我家孩子今年也上一年了，很多媽媽都跟我說需要提前補上英語，數學和拼音。我一聽哇塞，就是所有都要補咯！

還好據說今年開始英語暫時不開，可是就數學和拼音來講，我個人也是不願意讓孩子提前學習的。一方面因為幼兒園也有教一些簡單算術題和拼音，老師說可以足夠應付一年級；另一方面我擔心孩子提前學了課本，上學時候就會出現明顯的優越感，反而影響上課的認真程度。

我個人而言，在孩子上學前調整好作息時間，養成良好的學習習慣，最重要的是經常跟孩子溝通，做好幼小銜接的心理過渡，這個更重要些吧！結尾，也希望孩子學習的同時也能安排好課外時間，輕鬆學習，如果一個連玩兒都不能玩兒好的孩子，最終學習也不能好到哪去～～

孩子從學前過度到一年級，這是個重大的轉折點，對於孩子的成長重要性不容忽視，那麼家長要怎樣培養孩子的學前呢？讓其順利度過幼兒園到小學的過渡期，為孩子入新學期後發展打好良好的基礎呢？

1.鍛鍊孩子養成良好生活習慣及自理能力.在幼兒園裡時基本都是由老師對其照顧周到，有困難都會及時給予幫助。但是進入小學後，則是相對於自身獨立的生活，這就需要學生會照顧自己，不依賴於老師，可以自理。作為家長，平日裡就要鍛鍊孩子，不要再把孩子所以的事情大包大攬，一些基本的自理放手讓孩子去做，例如：穿衣、繫鞋帶、入廁、收拾自己的書包等等。孩子遇到一些困難，家長應該讓孩子想辦法解決，實在不行，再引導他們，一起來想辦法解決。這是培養孩子獨立自主性很重要的環節。

2.多鼓勵孩子，激勵他們對於小學的嚮往.家長可以有空時帶孩子去小學校園裡去觀察幾番，讓孩子提前對小學有一個認識，和熟悉校園的氛圍，先提前適應。其實一般7歲的小朋友在心智上身體上都已經具備上小學的條件，他們的內向對於升小學不應該是排斥的，應該是嚮往的。家長這時多關心孩子的心理狀態，告訴他們即將步入小學的校園，誇讚孩子，例如 ：寶寶好棒，長大了，將要成為真正的小學生了，讓孩子對於上小學感到光榮和驕傲。

3.培養孩子良好的與人溝通能力.小學生活相比幼兒園是一個更加獨立，自主多變的環境，那麼對於孩子能不能順利的開展新校園生活離不開良好的溝通能力及品性。鍛鍊孩子良好溝通能力，建議家長們多帶孩子出去走走，多讓孩子和大哥哥大姐姐相處，多和陌生人說話，也可以做比自己年齡小的孩子的領導者，增進孩子與他人的交往溝通能力。

以上幾條在平時輕鬆愉快中進行，不可給孩子施加壓力，那樣會弄巧成拙。不要特意勉強孩子，孩子適應能力其實比我們想象中強大。相信每個孩子都會順利的過渡幼小銜接階段！

“幼小銜接”這個問題現在已經成為學前兒童的普遍的問題了，到底怎麼樣的過渡對孩子來說才是最合適的呢。首先我們要先來了解一下小學對孩子們有什麼樣的要求。

首先，小學對孩子最大的要求就是獨立自主能力。孩子升入小學時候，老師在生活方面照顧的越開越少，所以對孩子的主動自我服務意識的要求就越來越高，培養孩子的自理能力將成為這一年的重點。

其次，就是學習的要求。在幼兒園的時候，幾乎不會有什麼學習方面的要求。重點在對孩子學習能力方面的培養， 上學了之後，學習方面要求的就會比較多了，所以養成良好的學習習慣在這一年要也是非常重要的，可以讓孩子提前接觸一些拼音，識字，和數學。這樣可以增加孩子上學之後的自信心，但是不要提前接觸一年級的課本，這樣孩子會養成不認證聽課的習慣。

同是，還要讓孩子養成獨立活動的習慣，孩子上學只有，課件休息的時候，並沒有教師看管，而且還有很多高年級的學生在一起，跟這些大孩子玩的時候，要告訴我們的孩子保護好自己，也是非常重要的。