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  • 1 # 引光奴

    一、短期採取的措施。這些措施如果能落實,降低一個學校5~10%的近視率不是沒可能。

    1、把課間10分鐘、體育課還給孩子們。國內專業人士們認可並驗證了南韓與澳洲研究團隊的研究成果:室外活動可以降低近視的發生機率。遺憾的是2018年開始把近視防控作為國家戰略對待以來,除了口號喊的震天響,兩年多了這點小事就是落實不下來。到底是哪裡出問題了!只管發文件寫倡議、開會研究,問題永遠解決不了。把老師們擔心的事解決了,建立孩子受傷標準處理程式杜絕校鬧!需要時可以立法。

    2、把眼保健操改為家庭作業。為了證明重視近視防控,有些學校一天做兩次眼保健操。既然專家們認為室外活動可以降低近視發生率,那就在白天儘量讓孩子們到室外去。從上個世紀到這個世紀,我們的學生可是一直在做眼保健操,還是沒擋住近視率世界第一。另外,眼保健操本是一種按摩,讓孩子們自己給自己按,你覺得會有效果嗎?!再者,學校裡有熱水洗手的條件嗎?不洗手在臉上摸來摸去,就不怕傳染病嗎!不癢的地方就不要撓了。

    3、定期檢查教室燈光照度及投影儀清晰度。新聞上經常看到,有些地方很大一部分精力投入到換燈管改善照明條件上去了。本身是沒錯,換完之後呢?燈管的光衰不管了嗎?質量不好的半年就可能光衰50%。請第三方專業機構,或設立一個部門定期檢測教室內的照度,包括投影儀的清晰度就那麼難嗎!黑板兩邊的窗戶上安個窗簾避免反光不是什麼難事吧。孩子們在室內用眼需要合適的照度,這是關鍵。

    4、自助式視力檢測儀定期檢測視力。視力檢測是為了預警,一個學期檢查一次根本不夠,發現就成事實。實際的工作經驗證明,至少一個月檢查一次。發現視力下降及時控制用眼負荷,或進行視力保健可有效防止視力下降,進而有效防控近視。向廠家定製這種自助式視力檢測儀基本上沒難度,一個液晶顯示器一個手動操作手柄等,與資料庫連線。孩子們透過掃臉等方法啟動液晶顯示器裡的電子視力表,透過手柄自選,按設定程式選擇完畢後就是一次簡單的視力檢測,並自動記錄視力資料。每個走廊上放一臺,孩子們隨時可以檢查自己的視力。只是走入官方流程就不知道要用多長時間了,有沒有可能實現呢!據說山東的一些學校已經這樣操作了。

    二、中長期措施。把孩子們的近視率降低到30%以下不是沒可能。

    1、住宅小區裡留下足夠的場地供孩子們玩耍。唉,只是理想。政府要賣地,開發商要賣樓,估計不容易實現。沒有滿足視野的環境,別說近視防控了,說不定還會導致種族性視功能退化!

    2、學校教室的走廊加寬至可以簡單玩耍。在二樓以上的教室裡學習的孩子們,課間10分鐘最理想的休息場地是走廊,只是全部到走廊地方實在太小了。理想的寬度是達到與教室一樣的寬度。這可是要改變建築標準的,能實現嗎!現在的教學樓如何改造!

    3、多媒體教學。老師方便了,也能吸引孩子們的注意力。對孩子們的視力就是個坑了。螢幕大的太貴,教室裡實際使用的很小。無法滿足教室內不同座位同學的舒適觀看。什麼時候能換成大的呢!

    三、學校也應處罰。別老想著扣孩子們的分數,孩子們也只有24小時,至少三分之一在學校,回家後還要完成學校佈置的作業,為了作業睡眠都無法保證。因為近視只扣孩子們的分數太不公平了吧。孩子倒黴家長難受,學校的責任呢?如何處罰呢!

    四、不該一刀切的近視防控適宜技術。

    1、框架眼鏡、多焦點眼鏡、隱形眼鏡、角膜塑形鏡、近視鐳射手術、阿托品眼藥水、晶體手術,我們的前沿研究在哪裡,怎麼仔細一看全是外國的技術。甚至室外活動能降低近視發生率還是南韓與澳洲研究團隊的成果,我們的研究成果在哪裡!

    2、眼科學會。美國、日本等國的眼科學會通常會在專業角度上解釋最新技術,會把未經時間充分驗證的醫學技術從正反兩面詳細解釋,甚至公佈相關失敗的統計資料。我們的相關資料又在哪裡呢!無論是國內的還是國外的眼科及眼科醫生,都無法排除因金錢利益關係推銷近視矯治,這時就需要一個第三方出來主持公道。

    3、近視防控應當公開防控標準。比如提升視力、降低度數的第三方驗證。專業眼科說民間的是假的,民間的說專業眼科只是為了賺錢根本不管用。為什麼不建立一套公開的近視防控標準、矯正標準,讓事實來檢驗技術。把那些騙人的或無效的方法徹底驅逐,讓有效的技術為孩子們服務。不能讓資本控制市場與話語權,讓壟斷收集錢財,沒完沒了的坑孩子。

    總結

    時代變了,不能按農業時代、工業時代的標準來看待近視防控。要以資訊化時代的標準進行近視防控,包括住宅小區、教室的建築標準,給眼睛一個可以放鬆的視野空間。有專家說減輕課業負擔是近視防控的根本。其實,減輕課業負擔是能降低部分近視率,但不可能很大幅度降低近視率,我們的孩子更大的問題是睡眠不足。比如日本實行快樂教育,小學生下午基本沒課,作業就更不用說了。孩子們都快被教育成快樂的小笨蛋了,可近視率控制下來了嗎!

    小學校→小學;中學→初中;高校→高中。

    歸根結底就是時代變了,用眼環境變了。可以不讓孩子們拿手機到學校,家裡能管住嗎!家裡管住了,超市、電梯、地鐵、公交等無處不在的電子屏能全部拆掉嗎!孩子們與大人一樣,也需要獲取資訊,同樣,80%來自眼睛。

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