應，第一次打還能堅持幾天，打的越多忘的越快！

說這些是告訴家長，沒事別打孩子，更別把打當成教育方法。

再回到你的問題:

首先，一個6歲的孩子，愛動不是正常嗎？除非你有證據證明他是多動症，那得趕緊治療。如果這麼大的孩子能和成人一樣，一坐就坐一天，那才不正常呢！家長應該做的，就是在保證安全的基礎上，讓孩子盡情的釋放，動靜結合。

其次，6歲的孩子處在人生的第二個逆反期。這個階段孩子最大的特點就是有了自主意識，他們開始認為自己已經是個小大人了，不再是孩子了。比如不願意大人再喊他小名，大人說東，他偏往西，喜歡嘗試但又經常犯錯，所有這些，在成人看來就是不聽話。而作為孩子來說又是極其正常的。

所以，家長該做的，就是理解並接納孩子，幫助他成長。