老師自己最大的誤區就是以為自己可以改變學生，成為學生人生路上的引路人，或者就像海倫的沙利文老師一樣，拯救弱者，殊不知那些個案只是特例，完全不具備代表性！那些有點所謂成績的老師別再沾沾自喜啦，孩子的優秀，你的因素很少。家長對老師最大的誤區就是以為把孩子送去學校，交給老師就一切安好萬事大吉了，殊不知你的孩子只是老師眾多學生中的一個，老師能夠分配到你孩子頭上的專有時間是極少的，孩子一輩子的成長最要緊的還是靠你們自己對他的影響薰陶！社會上各界對老師最大的誤區則是，以為老師是神聖的使者，可以不吃人間煙火，專職無私奉獻的，殊不知老師最根本的是普普通通的人，而且是處於社會相對比較底層的體制內群體而已，是為柴米油鹽房子車子票子焦慮不安的群體！至於部分無良老師的言行舉止，根本不必誇大，因為各行各業都有類似的情況，相對來說老師群體是比較本份的，所以大家都可以群起而攻之！試想，大家對那些壞的官員有這麼痛恨嗎？沒有，一是不敢，二是本質上自己期盼這樣。所以形成怪圈，社會最底層的活得不好的人因嫉妒而痛罵老師，比老師社會地位經濟收入好的人貶低老師以為樂趣，於是形成當今老師如過街老鼠般的怪圈！不過真正淳樸善良的人是不會這樣不尊重老師的，因為他們很樸素的認為，尊重老師其實是國家民族社會的希望所在。

家長:

1.老師上課不講，補課講。

2.老師工作很輕鬆，一年才上幾天可，一天才上幾節。

3.老師應不計回報，無私奉獻。

4.老師工資太高了，還抱怨辛苦，你看農民工辛苦不。

5.要你們老師幹啥，回家還得我看著孩子作業。我孩子送到學校，教育孩子就是你們的事。我們家長上班都夠累了，還得配合你們老師。

6.不掏錢，不送好禮，老師不會對自家孩子好。

……

老師:

1.真恨不得把畢生所學全都教給學生。

2.每天七點來鍾要到校，除了上課要備課，寫教案，帶幾個班的作業都批不過來，好不容易放假還得各種學習、各種練節目。

3.雖然教育是愛的教育，但教師也有家庭，也是普通人。

4.國家規定教師應高於公務員工資，還有臺上一分鐘臺下十年工，老師的工作壓力不是你想的那樣，老師工作好，你為什麼不考。

5.現在的孩子打不得，批評不得，回家如果家長不配合寫作業，老師鞭長莫及，更何況鞭還不長。再者，家庭教育是非常重要的一部分，不能認為交給學校就不管了。只有家長和老師相互配合才能教育好孩子。

6.之前說過了，老師也是人，也確實喜歡錢。但是，不要把部分老師的做法按到全部老師身上，孩子親手為老師做的手工禮物，生病時孩子的一聲問候心裡都會暖暖的。都會比物質的禮物更讓人心暖。

……

個人覺得:

1.上課不講的老師應該是極少的，恨不得一堂課把知識都傳授給學生的老師多的很

2.其實每個行業的辛苦，也只有其自己知道，外人看的大都是表現

3.老師應該愛學生，但不應不計回報，說到頭來，教師也是一種職業而已，學生的好成績、畢業後還記得老師、豐厚的工資都是回報。

4.教育是國之根本，為教育埋單，值！看著眼紅的人，可以去報考，不要一味的抱怨，有抱怨的時間，去努力奮鬥吧。

5.把孩子完全推向學校的家長是不稱職的，反之亦然。

6.收到禮物人人都會開心，用點心，金錢不是唯一。

再說點別的，好人壞人哪個行業都有，任何人評價不能以偏概全。家長老師應該互相理解，極個別的補課老師，也請問問自己的良心，你對得起拿的工資麼，你對得起教師稱號麼。請不要因為你這條魚腥了教育這鍋湯。還有家長們，想一想，教過自己或孩子的老師幾十上百，都是你所說的那樣嗎？