學校，老師與學生三者之間在教育過程中所產生的關係，如果將學生稱之為“上帝”那麼，明顯就將三者之間的關係打上了買賣交易的烙印，扭曲了教育最本質的屬性——教書育人，有背於教育之初心。

有人說，學生就是“上帝”，是市場經濟下的產物，這種稱呼符合經濟規律。我們常說”顧客是上帝” ，那是因為顧客和賣家之間存在著純粹的買賣關係。顧客不滿意賣家的東西可以拒絕收貨或要求退款，賣家認為買家要求太過分可以拒絕將東西賣給對方，這是由雙方買賣交易契約繫結決定的。校方和老師，如果一定將學生捧為“上帝”，那麼，校方和老師，學生三方都會變得非常務實，功利，不再會過度關注教育理念。校方制定的各項校規老師對學生執行起來就很有難度，怎麼敢懲戒“上帝”呢？對吧？

從教師這個角度來看，教師和學生之間的關係本就是一種職業中的師生關係。老師的工作是確保學生而盡其所能，在老師教學中讓學生不斷取得德，智，體，美勞上的全面發展，進步。無論這個學生的成績，行為如何，只要他在你學校，老師就有義務對他進行教育，幫助，鼓勵，鞭策，如果學生做錯事了，老師甚至可以實施必要的校方紀律來懲罰學生以此來達到其改進目的。校方和老師沒有權利將任何一個所謂的“壞學生”推出門外，除非這個學生違法。

因此，學校，老師，學生各自扮演好還自己的角色，劃分清界線，履行好各自義務。學生是”上帝”一詞不可爛用，否則，幾方都有可能容易變得急功近利，搞得被動。

學生是上帝。怎麼說呢？在教學過程中，老師是主導，學生是主體。老師只是引導學生學習，學生自主學習。學生是上帝這個命題不太合適。現在提倡的素質教育，很多人都誤解了它的意思。不是學生想怎樣就怎樣的，老師主要引導，引導孩子學會學習，引導孩子充分發揮自己的個性，才能。為的是孩子的全面發展。老師也是希望自己教的班是最好的。

所以有人說老師才是上帝，每次都要拿紅包，這些觀念是片面的。在學校大多數老師都是對後進生特別重視，因為好學生都自己知道學習。

如果您的孩子學習好品德好，您根本不用送紅包，每個老師都喜歡這個孩子。如果您的孩子是後進生，您就更不用送紅包，老師大部分的時間都在關注您的孩子。作為家長您要做的是：時刻關注自己的孩子，做好教育，多和教師溝通形成合力，給孩子樹立榜樣，特別是不送紅包。相信您對孩子的付出，對老師的支援，孩子會進步很快。

在教育孩子中，沒有任何人是上帝，家庭，學校，社會三方合力，孩子才能更好的發展。

我是無神論者，更不信上帝。工作中誰都不是我的上帝。教育是個特殊行業，老師既是服務學生，又是統領學生，帶領學生，管理學生，組織學生，教育學生，培訓學生。既是師傅又是朋友，既是合作，又是管理。

個人觀點：學生是朋友不是上帝，上帝無所不能，上帝說啥是啥，我們不能這樣對待學生，如果這樣做是害孩子。學生正在成長過程中，需要家長，老師，社會去引導他們，如果像朋友一樣去對待他們，他們有困難會來找你，有心裡話會來跟你說，這樣的溝通更有利於教學。上帝是凡人需要供著的神，一個孩子在家裡可以是上帝，但在學校六十人的班級裡如果這樣看待他們的話六十個上帝會讓老師覺得不知道供哪個好。因為在我們的精神世界裡上帝是唯一的。

關於這個命題應該分兩個方面來看，從學生是未來這個角度來說，我們的整個社會都應該把學生的發展放在極其重要的位置，說學生是上帝雖然說法不雅，但也反映了對未來的重視；從學生作為受教育者來說，提這個問題明顯是故意引起教師的吐槽，用心險惡，我教了幾十年書也沒聽人說過學生是上帝這種提法。

只要是人，都有權利去當上帝。

世界沒有誰圍著誰轉，所以某某是上帝的言論，我並不認可。

在某種場合下，每個人都可以當上帝。

在取得某種權利，必須付出某種義務。

學生就是學生，不能稱之為上帝。如果把學生稱為上帝，就難於發展教育，就不能培養出合格的人才。學生有千樣，教法有萬種，教師只要認真地進行因材施教，同時多給學生溫暖，多對學生輔導，親近學生，走進學生心靈進行教學，讓學生懂得學習而樂於學習，最後學好知識，學好做人。教育才能發光，才能結出豐碩果實。

首先這個提問就有問題，“學生是上帝”，學生不等同於顧客，性質完全不一樣。

“顧客是上帝”，這話沒毛病，因為顧客是消費者，學生是求學，老師是教學的主導，學生是學習的主體，還有家長，只有透過三者結合，共同達到同一目標。

上帝是什麼？上帝是外華人信仰的神。學生是上帝，不是把學生神化了嗎？都可以主宰一切了！要麼這樣，老師是什麼，是不是低一等了，是奴僕？這樣的事有嗎？有，非常少，可能只存在於官家有錢人家的子弟當中。中國自古提倡師道尊嚴，現今社會講尊師重教。老師永遠是受人尊敬的職業。而那些敢騎在老師頭上的絝子弟永遠不能代表勤勤學子的主流，也不會成為所謂的“上帝”！

學校說的？

我相信老師肯定不會說，要說也就是校領導們說，不過我倒是覺得真的有可能會說這句話，但是說話的背景一定不是我們理解那樣，而是擔心“別被孩子背後的家長賴上”，所以儘量不要做太平洋警察——管的寬！但是即便如此我也不認為有人會在公開場合說這事兒，一般也是“關起門”來說的。

這也沒辦法，網上整天各種黑、各種噴教師已經不是一天兩天了，可是我們很少見到噴家長的不是嗎？但是有孩子就讀的人，哪個人沒見過一些奇葩的家長？反正我就見過好多個！換成我是他們孩子的老師，說真的我也得躲得遠遠的，當上帝供著也不是不可能！

畢竟教不好你一個不會影響我什麼，但是管多了結果還給自己惹了一身騷，那找誰說理去？

我倒是覺得這個倒是真有可能！

如我上面所說的，我見過幾個真的把自己太當回事兒，或者太把自己孩子當回事兒的家長。你們見過家長這麼說的嗎：要不是政策規定必須上學，我們家庭這條街其實不上也行，老師你就別要求他太多了。這還算“懂事兒”的家長，起碼還能跟你客客氣氣的說的，那些設套坑老師的呢？見過沒？見過因為孩子之間的小矛盾，明明還是自己孩子的不對，就帶著“江湖”力量要更人家過過招的嗎？……

所以這些家長，嘴上即使不說自己孩子是“上帝”，可他們的心裡面、行為上早就把孩子、自己當成上帝了！

有這個可能，不過這背後還是離不開其家長的“功勞”！

我是做生意的，我們常說“顧客就是上帝”，這應該是很多人都會接觸到的吧？可是你別真以為自己是“上帝”啊，除了禮貌、修養上面的問題，更重要的是我為了讓你買我的東西，說白了我把你當上帝的目的是為了掙你的錢！當然，我會盡量讓你認為“物有所值”的。這樣生意才會長久不是嗎？但是尊重這東西是相互的，你太把自己當回事兒，那麼我不理你不就行了，又不是隻有你才是我的目標客戶啊！