謝邀。這要看多大孩子。不過你提出這樣的問題，我想你的孩子不大，應該在三歲以下。如果是這樣，你只要做到語音語調準確就夠了。你不用管單詞的意思。小孩子很神奇的，他們會明白意思的。不過要想把握一點的話，你可以先給孩子讀一些英語識字卡片。讓孩子先認識一些名稱和基本的動詞。然後再讀繪本。另外，如果家長會英語，為什麼不在日常生活中跟孩子說英語呢？這才是最有效的途徑，你不用解釋任何事情。孩子會把你的行為和語言聯絡起來，慢慢地就全懂了。然後再給他讀繪本，他就能更好得理解，另外，一定要把某一本書反覆讀很多遍。這樣效果會更好。孩子總是會不厭其煩的讓你講同一個故事，要利用好這一點，才能把語言學好。

讀繪本一定是孩子還不大，沒必要糾結每個單詞的意思，那樣會降低繪本的趣味性，家長只要用英文把繪本講下來就行。

如果是中英文繪本，則注意著重強調單詞的讀音和對應的圖畫即可。

講繪本的時候注意孩子的興趣點，孩子對有意思的發音或者圖畫或者某一部分感興趣，家長可以在那個部分的基礎上自行做一下擴充套件，孩子對那部分的英文印象會加深。

舉例：

閱讀小豬佩奇的繪本里的小火車，可以講講蒸汽火車。

我認為，家長給孩子讀英文繪本需要注意的有以下幾點：

1.如果自己的發音並不標準，那就去給孩子找最純正的音訊，播放給孩子聽。

2.讀的時候不必糾結於具體的單詞的含義。只要孩子理解了整本書的含義即可。可以偶爾挑出最關鍵的單詞，告訴孩子是什麼意思。千萬不要面面俱到地解釋，那樣孩子就失去閱讀的興趣了。

3.如果孩子對某個故事，某個主人公感興趣，那就循著同一個系列，同一個主題去繼續閱讀。讓孩子在興趣中閱讀，效果會更好。

讀繪本沒必要跟孩子講每個單詞的意思，這樣會顯得很像在上課，孩子的興趣也會降低。讀英語繪本要注意以下幾點：

1、在英語繪本的選擇上，要符合孩子的年齡段以及這個年齡段的認知特點、語言水平和興趣。剛剛開始學習英文的孩子從圖多、文字少、好懂的故事開始，重複句、重疊句較多的，主題比較簡單的。到了孩子可以和家長商量的年齡，買書的時候就可以讓孩子選擇自己有興趣的繪本了。

2、讀繪本的時間，要每天讀，固定時間讀。而一本繪本儘量保持在一週之內可以讓孩子得到一次或兩次的重複，沒有必要一本書反覆一直讀，否則孩子會對這麼高頻率的重複產生厭煩。

3、讀英語繪本之前一定家長一定要預習過，確保讀出來是比較流暢、流利的。

4、讀英語繪本的時候，儘量在少用中文的情況下，讓孩子理解繪本的內容。第一遍可以一句英文一句中文，之後就儘量減少中文佔的比例，直到變成全英文。也不妨在讀的時候用英文問孩子一些問題。可以在讀到一些關鍵性單詞的時候，比如red，指引孩子指出紅色，讀到cat的時候引導孩子指出貓。

您好，哈菲少兒很榮幸很夠為您解答！作為中西融合教育的倡導者和探索者，哈菲少兒一直致力於分享科學的教育方法和優質的教育資源，為中國的家庭提供最新最快的全球教育資訊和線上線下的素質教育課程，讓中國的孩子擁有更廣闊的國際視野、幫助他們更好地學習、成長和生活。關於閱讀，我們主張讓閱讀變成悅讀，接下來，就為您解答一下家長在給孩子讀英語繪本時應該注意的地方：

父母不必打斷孩子的表達和特別糾正錯誤。國外的父母即使是小朋友犯了語法錯誤，比如過去時態的put off小朋友說成了putted off。他們也是絕對絕對絕對不會糾正這個語法錯誤。為什麼？因為沒有用。這就是小朋友腦海中存留的概念，是ta現階段的認知能力。其實孩子沒錯，大部分過去式的確是應該雙寫結尾子音加ed。老外的媽咪們都會放任這種錯誤不管，因為糾正了他們也不會理解。隨著小朋友年齡的增長，他們自己在學校課上，在書本上就會接觸到更高階的、更正確形式的表達，自己就會自動修正。國外的小朋友們語法和中國小朋友們一樣，也不是非常標準的。

由於每個孩子接觸英語的時間都不一樣，一般國內3-5歲開始英語啟蒙。初期的啟蒙可以以各種形式進行，以激發孩子的興趣為主，閱讀繪本是其中一項非常重要的環節。一開始孩子並不理解爸爸媽媽嘴裡的洋文意思，可是繪本上大量的畫面資訊，會幫助孩子理解整個繪本的內容。初期，孩子會比較沉浸在視覺世界，感受畫面的衝擊，體會故事的神奇，從理解畫面開始，父母的朗讀則是完成磨耳朵的使命。漸漸地，當孩子有了一些英語基礎後，可以跟著爸爸媽媽朗讀，而這個跟讀的過程，不是一蹴而就的，當拿到一個新繪本時要先讓孩子進行“看“和“聽”，等到孩子對這個內容比較熟悉了就可以進行跟讀了。

答案是肯定的。但是原版精讀也是需要孩子進行了一定量的英語泛讀之後進行。在閱讀前，爸爸媽媽可以讓孩子觀察一下繪本封面，讓ta想想這是一本怎樣內容的故事。不強求孩子一定是用英語表述。在完成整本朗讀後，就繪本內的主要情節提出幾個關鍵點讓孩子回答Why or How，也可以有1-2個開放性的問題讓孩子進行思考。當遇到孩子不能勝任的情況，爸爸媽媽可以翻到相關頁，用書中的原句或者父母理解的英語幫助孩子理解和記憶。我們和孩子一起閱讀，除了學習語言的目的，更重要的是為了ta們開啟一扇窗戶，一扇通往精彩世界的窗戶，由此學會獨立思考和批判性思維。

有些家長會把親子閱讀當成一項任務，而不是一種生活的樂趣。拿起書就一直不停地從頭讀到尾，沒有停頓，沒有任何的聲調變化。這樣的閱讀，似乎是壓力重重的任務，孩子也覺得很無趣，這樣的閱讀對家長和孩子也許都是一種負擔。其實，家長應該讓孩子的興趣和問題來引導讀書的節奏。美國圖書館協會認為，讓孩子參與到閱讀中來是最好的閱讀方式。和ta一起談論書中的圖畫、重複常見詞、變換你的聲調（根據不同的場景、人物和心情改變聲音）或語速、甚至一起討論畫面中的某個細節，都能讓閱讀變成一種樂趣、一種享受。